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维护公平正义教学设计

  【教学目标】
  1.认识到公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。面对不公平现象,能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。
  2.认识到制度对于公平的重要性。
  3.认识到守护正义不仅需要勇气,更需要讲究智慧;认识到司法公正的重要意义。
  4.树立公平正义观念,自觉维护社会的公平正义。
  【教学重点】 如何坚守公平、维护正义。
  【教学难点】 以实际行动守护公平正义。
  【教学方法】 自主学习法、合作探究法。
  【教学过程】 情境导入 生成问题
  目前我国在已基本实现新型农村社会养老保险、城镇居民社会养老保险全覆盖的基础上,依法将这两项制度合并实施,在全国范围内建立统一的城乡居民基本养老保险制度,并在制度模式、筹资方式、待遇支付等方面与合并前的新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险保持基本一致。
  同学们,从以上的信息中你感受到了什么?
  学生回答。
  师:是呀,公平需要正义的制度来保障,我们渴望公平正义,我们需要以实际行动守护公平正义。 自主学习 梳理新知
  1.面对利益冲突,我们要站在__公平__的立场,学会担当,以__公平__之心为人处世。
  2.遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说"不",采用__合理合法__的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境
  3.__制度__保障公平。
  4.__正义感__是公民的基本德性。期盼__正义__、实现__正义__、维护__正义__,是我们的共同心声。
  5.守护正义需要__勇气__和__智慧__,面对非正义行为,一方面要__敢于斗争__,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要__讲究策略__,寻找有效的方法,做到见义"智"为。
  6.__司法__是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
  7.为了实现司法正义,国家积极推进以__司法公正__为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
  合作探究 生成能力
  【探究一】坚守公平
  活动一 个人维护公平
  学生阅读分享教材P107"中学生在学校如何坚守公平"为主题的讨论会,探究: 你认为维护公平应如何做?
  小结:(1)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。
  (2)遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说"不",采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
  活动二 制度保障公平 近年来,我国实施了下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度、法律援助制度、建立统一的城乡居民基本养老保险制度等等 你知道我国还有哪些类似的政策或制度吗?这些制度有什么作用? 我国这些相关制度和政策体现了正义,也正是这些正义的制度维护了社会的公平。
  小结:制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
  【探究二】守护正义
  活动三 个人守护正义
  学生阅读分享教材P109三位出租车司机的事例,探究: 1.评价三名司机的行为,从中你学到了什么?
  2.当我们自己或他人身处险境需要帮助时,你知道常用的.电话号码有哪些吗?
  小结:个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义"智"为。
  活动四 司法维护正义
  我国司法制度规定,审判人员具有下列情形之一的,应当自行回避,当事人及其法定代理人也有权要求他们回避: (1)本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的;
  (3)本人或者其近亲属与本案有利害关系的;
  (4)(3)担任过本案的证人、鉴定人、勘验人、辩护人、诉讼代理人的;
  (5)与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹关系的;
  (6)本人与本案当事人之间存在其他利害关系,可能影响案件公正处理的。
  思考:我国为什么要制定审判员回避制度?
  小结:(1)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。
  (2)为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正
  达标测评 巩固新知
  1.捍卫社会公平正义的最后一道防线是( C )
  A.道德 B.纪律 C.司法D.规则
  2.近年来,我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度,深化改革收入分配制度,全面深入推进义务教育均衡发展政策,实施上述举措是因为正义的社会制度( D )
  A.能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则
  B.能保证每个社会成员获得同等的利益
  C.有利于实现绝对的公平
  D.有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活。

梅花初中教案设计第一课时教学目标1通过看图和朗读,使学生理解古诗意思。2学会本课生字新词。3进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。4指导学生结合生活实际理解词句,培养学生的分析能力。教学重点1学会本课小猴闹闹的一天整合教案活动目标1在故事的情境中能大胆感知理解表述读图画信。2进一步感知信的格式,并尝试写信。3在听听讲讲做做中发展其倾听能力表达能力动手操作能力,并获得愉快的情绪体验。活动准备图片1幅,蝴蝶折纸美术教案篇一教学目标1增强欣赏自然美的意识,激发儿童热爱创造活动2了解蝴蝶的基本特征,感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美3制作一只能飞动的纸蝴蝶,折纸蝴蝶教案。教学重点了解对称设计蝴蝶外形并运关于课文伤仲永的教案教学设想帮助学生把握文章的主要内容,弄清方仲永变化的过程,弄清方仲永的才能衰退的原因。组织学生讨论现在社会上存在的类似仲永的现象,让学生深刻领会后天学习非常重要这个道理注意新旧知识关于中班体育教案动物运动会和反思活动目标1练习绕障碍物跑,发展幼儿的平衡力协调性,感受模仿游戏的快乐。2让幼儿掌握游戏的玩法和规则。3通过游戏,教育幼儿爱护保护小动物。活动准备1经验准备已会模仿一些小动物的动态。小班游戏滑滑梯教案导语滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具,户外活动时,滑滑梯是孩子们的最爱。以下是小编为大家整理的小班游戏滑滑梯教案,欢迎大家阅读与借鉴!活动目标1。知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩满井游记简洁教案一教学目的要求1。学习文章细致的观察和生动的描写,体会作者寓于文中的思想感情。2体会文中比喻拟人手法的运用。3积累文学常识,包括文言实词。4学习本文运用对比反衬的手法。二教学重点难幼儿园大班教案炒黄豆游戏目的培养幼儿动作的协调性。使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的。乐趣。游戏方法两人一组,手拉手相对站立,念儿歌边左右摆动双手,念至儿歌最后一个字小儿垂钓优秀教案设计范文教材分析小儿垂钓是苏教版第八册第六单元第20课古诗两首中的一首充满儿童情趣的七绝,作者是唐代诗人胡令能。这首诗描画了一个小孩儿初学钓鱼时的情景。孩子认真专注天真烂漫的神态跃然纸上。浙教版小学五年制第十册语文教案设计教学目标1学习本课,认识生字7个,会写生字14个,掌握词语11个。2指导学生默读课文,把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理,体会课文所表达的思想感情,感受民族文化的魅力。3引导学一个特点鲜明的人教案设计教学目标1回忆生活中给自己留下深刻印象人,能在头脑中再现人物的音容笑貌,言行举止,并能准确把握人物的特点。2学习运用描写人物的方法,通过对人物语言动作心理外貌神态等的刻画,突出人物
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