第一课时
　　由于刚刚结束ang eng ing ong的学习。课本中的复习内容对他们来说有点困难。特别在＂读读连连＂中，许多学生仍然不会拼读。对于前后鼻音的学习，教师一味求速度，忘记了知识的巩固和练习。特别是教学难点（前后鼻音）应更加注意引导。环节＂我会讲＂中，学生讲的.故事不够出彩，这主要和教师的引导、评价有关。应这样设计问题：独木桥的特点；小动物们分别要去哪里；谁会先过桥；怎样对话（注意礼节性）这样进行评价：如果能说下位置，时间就更好了；想一想， 过了桥会有什么动作，表情，它会说些什么？
　　第二课时中
　　环节＂我会读＂运用摆一摆，画一画的形式来进行生字复习，学生很喜欢，学习兴趣高涨，起到的效果也非常好。但是唯一遗憾的地方就是没有指导说好第一句话＂花＂和＂花朵＂，学生对＂花朵＂没有理解好。此外，教师在进行教学内容安排上，没有充分考虑到学生的学情和教学内容的难易程度，教学内容原本安排的是两课时，最后上成了三课时。特别是诗歌《秋叶飘飘》，没有让学生体会到诗的美感，浪费了这个大好题材，觉得非常遗憾。在这个我也要深刻地反思，说明自己对教材并没有去深入的钻研，特别是复习环节的内容，浪费了教材，也浪费了学生的时间。

开展说课活动提高教师素质什么是说课？说课是指说课教师运用口头语言向其他教师或教研人员述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导，依据教学大纲和教材，根据学生的实际情况，进行教学设计的一种教研活动形式。是说课语文教师应具备的十种意识意识诱发行动。科学的意识诱发正确的行动。面对网络化的教学环境，语文教师应具备以下十种意识。一创新意识。语文教学有优良的传统，也脱不开因袭的重负。在认真清理遗传的同时，创新就成了语文理想的教师应具备怎样的素质新世纪的钟声已经敲响，21世纪理想的教师究竟应具备怎样的素质？国内外学者众说纷纭，仁智各见。在此，我想谈些个人的想法。理想的教师，应该是胸怀理想，充满激情和诗意的教师。任何教师要想我心中的理想教师朱永新，男，年生，江苏大丰人，现为苏州市副市长，苏州大学教授博士生导师，中国心理学会常务理事。主要论著有中华教育思想研究困境与超越当代中国教育述评心灵的轨迹中国本土心理学论稿我的教中学生快速阅读能力培养初探一让学生明确快速阅读的目标我们做任何事情，都应首先明确目标，做好精神上和物质上的准备。否则，是很难把事情办成或办好的。同样，我们要能较快较好地培养学生的快速阅读能力，首先就得让学生假分数化成整数或带分数优秀教学反思教学完假分数化成整数或带分数这个内容，我自认为还是很成功的。成功之一是我在教学中为学生的探究提供了现实的情境。首先我问学生学习了假分数，你对假分数有哪些了解？你能举几个例子吗？在复第一课时卖火柴的小女孩教学反思教学背景和设计理念这篇课文是卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生的传世之作，故事通过一个卖火柴的小女孩大年夜死在街头的叙述，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。恪守文体教学顺序施教的反思初中教材在文体安排上，一般是初一记叙文为主，初二说明文为主，初三议论文为主。这样安排总体上较符合学生认知发展的规律。但倘若一定要恪守这一顺序则值得反思。且不说对于记叙说明议论这几种课文母鸡教学反思范文在20xx教学之星杯语文学科课堂教学大赛中，我讲了老舍先生的母鸡一文，当下课的那一瞬间，我的心便开始有一种说不出的滋味，而且越来越强烈，我知道那不是成功后的喜悦，而是一种发自心底的课文养花教学反思范文一落实了学生是语文学习的主人。教师在这节课中根据教材特点安排了艺术与人生的活动实践，使学生在尝试扮演的言语实践活动中学习，大大提高了学生的学习兴趣，充分调动了学生学习的主动性，人人关于飞向蓝天的恐龙的教学反思苏老师在飞向蓝天的恐龙一课的教学中有这样的一个环节教师出示两个句子，让同学观察比较一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。一些猎食性恐龙的身体变小，长得像鸟类。生我发现第一