牛津小学英语6BampnbspUnitampnbsp3
牛津小学英语6BUnit3
单元教学内容简析:
本单元主要话题是围绕问路来展开一各项语言话题的。重点学习问路中经常涉及的相关用语。
本单元a部分通过创设情景,展开一段有关问路的情景对话…
b部分主要主要学习表示场所的词组和问路相关的动词词组。
c部分和d部分是本单元的句型结构部分,重点学习句型及其答句。canyoutellmetheway...?goalong...,turn...at...crossing.the...isonyour...
howcanigetto...?等句式。要求学生能够四会掌握这些句型。
e部分为readandnumber。复习句型和一般过去时。
f部分为游戏活动部分,要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。
g部分为语音部分,让学生了解字母组合or在单词中的读音。h部分是一首歌曲,要求学生能演唱。
单元教学要求:
1.能听得懂、会说、会读和会拼写stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,
street。
2.掌握会话中出现的三会单词和词city,crossing,away,suddenly,shout,thief,shopping
center,.middleschool,outof,trainstation,historymuseum.
3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型:canyoutellmethewayto...,please?
4.能听得懂、会说、会读日常交际用语goalongthisstreet,andthenturnrightatthethird
crossing.howfarisitfromhere?it"saboutakilometeraway.youcantakebusno.5.
howmanystopsarethere?howcanigettotheshoppingcenter?
5.了解字母组合ou在单词中的读音。
6.学唱歌曲excuseme。
单元教学重、难点:见教学要求。
thefirstperiod(第一课时)
一、教学内容:
6b.unit3a部分,listen,readandsay.
二、教学目标:
1初步掌握理解课文,并能在交际中口头运用关于问路的句型
2掌握四会单词.stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。
3掌握三会单词和词组.city,crossing,away,shoppingcenter,.middleschool,outof,
trainstation,historymuseum.
4能听懂会说句型和日常交际用语goalongthisstreet,andthenturnrightatthethird
crossing.howfarisitfromhere?it"saboutakilometeraway.youcantakebusno.5.
howmanystopsarethere?howcanigettotheshoppingcenter?
5四会句型:canyoutellmethewayto...,please?.
三、教学重、难点: 能正确理解、掌握四会单词和句型。
四、课前准备:
1准备录音机和本课a部分的磁带。
2准备a部分的图片。
3课前写好本课的课题6b.unit3a部分look,readandsay
五、教学过程:
asingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello
bfreetalk.师生交流
t:goodmorning,boysandgirls.
ss:goodmorning,
t:nicetoseeyouagain.
ss:nicetoseeyou,too.
t:doyourunfast?doyourunfasterthanxxx?
doyoujumphigh?doyoujumphigherthanxxx?
doyouswimfast?doesheswimfasterthandavid?
t:whereisyouschool?whereisthexxx?
cpresentationanddrill新授和操练
1教师通过刚才的师生问答用旧知识引出句型canyoutellmethewaytothexxx? goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.
2教师板书句型中出现的生词进行教学同时让学生理解。
3教师出示音标让学生试读,然后集体升降调朗读。
4教师假装着急:howfarisitfromhere?it"saboutkilometeraway..同时板书单词,运用相同的方法学习单词,同时领读句子。
5就刚才创设情景,t:howmanystopsarethere?引出every5minutes,getoffatthethirdstop
的学习。同时让学生模仿说几句。
6教师板书句型并领读。
dpracticeandconsolidation练习和巩固
1让学生听录音,引出单词和词组historymuseum,postoffice的学习。
2t板书以上单词和词组学生集体朗读,并扩展出词组和句子
3让学生模仿跟读录音。
4学生小组活动,每人接龙说一个问路的句子canyoutellmethewayto...?
5在次基础上小组讨论说出句型的回答: go along this street, andturn rightatthethirdcrossing......
6请学生用老师提供的地点运用句型,接龙说句子。
7askandanswerinpairs.。
六布置作业:
听本课a部分的录音,要求学生跟读、读熟。
找资料说出一些中国地名和外国地名。
七、板书设计
unit3askingtheway
stopsturnleft/right,postoffice,
geton/off,along,street
canyoutellmethewayto...,please?
thesecondperiod(第二课时)
一、教学内容:
6b.unit3b部分look,readandlearn
二、教学目标:
1能正确理解、掌握a部分会话,并能朗读、初步表演对话。
2能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。
3正确掌握b部分出现的四会单词postoffice,geton,getoff,和canyoutellmethewayto...?
以及回答的四会句型
4掌握b部分中出现的三会单词middle school , trainstation, shopping center,
history museum.
三、教学重、难点:
能正确理解、掌握b部分单词。
能熟练运用巨型操练单词。
四、课前准备:
1准备录音机和磁带…
2准备本课单词的图片。
3准备好的调查内容。
4课前写好本课的课题。
五、教学过程:
asingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello
bfreetalk.师生交流
t:goodmorning,boysandgirls.
ss:goodmorning,
t:nicetoseeyouagain.
ss:nicetoseeyou,too.
t:whatdayisittoday?
ss:it"smonday.
t:areyouastallasxxx??
t:whoistaller,youortom??
t:whoisyounger,youorsuyang??
s3:i"myoungerthansuyang.
t:dotheboysrunfasterthanthegirls?
doyoujumphigherthanxxx??
doyouswimfasterthanxxx?
t:canyoutellmethewaytoyourschool?
...
cpresentationanddrill新授和操练
t和学生的对话引出b部分单词的教学。t:canyoutellmethewayto...??引出同类单词的教学。
教师板书middleschool,trainstation,shoppingcenter,historymuseum.,让学生静听,后模仿、跟读。
1教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。
t:goalongthisstreetandturnrightatthethirdcrossing..
教师板书句子.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。
2运用刚才所学句子出示图片操练。让2个学生做动作大家一起说
ss:canyoutellmethewayto...?
goalongthisstreetandtrunrightatthethirdcrossing...
3运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。
4小组内学生汇报刚才所说的句型,分组进行,看哪组学生说的又流利、又正确。
5talkinpairsthenaskandanswer.
dpracticeandconsolidation练习和巩固
1让学生听录音,模仿跟读单词。
2游戏:
a:一学生说地名他的同桌说出问路的句子。
b:分集团接龙说表示地名单词。
3再次让学生听录音,模仿跟读单词。在学生跟读中,纠正学生朗读中出现的错误。
4在学生能正确朗读的基础上让学生用外国地名问路。
六布置作业:
1朗读课文和b部分单词。
2表演问路。
七、板书:
unit3askingtheway
postoffice,geton,getoff
canyoutellmethewayto...?
goalongthiswaythenturnrightatthethirdcrossing.
thethirdperiod(第三课时)
一、教学内容:
6b.unit3c部分lookandsay.
二、教学目标:
1掌握日常交际用语的正确用法。
2熟练掌握四会单词的运用.
3熟练运用四会句型:canyoutellmethewayto...,please?
三、教学重、难点:
1能正确理解、掌握四会单词stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。
2并能熟练运用四会句型和日常交际用语:
goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing。the...isonyour....howfarisitfromhere?it"saboutakilometeraway.youcantakebusno.5.howmanystopsarethere?howcanigettotheshoppingcenter?
四、课前准备:
1准备录音机和本课c部分的投影片。
2课前写好本课的课题。
五、教学过程:
asingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲
bfreetalk.师生交流
t:goodmorning,boysandgirls.
ss:goodmorning,
t:nicetoseeyouagain.
ss:nicetoseeyou,too.
t:whatdayisittoday?
ss:it"smonday.
t:areyouastallasxxx?
t:whoistaller,youortom?
t:whoisyounger,youorsuyang?
s:i"myoungerthansuyang.
t:doyourunfasterthanxxx?
doyoujumphigherthanxxx?
doyouswimfasterthanxxx?
t:canyoutellmethewayto...?
crevision复习会话
1看a部分投影片,师生问答,讨论会话。
2让学生试着复述a部分第一段。
3复习问路句型句型.
4学生小组内表演会话。
5投影地名和动词词组,学生起升降调朗读。
dpresentationanddrill新授和操练
1教师出示c部分的图片创设情景引出句型的操练:
t:先介绍图片,theparkisonyourleft.让学生模仿出说其他的地点.
t:canyoutellmethewayto...?
这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的地点(shoppingcenter,busstation,wc...)
2教师继续创设情景让2个学生表演问路操练句型.
教师运用同样的方法引出其他单词进行操练,让学生自己查资料找的外国地名进行操练。
3.教师和学生操练2组后,让学生模仿自己练习。
4教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答
5教师板书句型四会句型,由学生集体朗读。
6talkinpairsthenaskandanswer.
epracticeandconsolidation练习和巩固
1出示c部分的投影片,看图1,师生会话。
2根据实际情况学生分组讨论,后分小组汇报。
3自己创设情景运用句型表演。
六布置作业:
看c部分图片,仿造今天所学句型编写会话,各编写两段。
七、板书设计
unit3askingtheway
excuseme,canyoutellmethewayto...,please?
goalongthisstreet,andthenturn...atthe...crossing.
the...isonyour...
that"sallrigtht.
thefourthperiod(第四课时)
一、教学内容:
6b.unit3d部分readandtalk.
二、教学目标:
1掌握问路句型的使用。
2复习四会,三会单词和词组。
3能听得懂会说会读日常交际用语.
4掌握句型howcanigetto...?以及回答。
三、教学重、难点:
1能正确理解、掌握四会单词和句型。
2能够听懂d部分的会话,并能表演会话。
四、课前准备
1准备录音机和本课d部分的磁带。
2准备d部分句型填空的投影片。
3课前写好本课的课题6b.unit3d部分readandtalk.
五、教学过程:
a听本课的歌谣runrabbitrun
bfreetalk.师生交流
t:goodmorning,boysandgirls.
ss:goodmorning,
t:nicetoseeyouagain.
ss:nicetoseeyou,too.
t:whatdayisittoday?
ss:it"smonday.
t:whoistallerthandavid?
t:whosebagisheavier,yoursormine?
t:dotheboysjumphigherthanthegirls?
s:yes,theydo.
t:doesjimswimslowerthandavid?
s:no,hedoesn"t.
t:canyoutellmethewayto...?
crevision复习
1看a部分投影片,师生问答,讨论会话。
2让学生复述a部分第一段。
3学生到台前表演会话。
4请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。
dpresentationanddrill新授和操练
1出示f部分图片,先请学生就图片自己讨论。 运用接龙游戏让学生说地名。
2老师由canyoutellmethewayto...?引出howcanigettothe...?并板书,让学生理解d部分会话。集体朗读板书句型。
3根据图片和地图,教师提问,学生试着回答会话的内容。
4再次让学生看地图讨论问答。
epracticeandconsolidation练习和巩固
1仿造d部分的内容,请2位同学到前面表演。
2游戏活动:猜whereaminow?游戏。运用所学的句型。
3听本课歌,教师讲解,让学生试着跟唱一遍。
六布置作业:
1抄写本课四会单词各一行,每行各抄写单词四遍。
2准备地图,互相问路。
七板书设计:
unit3askingtheway
howcanigettothe...?
it"son.....
thefifthperiod(第五课时)
一、教学内容:
6b.unit3e、f、g、h部分
二、教学目标:
1掌握问路句型的使用和一般过去时的复习。
2掌握四会单词stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。
3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型canyoutellmethewayto...,please?
4.能听得懂、会说、会读日常交际用语goalongthisstreet,andthenturnrightatthethird crossing.howfarisitfromhere?it"saboutakilometeraway.youcantakebusno.5.
howmanystopsarethere?howcanigettotheshoppingcenter?
5掌握三会单词suddenly,thief,stole,outof,
6掌握ou在单词中的发音.
7学会歌曲。
三、教学重、难点: 能正确理解和使用并了解字母组合ou在单词中的读音。
四、课前准备:
1准备录音机和本课g和h部分的磁带。
2准备地图。
3课前写好本课的课题。
五教学过程:
a听歌曲并学唱歌曲。
b1.freetalk.师生交流
2.请学生表演问路。
howcanigettothe...?
canyoutellmethewaytothe...?
crevision复习
1看a部分投影片,师生问答,讨论会话。
2让学生复述a部分第一段。
3老师投影本单元的四会单词和词组,请学生集体朗读。
4教师指地图请学生接龙问路。
dreadandnumber
1出示e部分投影片,创设情景让学生理解并引出三会单词的学习.
2让学生看图试着用英语描述图中内容。
3让学生打开书,阅读e部分内容然后编号。
4学生完成后,集体校对,后集体朗读e部分内容。
elistenandrepeat听一听,读一读
1让学生听g部分录音,先让学生听一遍。
2学生模仿跟读两遍,并请学生说出这四个词的中文意思。
3让学生用所听到的单词组成一个句子创设情景让学生背诵。
4听录音模仿跟读g部分。 f学唱歌
g游戏活动:fwhereami?
教师让学生自己根据地图的情况来猜。.
六布置作业:
1a,b要求学生能够背诵病表演a部分。
2背诵本课四会单词,准备下节课听写。
七板书设计:
unit3askingtheway
三会单词
地名blousehousemouseout
thesixthperiod(第六课时)
一、教学内容:综合练习
二、教学目标:
1掌握问路句型的使用。
2.能听得懂、会说、会读和会拼写stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along, street。
3.掌握会话中出现的三会单词和词组city,crossing,away,shoppingcenter,.middleschool,
outof,trainstation,historymuseum.
4.能听得懂、会说、会读和会写四会句型:canyoutellmethewayto...,please?.
5.能听得懂、会说、会读日常交际用语.goalongthisstreet,andthenturnrightatthethird
crossing.howfarisitfromhere?it"saboutakilometeraway.youcantakebusno.5.
howmanystopsarethere?howcanigettotheshoppingcenter?
6会唱英语歌曲。
三、教学重、难点: 正确掌四会单词和问路的句型。
四、课前准备:
1准备录音机和本课h部分的磁带
2练习题的投影片。
3课前写好本课的课题。
五、教学过程:
a跟音乐集体唱歌曲。
b1.freetalk.师生交流
2.请学生之间用所学的句型问答,分组比赛
crevision复习
1看a部分投影片,创设情景让学生表演
2让学生复述a部分第一段和会话,学生小组内表演会话内容。
3引出本单元的四会单词很词组投影让学生集体朗读.
4教师让学生根据实际情况看地图问路.,运用四会句型.
5学生拿出课前准备好听写本,听写本课四会单词。
d学生一齐拍手跟录音唱歌。
epracticeandconsolidation练习和巩固
1.游戏;看地图猜whereami?
2.教师投影本单元的练习题请学生完成(略)
六布置作业:
1朗读本课的会话,要求学生能够复述、背诵表演。
2学会唱歌曲。
七板书设计:
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