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引人注目的近义词有什么

  引人注目的近义词
  【引人注目】:
  注音:yǐn rén zhù mù
  释义:(1)形容人或事物很具特色。
  (2)能引起人们的注意。
  造句:你今天穿这件衣服真的很引人注目,你说你穿这么艳的衣服来教室干嘛啊
  引人注目的近义词:倍受瞩目 吸引眼球 惹人注目
  【吸引眼球】:
  注音:xi yin yan qiu
  释义:(1)很合别人的口味。
  (2)能引起人们的注意。
  造句:走到黔江(重庆某地名)最吸引眼球的是黔江赫赫有名的鸡杂,你去了一定要吃一次。
  【倍受瞩目】:
  注音:bei shou zhu mu
  释义:(1)很受别人关注。
  (2)关注程度很高。
  造句:在中国好声音上备受瞩目的吴莫愁也没能够走到最后,这就是比赛的残酷之处
  【惹人注目】:
  注音:rě rén zhù mù
  释义:(1)招引(别人)把注意力集中在某种事物上。
  (2)指吸引人的注意。
  造句:有些事情我们只能说是惹人注目而不能说是出风头。

动物过冬第一课时教学设计范文教学目标1学会本课生字新词,培养学生探究能力。2初步了解课文讲了哪几种动物,它们是怎样过冬的。3感受大自然美,培养学生语言表达能力。重点难点1识字教学,初步了解课文内容。2感受大自初中语文治水必躬亲教学设计第一课时学习目标1。能正确流利地朗读课文2。掌握重点的字词解释,能正确译讲课文。学习重难点掌握重点的字词解释,能正确译讲课文教学过程一板书课题同学们,今天我们一起来学习治水必躬亲。私塾先生第二课时教学设计模板教学目标1读议文章二三两段。2进一步学习抓住人物言行概括人物特点的阅读方法。3明确陈毅先生的沉着应敌大智大勇。4分角色朗读人物语言。教学重难点1抓住人物言行概括人物特点的阅读方法。气象与图像中的xing为何不同问气象与图像中的xing为何不同?答气象图像中的xing虽然都是名词性的,但意思不同。气象中的象指某种形态或样子。也就是说,词语中表人或物的形态或样子时要用象,例如表象旱象幻象假象可以说截止目前吗问可以说截止目前吗?答这种说法是把截止跟截至搞混了。截止表到某个时间停止,强调停止截至表停止于某个时间,强调时间。从用法上说,两者有明显区别。截至后面须带时间词语(做宾语)。例如截不尽人意还是不尽如人意问有时候听别人说不尽人意,有时候又听人说不尽如人意,究竟应当怎样说呢?答应当说不尽如人意。这里的尽是都,完全的意思,如是符合的意思。尽如人意就是完全合乎人们的心意。在前面加一个不,屠宰场还是屠宰厂问屠宰场还是屠宰厂?答应该用屠宰场。现代汉语词典收有此词,释义为专门宰杀牲畜的处所。场和厂是有区别的。根据现汉的释义,场是适应某种需要的比较大的地方,语义上突出某种用途厂即工厂,是小学二年级语文识字学词学句教学设计教学目的1学习14个生字,认识8个词语。2认识8种树木,了解这些树木的特点。教学过程一从图入手,激发情绪,导入新课出示8种树木的图片,请学生简单说一说这些树木的名称。二认识杨树松树轴对称图形教学设计范文(精选3篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的轴对称图形教学设计范文(精选看云识天气的教学设计教学过程设计1知识目标练习快速阅读,概括课文内容要点。理解作者从两个方面说明怎样看云识天气。2能力目标理清本文写作的说明顺序,培养学生观察自然的兴趣。复习巩固比喻修辞,并在写作中运AreYouReadyforaQuiz的教学设计教学目标1知识与技能使学生读写说出并听懂词汇aunt,uncle,cousin,grayhair,eyes,glasses,WeIgototheto。用than的比较结构。2过程与
参观消防队防火安全意识活动教案活动目标1了解消防员叔叔与我们生活的关系,提高幼儿防火的安全意识。2认识消防车,了解常见的消防工具。3体验叔叔工作的辛苦,产生对消防员叔叔的热爱与尊敬之情。活动准备联系社区消防中队大班优秀语言教案吉吉和磨磨含反思活动目标1引导启发幼儿懂得朋友之间要互相帮助互相鼓励保持良好的友谊。2培养幼儿的理解能力和思维能力。3理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友谊,初步获得相反的概念,感受事物相反的小学语文课文武松打虎优秀教案教学目标1学会生字,理解新词。2能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写,想象武松打虎时的精彩场面。3朗读课文,理解课文内容,感受中国古典文学作品的语言魅力,激发学生对打虎英雄的崇敬认识负数的教学设计及教学反思认识负数的教学设计及教学反思认识负数教学目标1引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数。2使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际语文课文操场上的教案范例教学目标1认识14个字,会写八入大天4个字。认识王足口讠亻5个偏旁。2正确流利地朗读课文。3激发同学坚持参与体育锻炼的兴趣。教学重点认字写字教学准备1游戏用品准备。2字词卡片。教学莫高窟教学设计莫高窟这篇课文介绍的是我国西北敦煌莫高窟的彩塑壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的智慧。下面是小编收集整理的莫高窟教学设计,欢迎阅读参考!教学目标知识与技能目标吃水不忘挖井人的教学设计模板教学目标1正确流利地朗读课文,在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。2初步懂得饮水思源的道理3在读中认识忘念等12个生字教学准备1挂图。2课前布置收集有关毛主席的图片资料一激趣导入解题1吃水不忘挖井人优秀教学设计方案教学目标1正确理解课文内容。2借助拼音正确流利有感情地朗读课文。3通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题,为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情,在井前立了石碑。要湘教版吃水不忘挖井人教学设计学习目标1。认识忘挖等12个生字,会写乡井等6个字。2。正确流利地朗读课文,能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。课前准备识字卡词语卡片挂图。教学时间1?52课时。第一课时示题导入1。有关吃水不忘挖井人优秀的教学设计教学目标1认识忘挖等12个生字。会写井乡等6个字。2正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3初步懂得饮水思源的道理。教学重点1认识忘挖等12个生字。会写井乡等6个古诗春晓教学设计模板一素质教育目标(一)知识教学点1学会晓眠觉闻啼这5个生字,理解字词的意思。知道觉是多音字,在课文中读ju6。2能借助汉语拼音读准字音,通过朗读课文理解古诗的内容,并能用自己的话说说