中国汉字量大形杂，多音多义字较多。所以采用传统教学法，学生容易遗忘，错别字就会不断出现。特别是5-6岁的小孩子，要让孩子们记住的东西，首先必须是有趣的东西，因此要创设一些有趣的东西来激发学生识字的兴趣。在教学中我采用以下几种方法帮助孩子们记忆。
　　一、画图识字，图文并茂学生爱看
　　可以将一个无生命的字，变为充满生命力的图案，来帮助学生学会掌握生字。如教＂笑＂一字时，可将＂笑＂的竹字头创设为卡通孩子的眉毛和眼睛，＂夭＂的＂一撇＂作为是孩子的嘴巴；＂大＂作为孩子的四肢和身体。学生看后就会觉得很有趣，一下子就把＂笑＂字记住了，课堂的趣味性顿感生效。我就利用这一规律，帮助学生识记。
　　二、猜谜识字，学生爱动脑又爱玩
　　根据汉字结合体这一特点，可以把生字变成谜语来达到识字的效果。例如：一人＂大＂，二人＂天＂；十张嘴＂古＂或＂叶＂，等。学生在猜字谜、编字谜的过程中，既认识了字，又锻炼了思维，还能进一步提高学生学习的积极性，把学生主动性调动起来，让其感受到识字的乐趣，充分满足学生的好奇心，活跃了课堂学习气氛，训练了学生的＂思维，学生开心，教师也乐在其中。
　　三、编顺口溜，简单易懂学生爱记
　　除了猜谜识字，我们还可以编顺口溜，而且顺口溜一般都是朗朗上口，容易记忆的。如：二木林，三木森；二火炎，三火焱；大小口回，三口品等。
　　四、识字大王，标榜成绩学生爱比
　　我在班上设了＂识字大王＂的评比，让学生收集生字，生字有的来源于电视节目、有的来源于生活中，如商品商标，商店招牌等等，还有的来源于课外读物。我激励学生在生活中观察：有哪些物品？能想办法认认相关的字吗？鼓励孩子们在生活中随时随地自主认字。 鼓励孩子们用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字，激励他们在生活中识字，让生活成为识字的大舞台。

中班礼仪我会说礼貌用语预设目的1在看看讲讲中，体会不同场合要用不同的礼貌用语，鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的见解，并认识请谢谢对不起没关系。2初步理解汉字是中国特有的文字，从中感受中国人的聪明和了不起。3中班野趣山上爬爬乐活动目标1。能在自由探索中发现爬坡的各种方法，勇于挑战难度。2。体验野趣户外活动带来的乐趣和成功感。活动过程一热身活动1。在音乐声中舒展身体，为后面的野趣活动做好准备。2。上坡小坡中班学习活动购物袋活动目标1尝试利用报纸废旧材料制作购物袋，并用简单的图案进行装饰。2感受自己动手制作购物袋的乐趣。活动准备1物质准备固体胶（12）水彩笔（12）剪刀（12）双面胶（6）扭扭棒（6）中班活动兔子先生去散步活动目标1根据故事中的标志联想故事的情节，引导幼儿用完整的语言表述。2感受故事的趣味，引发幼儿对生活中标志的关注。活动准备多媒体课件。活动过程一导入主题（环节意图引起幼儿观察的兴趣中班活动教案前面，后面一活动目标辨别正面背面及人物的特征，由正面特征推断出背面特征，发展推理能力。按照排列顺序和前后匹配进行分辨，发展方位转换能力。辨别交通的线路，发展思维的正确性。二教学重点难点方位变热爱首都过程1启发谈话，引出主题。教师小朋友，你们知道我们国家的首都是哪儿吗？请幼儿相互议论一下。教师小结北京是我们国家的首都。我们国家的领导人在北京居住工作，许多重要会议在北京召开，有关中秋节中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围快乐中秋水果拼盘活动目标大班1感受节日气氛，中班计算认识梯形日期活动名称认识梯形执教者徐芳活动目标1初步理解梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。2认识不同的梯形，发展幼儿的观察比较动手能力。环境创设活动室内放一些包含梯形中班绘本活动逃家小兔设计意图逃家小兔讲述了一个小兔子和兔妈妈玩语言捉迷藏的故事，现在的家庭独生子女多，孩子们大多以自我为中心，很少去体谅父母的辛苦，希望通过这样一个活动，让孩子们了解妈妈的伟大和辛苦，中班韵律活动加速度圆舞曲活动目标1熟悉音乐，根据乐曲的的乐段和乐句准确形象的做出游戏动作。2通过观察想象学习并形象的表现出游戏动作。3轻松参与游戏，体验变ldquo魔法rdquo的快乐和神奇。活动准备1与中班认识棋子集体备课记录课题名称认识棋子主题备课主讲人时间班级中班地点活动设计活动调整方案活动目标1引导幼儿认识国际跳棋里的深色棋子和浅色棋子，并知道棋子的数量。2引导幼儿掌握上深下浅的棋子摆放方法，并尝