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说课稿始得西山宴游记

  《始得西山宴游记》说课稿
  下面我将从说教材、说学情、说教任务、说过程、说自我评价五个方面展开展开本次说课。
  【说教材】
  《始得西山宴游记》选自苏教版高中语文必修一第四专题"像山一样思考"中的感悟自然版块,本文是柳宗元在遭贬的境遇中写的文言游记散文,主要写作者在游西山时达到人与自然融为一体的境界
  【说学情】
  高一的学生已经学过柳宗元的相关文章,对作者并不陌生从知识能力上来说,他们已具备一定的文言知识的积累,而且刚学过苏轼的《赤壁赋》,所以理解文章的难度不会太大但毕竟古文的.学习比较难,所以在引领学生感悟自然和人生的同时学习相关文言知识
  【说任务】
  基于以上学情分析,再结合专题教学要求和本科特点,依据新课标语文课程目标的三维设计,我将本课的教学目标确定如下:
  知识与能力目标:掌握文言实词的古今异义,理解"其""则""未始"等文言虚词
  过程与方法目标:理解课文在比照与映衬中写景的特点
  情感态度与价值观目标:体会作者在游西山时达到的人与自然物我合一的境界
  说教学重难点
  教学重点:学理解课文的思想内容,比较与《赤壁赋》的异同
  教学难点:领会到作者在游西山时达到的人与自然物我合一的境界
  【说过程】
  综合以上分析,我把教学过程分为新课导入,作者简介,整体感知,重点研读,拓展延伸五个环节
  1新课导入:我将设计如下导入语,同学们,上节课我们和大文豪苏轼一起泛游赤壁,那么今天呢,我们将和柳宗元一块宴游西山,感受一下西山给他带来了怎样的感悟我认为如此导入不仅在温故《赤壁赋》时自然过渡到新课的学习,而且激发了学生对学习内容的浓厚兴趣
  2作者简介:在课前让学生收集一些柳宗元的资料,让学生借助资料来介绍作者及背景,之后,我将强调与本文创作的有关内容设计意图是培养学生通过查阅资料搜集信息的能力教师的补充强调则是为理解文章主旨打下基础
  3整体感知:我将给学生一定的时间诵读课文,要求学生在书中画出难读字词以及难以理解的句子和学生一起通过看注解和讨论解决这些难点后逐段疏通课文,引领学生理清文章脉络我设计的依据是新课标的阅读要求学生对课文的内容能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题
  4重点研读:学生重点朗读课文的第二段,思考三个问题,
  ①是西山与众山相比有何怪特之处?
  ②是文章紧扣"始"字落笔,这一特征主要体现在哪里?
  ③为什么作者认为西山之游是真正游览山水的开始?通过生生讨论和师生讨论得出结论
  我之所以设计了这三个层层递进的问题,是为了引导学生更深入的理解文章的内涵,通过合作讨论来突破课文的难点
  5拓展延伸:我将带领学生对比阅读本版块的《赤壁赋》和《始得西山宴游记》这两篇课文,找出两者之间在作者境遇,文章内容、风格、主题等方面的异同之处
  板书始得西山宴游记
  柳宗元
  游众山:异态: 幽泉怪石 醉而思归
  对比
  数州壬壤,皆在衽席之下
  游西山:特怪 山之特立,不与培塿为类 醉而忘归
  心凝形释,与万化冥合
  【自我评价】本次说课亮点充分体现了先生后师的原则,任何环节学生先行,以学生为主导。实施过程时注意事项:充分调动学生积极性,不要只关注明星学生。

二年级下册数学租船教学反思范文租船一课是二年级下册第一单元除法中的有余数除法的一节应用课。在这一节课上,为了让学生更好地理解题意,进而解决问题,有两个地方的处理,令自己很满意。1充分理解限乘4人的意思为了让学生一年级小青蛙教学反思老师的教学工作并不是我们看上去的那么简单,每一次的教学活动结束之后还要进行反思,为了能够更好的提高教学质量。下面是关于一年级小青蛙教学反思的内容,欢迎阅读!一年级小青蛙教学反思小青三年级掌声教学反思一引导学生深入体会文本xx整堂课,我设计了导入新课整体感知品读领悟合作探究拓展延伸这样五个教学环节。其中第24自然段是课文的主要内容,在学习时,我主要抓住小英的感情变化为主线索,让金色的草地教学反思范文金色的草地,这篇课文充满了童真童趣,特别是课文中描写我和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动,读着课文描写孩子的天真和调皮的语句,使人会不自主地产生会心的微笑课文结尾又以三年级数学认识面积及有关单位教学反思引入新课内容后,学生的第一个活动就是摸身边的物体的表面摸自己的脸面。初步感知什么是物体的表面,然后请学生到台上摸长方体正方体及硬币的表面,在引导学生评价的基础上,让学生清楚地理解,轴对称图形的教学反思范文站在并不陌生的讲台上,讲述着异界很陌生的课,心情很复杂,突然不知道怎么去说话,生搬硬套的啰嗦完。通过这次讲课,我主要从备课这个角度谈谈我的想法。(1)必须跟老教师请教。上述的学情该囚绿记教学反思我给囚绿记一课考虑了4个思路,仅供参考)。一抓住绿字,突出绿的象征意义。课文绿的象征意义,共有三层1。它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐2。永远向着阳光生长3。永不屈服于黑暗。四年级集体备课教学反思我们国强中心小四年级数学组全体教师,参加教育局组织的第七次集体备课活动后感触很深,一致认为集体备课对农村小学课堂教学的针对性强,对农村小学教师的课堂教学操作性强有利于农村小学教师自用冰取火教学反思范文用冰取火这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察,在一个孤岛上,他们的打火器找不到了。探险队用冰做成冰透镜,点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志和运用所学知识解决实际问题的聪明与智慧爱莲说教学反思700字我在教爱莲说这一课的时候分了两个课时。第一个课时,我主要是疏通爱莲说的字词解释。我觉得这篇在早读课上已经读过了,所以就让学生站起来直接读,虽然学生已经读的很流畅,但是可惜的是他们的驾驭键盘教学反思范文爱因斯坦说过兴趣是最好的老师,赞可夫也说对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。因此为了保持孩子们的学习兴趣,提高学生自主学习的动力,我充分发扬了信息技术的学科特点,在课堂上有意识地
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