语流：先后说出的一串代表意义的声音就称为语流和音流。即使你是听到完全陌生的语言，不懂其表达的意义，也是语流。
　　音素：音素是语音的最小单位。它是从音色的角度划分出来的。普通话共有32个音素。
　　音节：音节是语音的自然单位，由音素构成。实际上，音节是语音的基本结构单位，是人们听觉上最容易觉察，最自然的语音单位。
　　音位：音位是一个语音系统中能够区别意义的最小单位。一个音节，在人们的听感中是一个整体的声音，但有的还可以再加分析。音位和音素都是一种语言中最小的语音单位，它们的区别在于是否能区别意义。
　　记音符号：专门为了记录语音的音素或音节的实际音值而制订的一套符号就叫记音符号
　　元音：元音就是振动声带，在口腔，咽头不受阻碍而形成的音。
　　辅音：辅音是不响亮的音，是噪音，即发音时，气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音。辅音中也有声带颤动的，但气流的颤动是不规则的。 声母：声母是汉语音节开头部分的辅音
　　韵母：韵母是汉语音节中声母后面的部分。
　　声调：声调是音节的高低升降形式。

课文索溪峪的野优秀教学设计范文教学目标1理解课文内容，了解张家界索溪峪的野性美。2学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3欣赏有感情地朗读课文。教学重点难点使学生了解文章用拟人的写法，不但写出了索溪峪课文安塞腰鼓教学设计范文教学目的感受安塞腰鼓的磅礴气势。学习文章形神结合的语言。体会语言的节奏美诗意美。课型设计品读课预习要求落实字词，会读会写。反复诵读，体味文章的韵律和气势。教学设想这是一篇诗化的散文课文司马光的优秀教学设计教学目标1认识13个生字，会写别到那都吓叫6个字。2正确流利地朗读课文，并能背诵课文。3感受司马光遇到紧急情况，沉着勇敢果断救人的品质。4培养学生创造性的思维能力教学准备生字卡片图七年级语文种一片太阳花说课稿我说的课文是种一片太阳花，我计划安排两个课时教学本课。第一课时主要让学生明白本单元重点，熟悉课文。下面我就第二课时的教学分教材理解教法的选择学法的指导教学程序设计及板书来谈谈自己的欢庆说课稿各位评委，大家好！欢庆是新课标实验教材第三册三单元的首篇讲读课文，第三单元的课文是围绕我们伟大的祖国这一主题进行编排的。欢庆是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗句短小精悍，语言欢庆语文说课稿一说教材1教材分析本文是一首诗歌。这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到阵阵海涛，构成了多么美丽欢乐祥和的画面。读着读着，我们似乎2018特岗教师生物说课稿模板各位评委老师好！我是生物号考生，今天我说课的课题是下面进行具体分析（一）说教材1说教材所处的地位和作用本节内容在全书和章节中的作用是是版教材第章第节的内容。在此之前，学生已学习了基动物聚会上册教学设计动物聚会教学内容P89教学目的使学生感到生动有趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。教学重难点学生能够列出乘法算式，体会乘法的简单应用。教具情景图教学公共生活中的文明礼貌说课稿范文说教材（一）教材地位课程标准认为该内容在本单元中不可或缺，是前两节内容的拓展。通过学习该内容，可以让学生对于日常生活中如何真正融入公共生活的认知更明确具体，从而激发学习兴趣，实现教用乘除法两步计算解决问题教学反思范文乘除法两步计算解决问题是二年级下学期的重点也是一个难点，所以学生学习起来比较困难，在本册的第二单元和第四单元都涉及到了这方面的内容，我认为解决这一类型的应用题，首先要让学生通过认真小学五年级数学展开与折叠的教师个人教学反思展开与折叠这部分内容对学生空间观念要求比较高，部分学生会感到很困难，但同时有一部分学生已经具有一定知识基础与分析和解决问题的能力，有较强的自我发展意识和挑战意识，对有挑战性的任务很