范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

用含羞造句

  含羞拼音
  【注音】: han xiu
  含羞解释
  【意思】:脸上带着害羞的神情。
  含羞造句:
  1、亚述王满面含羞地回到本国,进了他神的庙中,有他亲生的儿子在那里用刀杀了他。
  2、上课时,他总是一言不发,安静地像一个含羞的小姑娘。
  3、还像温暖春日里那一丝绿,含羞吐翠,又娇又嫩。
  4、他很含羞,不敢同其他孩子一起玩,多数时间他都是一个人。
  5、有时候爱情像朵含羞的花,需要时间去绽放。
  6、据土耳其地震学家艾尔江表示,在强烈地震发生的几小时前,对外界触觉敏感的含羞草叶会突然萎缩,然后枯萎。
  7、紧接着我便知道,那是外面含羞树的气息。
  8、它们可能比较含羞。
  9、女子含羞地自我介绍名叫李婉。
  10、或是鼓励那些表现迟缓和含羞的参与者们积极的表达自身的.观点;同时也限制那些表现欲望过于强烈、占用他人时间的人。
  11、哦,真真是一绿的山姑啊,含羞欲滴!
  12、与其说他是害怕,倒不如说他是含羞。
  13、又好又帅又有点钱并且是个异性恋的男子偏偏含羞并且从不接纳办法。
  14、有时,爱情是朵含羞的花,需要时间去绽放。
  15、园中含羞的阴影,默默地恋着太阳。
  16、不像夏天,它一览无余地将自己展示出来,秋天则薄纱蒙面,含羞带娇,递变有序。
  17、你们真该嚎啕!她是多么含羞转过背来!
  18、财政预算应该是一份能让小学生看明白的说明,而不是故意绕弯、故作深沉、遮遮掩掩、含羞半露的报告。
  19、含羞待放的马蹄莲花,合拢在一起,像没有打开的扇子一般,又像一个奶油蛋糕卷;
  20、如果你一个含羞美丽的姑娘,我就是那多情的翩翩男子。
  21、作为一种舞蹈形式,在跳肚皮舞时应该尽量抛开含羞、扭捏的心态。
  22、她们的美丽连动物不敢正视,植物含羞不语,天上的月亮也以云掩面。

第四册品德与生活教学反思范文这学期本人承担了二年级品德与生活课的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结教学中,我把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓圆锥的认识小学六年级数学说课稿一说教材1教材分析本课内容是九年级义务教育课程标准实验教材(人教版)六年级下册第二章第二小节第一部分圆锥的认识。这一部分是在学生掌握了圆和圆柱的相关知识的基础之上而安排的内容。我们平行四边形的面数学说课稿一说教材(一)教学内容义务教育六年制小学数学课本(试用)第八册第三单元平行四边形三角形和梯形中的平行四边形的面积计算。(二)教材分析平行四边形的面积计算教学是在学生掌握了平行四边形认识梯形中班数学说课稿一设计思路梯形是只有一组对边平行的四边形,是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种,尤其是梯形的概念。因此,中班幼儿认识梯形,只要理解梯形的特征,能找出相应的图形即可,不必要求幼儿我们成功了优秀说课稿一说教材1教材分析我们成功了是九年义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第三组课文中的一篇课文。本组教材是围绕爱祖国这个专题编写的。通过对本组课文的学习提升孩子们的爱国情感及民族语文下册三个儿子的说课稿一把握大纲说教材三个儿子这篇课文是人教版二年级下册第六组的第三篇课文。这篇课文讲述的是三个儿子面对各自的妈妈拎着沉重的水桶走来时,不同的表现力气大的儿子只顾翻跟头嗓子好的儿子只顾唱台阶说课稿范文一说教材1探究教材台阶与本单元其他五篇不同,是小说,但也是叙事类作品,主要用叙述描写的表达方式。通过作者的描写我们清楚地认识到父亲是一个普普通通的农民,他具有农民的朴实淳朴无私,而台阶说课稿范文一教材分析各位老师好,我今天说课的题目是台阶,这是人教版八年级语文上册第二单元中的第三篇课文,是当代作家李森祥的一篇小说。小说以台阶为线索,叙述了一位勤劳父亲经过多年的奋斗,终于将台阶优秀说课稿一说教材1探究教材台阶与本单元其他五篇不同,是小说,但也是叙事类作品,主要用叙述描写的表达方式。通过作者的描写我们清楚地认识到父亲是一个普普通通的农民,他具有农民的朴实淳朴无私,而语文课文台阶说课稿老师们,我说课的题目是台阶,选自人教版初中语文八年级上册第二单元。下面我就按照说教材说学法说教法说教学过程说板书设计五个部分进行说课。一说教材1教学设想台阶是一篇自读文章,与本单元台阶的说课稿一关于教材(一)教材中的地位和作用台阶是八年级语文上册第二单元的课文。八年级语文上册第二单元的五篇课文都是以爱为主题,而且诉说的都是对普通人,尤其是对弱者的关爱。现将五篇课文的相关
画风教学设计方案学习目标有主动识字的愿望,能认识生字宋涛陈丹赵艺显,会正确书写艺涛。分角色有感情地朗读课文。在读议画中理解课文,在阅读中积累语言。了解风是一种自然现象,学做生活的有心人,用心观察和童趣的优秀教学设计范文创意说明一线串珠法。以一个趣字拎起全篇的教学,导入激趣,译读增趣,美读生趣,品读说趣。教学步骤一导入激趣同学们,儿童是天真烂漫的。对世界,他们充满了好奇和幻想。即便是一些大人们看来人教版五年级行进间曲线运球教学设计一指导思想本课以新课程标准为依据,坚持健康第一的指导思想。以教材为依托,结合五年级学生的年龄身心特点设计本课。运用启发式教学手段,帮助学生在复习巩固旧知识的同时,总结归纳出新知识。童趣优质教学设计设计思路童趣一文是学生进入初中阶段后接触的第一篇文言文,且篇幅相对较长,学生学习起来有一定难度。所以在教学设计上重在激发学生学习文言文的兴趣,感受本文作者童年之趣,不让学生探究过难地下森林断想优秀教学设计范文教材简介本文是新课标人教版九年级(下册)第三单元的一篇描写生命的精美的散文。本文通过描写地下森林的状貌,赞美了地下森林的品格。这些品格主要包括坚忍顽强,不怕艰难险阻,不怕黑暗,忍受大家都快乐教学设计教学目标1。认识本课生字15个,会用生字组词并选词造句。2。正确流利地朗读课文,理解课文内容,回答文后问题。3。培养学生的团队精神和集体主义精神,教育学生要遵守游戏规则。教学重点难二十年后回故乡教学设计设计意图我指导的二十年后回故乡是想象作文,10岁的孩子缺少这种体验,于是我从两方面着手二十年后和回故乡。我先创设情境,教师先入为主,领着学生跨越时空来到二十年后,换位想象倾诉别情。教学设计雨点儿教材分析对于第一学段的学生来说,如何引导他们尽早进入汉字阅读阶段,给他们打开一个建立在生活经验世界基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。雨点儿是一篇科学童话,文笔优美,是一年级语文上册雨点儿说课稿一说教材1,教材分析雨点儿一文是继阳光后的又一篇较长的散文形式的课文,是一篇童话。课文用拟人化的手法,通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生有了雨水的滋润,才有草四时田园杂兴教案范文教学目标1感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦。2认识8个生字,会写8个字。3正确流利地朗读背诵古诗。教学重点1认识8个生字,会写8个字。2正确流利地朗读背诵古诗。教学难点感受课文春酒的教学设计范文教学目的1了解民俗民风。2理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。3有感情的朗读课文,理解细节描写对表现文章主题的作用。教学重点难点1理解细节描写对表现文章主题的作用2