英语教案like

　　英语第一册第11课
　　九年义务教育小学教科书（实验本）
　　教学要求：
　　1、能听懂会说。
　　2、能听懂Show me your bag / look ...,please.并可作出正确反应。
　　3、学唱Hello!How are you?
　　教具准备：计算机、放映机、头饰。
　　教学过程：注：（英）表示老师用英语说。
　　一、复习对话：
　　1、（英）全体起立，向在坐的老师问好！
　　2、（英）让我们唱一首＂Gald to meet you ! ＂（见到你们很高兴）欢迎来听课的老师们。
　　〈画面上出现了一幅欢庆画，左右的男、 女孩跟着学生的歌声闪动， 图上方的彩带上不停跳动着＂ Glad to meet you!＂的字幕。〉。
　　歌曲结束，闪动停止。
　　3、（英）今天，小猫咪要和大家做个游戏。看！它来了！
　　〈画面上出现了两手拿气球的小猫，色彩鲜艳！〉
　　（英）看，小猫拿着什么？（Balloons气球）。让我们来和小猫一起数气球（ok)
　　〈随着彩色气球上依次出现的数字，学生集体操练1-10〉
　　（英）还有吗？仔细看！（学生：在9和10 的后面，有一只蓝色的气球）
　　〈闪动隐藏着的蓝色气球〉（英）原来躲在哪儿呢！
　　〈画面的中上才出现数字＂11＂〉这是一个新数字＂11＂
　　（闪动）学生学说＂eleven ＂，跟读四遍。（英）谁来试试！
　　两小组学生依次练说＂eleven＂（一升调，一降调）
　　4、 在我们日常生活中，哪些东西是用数字表示的？
　　学生：电话、车牌……（出示手表提示），还有时间！
　　（英）看，这是什么？〈画面上出一只圆形的钟，通过时钟不停地变化，来操练数字1-11〉
　　（英）Whats the time? 几点了？一个学生回答，集体判断跟读。
　　例： S1: One Ss: Yes, one
　　( Ss: Eleven. Ss: Yes,eleven.
　　5、（英）今天我们一起来学习Lesson Eleven（第十一课）。
　　〈集体朗读画面上出现的课题Lesson Eleven.〉
　　① 〈同时出现的是一幅校门口两位学生挥手问好的图画太阳在东方闪烁〉
　　（英）太阳在东方升起，这时我们应该怎么问好呢？
　　根据图画提示，学生：Good morning! （早上好）。
　　师：Good morning.xxx. S1: Good morning.Miss Zou
　　（英）请你和其他同学问好！（用连锁法操练）
　　S1-S2-S3-S4…（一小组操练）
　　② 〈同样的画面，太阳慢慢向中间移动，在略偏左方停下〉
　　（英）这时，我们又该怎么样问好呢？
　　学生：Good afternoon!
　　操练方法：连锁法（S1-S2-S3-S4-…）
　　③ 〈画面出现一张 Betty 家的照片，窗外的星星在闪烁，Betty 正向下班回家的父亲挥手问好。〉
　　（英）看，贝蒂在这时应怎么和父亲问候呢？
　　学生 Good evening. Dad.（一小连锁练习）
　　6、 除了以上这些问候语，我们还学过熟悉的人的问候语。
　　（英）谁来问？（How are you? 您好吗？）
　　（英）奥，真棒！让我们来看一幅画，look！
　　〈画面出现张老师带着孩子们来到科学展览宫，和在门口迎接他们的机器人挥手问好，四周的星星在闪耀。〉
　　（英）机器人，我们的好朋友，他正向我们问好呢？ 谁来扮演机器人。〈由一位学生扮演机器人问，其他学生和老师答〉
　　（各请六位学生参加，扮演机器人）
　　小朋友们来到科学展览宫，穿上太空服，乘上宇宙飞船来到太空，他们又见面了，会说什么？
　　〈图上穿着太空服的小飞人和乘上宇宙飞船缓缓飞近相遇。〉
　　由学生两人一组，表演对话。
　　二、介绍新语言
　　1、（英）清晨，空气新鲜，爷爷和奶奶在公园里锻炼身体时遇见了，他们会怎样进行互相问好呢？〈出现一幅早晨的公园画面〉谁来猜猜看！
　　当学生猜出第一、二句时，＂How are you? Fine, thank you．＂继续问：＂爷爷出于礼貌，还会怎么说？
　　＂引导学生说出第二问句的另一种声调＂How are you?＂随后播出课文录音，并配以动画。当爷爷奶奶对话
　　时分别进行闪动画面，让学生身临其境，并把画面中的录音和猜出的话进行对照，最后引出奶奶的答句＂
　　Im fine , thanks.＂通过看、 听结合理解， 得出了：＂Im fine, thanks Fine, thank you.＂意思
　　相同，只是表达方法不同。
　　２、朗读
　　（英）学生跟读录音。
　　〈每播一句录音，画面上人物旁出现句子的英文字幕，学生边听、边看、边读。〉
　　（英）打开书本，集体齐读。
　　３、操练、表演对话
　　Ａ、分成两大组，交换扮演爷爷和奶奶。
　　Ｂ、男孩们椧 ⒚菞奶奶。
　　Ｃ、两人一组，自由对话。
　　Ｄ、两组学生分角色对话。
　　三、情景对话。
　　１、画面出现了林涛去拜访弟弟汤姆的情景，他们在握手问好！（英）星期天的早晨，林涛去看弟弟汤姆，他们是怎么打招呼的？谁来扮演林涛和汤姆呢？
　　请部分学生参加对话表演。
　　（引导学生说Good morning . How are you?）
　　２、〈紧接着画面出现了下午，林涛在公园中遇见了他的同学彼得，他们在挥手问好！〉
　　继续请学生两人一组表演对话。
　　（引导学生说Good afternoon. How are you?）
　　３、〈图上又出现了一只红白色的蘑菇房。〉
　　（英）看，这是什么？（学生 A house ．一所房子）是谁住的呢？（学生 Little Rabbit）
　　（取出头饰）今天是小兔的生日，小狗、小猫都去向它祝贺，他们见面首先会怎么问好，然后又会说什么呢
　　？（先让学生自由组织对话，再选部分学生上台带头饰表演这组情景对话）
　　四、游戏、歌曲
　　１、（英）小动物们都表演得累了，让我们来轻松一下，学唱歌曲＂Hello, how are you?＂〈图上出现了一幅欢庆图，图上方的彩带上闪动着字幕＂Hello, how are you?＂
　　左右方的男女孩在跳动，歌曲录音播放〉
　　２、（英）让我们再来做个游戏，仔细听，看谁动作最快！
　　Touch your face/ nose/ hands....
　　Show me your pencil/ book/ pen.
　　（给我看你的铅笔／书／钢笔）
　　（引出单词教学）
　　五、复习单词
　　（英）邹老师现在要变成魔术师了，看我变什么出来了！
　　〈图上出现了一幅由六张不同物体组合的画面〉
　　（英）这是什么？（学生 An apple 一只苹果）
　　（英）什么颜色？（学生 Red 红色）
　　还可以怎么表达这幅图呢？（学生 A red apple 一只苹果）
　　（集体判断，朗读。Yes, A red apple）
　　同样的方法练习 A green bag
　　A black pencil
　　A yellow banana
　　A blue pen
　　（英）再仔细看看这是什么？（学生 A rabbit 一只兔子）
　　什么颜色？哦，白色！
　　六、介绍新单词
　　１、〈出现一张白色颜料图〉
　　（英）这是我们今天新学的第一个单词，＂白色的＂，＂white＂
　　〈在图下方出现单词字幕＂white＂〉
　　学生跟读单词，结合升、降调。（二小组练习朗读）
　　〈白色颜料缩小至左上方，按顺序陆续出现白色的小兔、白色的气球，第二排：白色的鸭子、白色的房子、白色的猪〉
　　用白色搭配物体操练单词＂white＂
　　如：S1:A white rabbit/ ballon/duck/house/pig
　　Ss:Yes, A white rabbit/ballon/duck/house/pig.
　　２、〈出现一把白色的尺〉
　　（英）看，一把白色的尺(a white ruler)
　　〈图下方出现字幕＂ruler＂〉
　　〈在同一把尺上， 变化不同的颜色， 练习新单词：ruler〉
　　同样的个别操练法。S1-Ss
　　a white/ red/ green/ yellow/blue ruler.
　　３、〈出现一把白色的橡皮〉
　　〈方法同前，在同一块橡皮上变化不同的颜色，以及颜色的组合〉
　　A: a white/ red/ blue/ yellow/ green/ black eraser
　　B: A white and black/ red/ yellow/ blue/ green eraser.
　　４、（英）我们今天学习三个新单词。
　　〈图上出现了白色颜料，一把红尺、一块白橡皮，每张图下的字幕在单词录音播出后出现，学生边看，边听，边跟读，升、降调相结合〉
　　white …… ruler …… eraser ……
　　七、游戏。
　　１、（英）听一听，画一画。〈图上出现有八张小画组成的画面，均无色〉
　　（英）取出桌上的练习纸，现在有你来作魔术师，给这些东西涂色。邹老师说，你来画。OK!
　　当学生听、画完四张时，请学生停笔，让其中一位上
　　机按键领读。同样的方法继续完成后四张。
　　如：S1: A yellow pear. ……
　　Ss: Yes, A yellow pear. ……
　　S2: A green ball ……
　　Ss: Yes, A green ball.
　　２、（英）听一听，做一做。
　　Touch your foot/arms/eyes……（摸你的脚/…）
　　Show me your ruler/eraser……（给我看你的尺/…）
　　八、作业：1、听、读、背11课。
　　2、预习第12课。
　　

悲惨的近义词解析近义词不幸凄凉凄惨悲凉1希望在任何情况是都是必需的，如果没有希望的安慰，贫困疾病囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。2我们的父亲见没有童子，他就必死。这便是我们使你仆人我们的父亲白发苍苍，揣摩的近义词是什么揣摩的近义词琢磨推测猜度猜想猜测啄磨揣摩的近义词详细信息zhuomo1琢磨示例于是她坐下来琢磨这些实事，考虑该怎么做最好，因为当她不再是这个大陆上最美丽的女人，她的嫉妒就让她不得安引人注目的近义词引人注目，形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。以下是引人注目的近义词，欢迎阅读。近义词有目共睹备受关注倍受瞩目用引人注目造句1在我的房间里，就数那大红色的床单最引人注目。2一些大班音乐活动中国功夫活动目标熟悉旋律，感受乐曲雄壮有力的性质。能理解歌词，并尝试用身体动作表现歌曲的风格和内容。活动准备一段武术视频歌曲中的四个动作和幼儿自主学习的动作图片选用歌曲慢的一段活动过程一熟光彩夺目的近义词是什么阳光照射下来，冰晶反射出光彩夺目的光亮。下面是小编收集整理的光彩夺目的近义词，希望对您有所帮助！近义词光辉灿烂光芒耀眼色彩鲜明光彩夺目造句1阵阵微风吹过，把瀑布吹得如烟如雾。水花飘引人注目的近义词是什么导语引人注目的近义词是什么呢？词语是词和语的合称，包括单词词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧徘徊的近义词反义词中文徘徊读音pihui徘徊的意思比喻犹疑不决。近义词踌躇彷徨反义词果断徘徊造句1他徘徊在两种意见之间，迟迟做不出决定。2徘徊不知归路，迷茫不知去处。3徘徊的人啊，找到你失去的夜明珠羞怯反义词和近义词羞怯有着羞涩胆怯的意思，以下是小编整理的羞怯反义词和近义词，欢迎参考阅读！羞怯反义词大方豪放从容羞怯近义词害羞胆怯羞怯造句一冬姑娘羞怯地拂了一下衣裳，却只见天空中无意间下了点白雪。庞大的近义词中文庞大读音pngd庞大的意思（数量组织或形体等）很大。近义词巨大硕大反义词微小庞大造句1博物馆里有一具庞大的鲸鱼骨。2明明是一只小猫的，一看影子那么庞大，就自以为是只老虎。3人在精密的近义词和反义词精密，是汉语词汇，表示精确周密。下面是小编为您整理的关于精密的近义词和反义词的。相关资料，欢迎阅读！精密的反义词粗糙粗劣粗略粗疏精密的近义词紧密精细慎密细密细致严谨缜密周到周详精巧痛不欲生近义词与反义词注音tngbyshng出处其恻怛之心痛疾之意不欲生。宋吕大钧吊说解释悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。用法作谓语定语状语指十分悲痛结构偏正式近义词悲痛欲绝痛哭流涕反义词欣喜若狂押韵
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