【活动目标】
　　1、能使用正确的方法补洞洞。
　　2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
　　3、体验洞洞添画的乐趣。
　　【活动准备】
　　1、油画棒、胶棒、记号笔
　　2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
　　3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
　　4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
　　【活动过程】
　　一、谈话引出课题。
　　师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的`郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）
　　你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）
　　师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
　　二、游戏—撕洞洞。
　　师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
　　1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）
　　2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
　　三、尝试想象创作。
　　1、补洞洞。
　　师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。
　　2、添加想象。
　　师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
　　四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

新型玻璃第二课时精品教学设计一课前组织（播放歌曲）同学们，刚才播放的是蓝猫淘气三千问这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗？（蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。）小朋友们，蓝猫告诉我们只要你爱想爱问爱动脑，天地间奇怎么用不知不觉造句呢1我在花园里散步，一只小猫不知不觉走到了我面前。2星期天我去逛街，一会买吃的，一会买玩的，不知不觉口袋里的钱就花光了。3小偷总是在人们不知不觉的时候偷东西，所以我们出门在外一定要保英语文本写作技术构成探析摘要英文写作能力是英语语言能力的一个重要组成部分，但却一直是英语教学和实践的一个重难点问题。作者认为，英文写作能力包含了很多具体的写作技术构成成分，是一项技术性很强的言语技能。作者文学类文本长吻的魔力阅读练习及答案宋阳买早餐回来，轻手轻脚地进了卧室，宁静像个小猫似的倦在那儿睡的正香。他坐在床边仔细地端详着妻子，目光里满是柔情。宁静慢慢挣开眼睛，见宋阳盯着她看，不好意思地问你干什么这样看着我？文学类文本阅读赏析附答案阅读甲乙两则文字，完成2324题。（6分）（甲）有子曰其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！子夏问孝。子曰色难植物茎的输导功能教案教材简析本节课是在学习了多细胞植物体的组成，根茎叶的功能之后，进一步探究茎的结构和输导功能的，茎的结构是怎样的？以及茎是怎样输导水分和无机盐的，是本节课的重点和难点。学情分析本节课在文档中插入图片教案教学目标知识与技能目标通过教学，让学生掌握在word中插入文件图片改变图片的位置和大小调整图片的效果为图片添加边框等基本操作的要领过程与方法目标在老师的指导和帮助下，通过学生自主探大班我的标记牌教案及活动反思设计意图我的标记牌这节美术活动，帮助幼儿了解自己的名字的含义，设计装饰与众不同的姓名牌，萌发幼儿对自己的姓名产生自豪感。从了解自己的外在的独特逐渐引导孩子认识到自己的独特。活动目标人脑的高级功能教案设计一教学目的1神经调节的基本方式（B识记）。2兴奋的传导植物性神经调节和高级神经中枢的调节（C理解）。3神经调节与体液调节的区别和联系（A知道）。二教学难点1兴奋的传导。2高级神经中交通安全主题教案认识常见的交通安全标记活动目标1初步认识了解一些简单的交通标志，并了解这些标志的含义。2培养幼儿遵守交通安全的意识，并真正懂得珍惜生命。活动准备1课前家长有意识的观察马路上的交通标志。2交通安全标志课件幼儿园大班安全教案认识安全标记目的1。认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。2。通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力动手动脑及创造想象的。能力。准备