这节课我们所学习的的内容主要是平行四边形面积的计算。是在学生以前学过的长方形的面积和平行四边形认识的基础上学习的，平行四边形的面积公式推导方法的掌握，对学习后面三角形、梯形面积公式具有重要的作用，所以平行四边形面积公式的推导，是本节课的重点。这节课的教学我们不但要让学生学会平行四边形面积计算公式的知识，而且能获得数学思想和方法；不仅能够正确地应用公式，而且能更好地理解这一公式的来源。
　　一、课程开始，我先让学生回忆学过了哪些平面图形，想一想长方形的面积是怎样求的？
　　平行四边形的面积怎么求呢？猜想平行四边形与长方形是否存在联系。引导学生用＂转化＂的方法思考。
　　二、注重学生数学思维的发展
　　在探究的过程中，我给了学生充足的时间让学生通过剪一剪、拼一拼等学习活动发现平行四边形和长方形的关系。在这个基础上利用学习提纲进行提示：长方形的面积与原平行四边形的面积有什么关系？长方形的长和宽与平行四边形底和高有什么关系？让学生在动手操作中发现图形之间的.关系，根据它们之间的关系推导出平行四边形的面积。并且让学生得出结论：因为长方形的面积=长乘宽，所以平行四边形的面积=底乘高。最后利用多媒体课件形象、直观的演示。通过观察、交流、讨论、练习等形式，让学生在理解公式推导的过程中学会解决问题。学生掌握了平行四边形的求证方法，也为今后求证三角形、梯形等面积公式和其他类似的问题提供了思维模式。这个求证过程也促进了学生猜测、验证、抽象概括等思维能力的发展。
　　三、不足之处
　　本节课还有一些不足之处。在进行把平行四边形转化为长方形时，让学生利用学习提纲理解长方形的长、宽分别和平行四边形的底和高相等是学生推导平行四边形公式的关键。其中有两个学生到演示台上展示剪拼的方法的时候，说发现他们的面积相等。而我只强调了拼后的面积相等这个概念，为什么面积相等？这里应该将学生的图形粘在在黑板上，让学生交流出自己的原因。没有往更深的地方挖掘，所以学生的思维只停留只要沿着平行四边形的一条高剪下，都可以拼成一个长方形。而没有在操作的过程深层次经历知识的形成过程。
　　虽然本节课能以学生为主体，教师主导，但后半部分的教学还存在着不敢放手现象。课堂上有效的评价语言在本节课中也体现不够完善等等。

快乐的节日导学案初读课文，识字写字教师范读全文，要求边听边画出小节序号。借助拼音自由读，要求边读边画出带有生字的词语。分组自学字词，汇报交流我会读ldquo开火车rdquo读带拼音的词语，找出容易大班绘画快乐的大风车一教学目标1启发幼儿在同伴绘画的基础上大胆地想象，为同伴的作品的作品天画。2感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品的趣味性。二教学准备风车油画棒示范画画纸实物背景音乐。三教2021年朋友生日快乐祝福语在朋友生日的时候说上一句生日快乐有那么困难吗？说上一句生日快乐是完全可以提升人与人之间的关系的。以下就是小编为您整理的ldquo20xx年朋友生日快乐祝福语rdquo，内容仅供参考科利亚的木匣教学反思3篇科利亚的木匣是一篇含有一定哲理的课文。下面是由小编为大家带来的关于科利亚的木匣教学反思，希望能够帮到您！科利亚的木匣教学反思一科利亚的木匣这篇课文篇幅较长。作者通过一个故事，告诉读盘古开天地教学反思精篇盘古开天地是一篇神话传说，学生也比较感兴趣，下面是由小编为大家带来的关于盘古开天地教学反思，希望能够帮到您！盘古开天地教学反思一盘古开天地是一篇神话传说，主要讲了巨人盘古开天辟地的幼师语言十应十忌1。应说做错了事不要紧，下次改正就好了。忌说你怎么老犯错误啊？2。应说对不起，老师说（做）错了。忌说老师还会说（做）错吗？3。应说别着急，你一定会做这件事的。忌说别人都能做好，你为健康扫落叶课后反思最初设计的扫落叶活动是健康领域的体育游戏活动，在落叶飘飘背景下，培养幼儿听信号走跑交替做动作，锻炼动作的灵敏性，并感受集体游戏活动带来的乐趣的体育游戏活动。由幼儿具备观察感受过落叶说勤奋说课稿所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计板书设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活北京说课稿ldquo说课rdquo是教学改革中涌现出来的新生事物也是集体备课的进一步发展，下面是小编为大家收集的关于北京说课稿，希望大家喜欢！北京说课稿一说教材lt一gt教材的地位和作用北京材质的美课时2课时课型绘画备课日期3。5授课日期教学目标知识目标能从材质造型色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。能力目标欣赏了解运用不同材质的艺术品的艺术特色，提高欣赏能力。情感目美术蛋壳玩具制作教学内容指导学生学习制作蛋壳玩具制作。教学目标1学习制作蛋壳玩具的方法，提高学生的想象蛋壳玩具制作能力和创造性思维能力2通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活敢于创造蛋壳玩具制作的思