教学目的：
　　1、学习纸偶的装饰方法。人美版第九册教案 第5课 偶戏
　　2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。
　　3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
　　教学重点
　　收集一些布袋偶戏的资料。
　　教学难点
　　偶戏道具的装饰方法。
　　教学准备
　　各种废旧材料、线绳
　　教学过程：
　　一、欣赏导入：
　　1、偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，偶戏是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。偶戏的表演深受少年儿童的喜爱。人美版第九册教案 第5课 偶戏
　　2、讨论交流
　　课前我让同学们本地区的偶戏和偶戏的历史。下面请各小组把你收集的偶戏的资料互相交流一下。
　　二、新课
　　1、欣赏课文图片
　　请同学们看书，和同学讨论课本上的＂偶戏这几幅图片都是什么偶戏？学生回答。
　　教师总结发言。
　　2、了解一些制作木偶的方法。
　　师：看！有那么多的装饰方法，偶戏我们也来试一试吧，每个小组装饰一个小纸偶，组
　　长作好分工，看哪个组能在五分钟之内装饰好并且拿到讲台上来。
　　生：（按组装饰小纸偶。）
　　师：噢，上来了那么多的小朋友。谁来说说：你最喜欢哪一个？为什么？你有更好
　　的方法去装饰它吗？
　　三、学生制作，教师巡视指导。
　　教学环节说明及反思：
　　这一环节是让学生把自己探索得出的装饰方法和材料马上应用起来，并且通过学生的评价进一步探究纸偶装饰的一些要素，如：颜色的搭配、和谐、符合角色形象等等。更进一步地体现学生的学习主动性。
　　四、同学们已分组编好了童话剧，还根据角色分工做好了初步的纸偶
　　现在，开始装饰我们的纸偶。注意要美观，要符合角色形象，做好的小组就可以表演童话剧了。看哪个组做得又快又好。现在开始。
　　生：（分工装饰小纸偶。）
　　五、现在来看看我们的童话剧表演，好吗？你们除了看表演，还要观察纸偶是怎样装饰出来的。
　　六、小结：
　　今天，我们一起装饰了我们的小纸偶，并进行了童话剧的表演。只要用心观察，我们还可以发现更多的装饰方法和材料。
　　除了用纸偶表演童话剧，还可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童话剧，请大家欣赏它们的装饰。（放录象）

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