春光染绿我们双脚的说课稿

　　教学目标
　　根据课程标准和苏教版这一类文章的特点，结合我班学生的具体认知水平，我拟定了如下教学目标。
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　2、学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　3、理解＂春光染绿我们的双脚＂的意思，体会作者绿化祖国、美化自然的豪情，激发学生热爱自然的思想感情。
　　说重点知道＂春光染绿我们双脚＂的意思。
　　说难点能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。
　　说教法《春光染绿我们双脚》是一首现代诗歌，文字优美。学诗歌最重要，也是最好的方法，便是读。因此教学本课时，我把读贯穿课堂始终。
　　说学法
　　朗读——读中感悟;诵读——读中生情;诗歌朗诵——以诵立志。
　　教学准备板书设计
　　为了更好地实现教学目标，需要将文中部分精彩段落制作成课件，以便在教学时及时地呈现。 春光染绿我们双脚
　　荒山野岭———————青山碧岭
　　裸露、煎熬 林涛、动物的家
　　作业
　　设计1.摘抄文中的好词佳句。
　　2.有感情的朗读课文。
　　说教学过程
　　第一课时，主要引导学生读准字音，读通句子，并理清诗歌的脉络。同时引导学生分析1、8小节，体会诗歌首尾呼应的特点，从而拎出＂荒山野岭＂青山碧岭＂两个重点词语，为第二课时做好准备。
　　第二课时主要分五步来教学(一)复习导入、(二)学习三-七自然段、(三)学习第二自然段、(四)再次学习首尾自然段、(五)朗读背诵全诗
　　(一) 复习导入
　　在这一环节中，我让学生回忆上节课拎出的两个词语，再让他们想像＂荒山野岭＂和＂青山碧岭＂两幅画面，从而在学生脑中形成一种对比。
　　(二) 学习三-七自然段
　　3—7自然段主要写了植树造林美化了自然，改变了生态环境。教学这一部分时，着重以学生自学为主，先引导他们读，在读中感悟，再说说令自己印象深的场景，并通过朗读表现出来。通过这些场景的体会，来感受植树造林给自然、环境带来的变化。
　　(三)学习第二自然段
　　这一部分是和上一部分调换了次序来理解的，主要是想通过3-7小节的学习，感受到了自然的变化，从而顺利引出造成这种变化的原因，让学生更深的＂感受植树造林的好处。教学时，还让学生再次补充植树造林的好处，从而激发学生保护自然，共同美化环境的思想感情。
　　(四) 再次学习首尾自然段
　　在学生学完了整首诗歌后，让他们再次看开头结尾，从而更好地来理解学生在一开始便提出的＂春光染绿我们的双脚＂的含义。
　　(五) 朗读背诵全诗
　　诗歌是美的语言，诗歌是情的艺术。朗读背诵是让文本中的美好情感，与学生的精神世界深深的融合到一起，成为学生生命中的一部分，化为自己下一步生活的经验，去发现更多的美好。