【干涸解释】：(河道、池塘等)没有水了。以下是品学网小编收集整理关于该词反义词以及造句，希望对你有用!
　　干涸的反义词:
　　湿润 潮湿
　　为更好地掌握这个词语，以下是干涸造句：
　　(1)目标是干涸的沙漠中的一汪清泉，鼓励人们勇往直前，目标是黑夜中的一束灯光，指引人们走向黎明，目标是寂寞寒冬中的一丝暖阳，给人们带来希望，目标是实现心中希望的不竭力量之源，有了目标，就有了希望。
　　(2)冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
　　(3)亲情是雨，滋润干涸之土;亲情是土，培育细嫩的苗;亲情是苗，催生茁壮的树;亲情是树，为你挡风遮雨。
　　(4)母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
　　(5)友谊如一丝细雨，我们在享受中永不干涸。
　　(6)冬天来了，溪水几乎干涸了，溪底的石头暴露在暖融融的阳光中，孩子们在石头上跳来跳去，追逐打闹，也有一些孩子爱到溪中捡自己喜爱的经过水冲刷的各种形状的鹅卵石，小溪又变成了孩子们的“游乐场”。
　　(7)有一种草，生长在荒芜之地，性坚韧，风沙与干涸不会轻易让它死亡，哪怕只有一线生机，它都会顽强地生存下来。这是怎样的一种意志力啊!
　　(8)爱心像一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润;爱心像一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。
　　(9)爱心是一条流淌在沙漠中的月牙泉，使思想干涸的人获得心灵的甜润。

第十二册练习4教学设计范文教学要求（1）用钢笔描红，学习行揩的运笔方法与技巧。（2）朗读对比，初步感知语气词啊的语音变化。（3）对对子练习，进一步增强能力，领略文字使用的技巧。（4）按照一定的顺序，重新排列纪念伏尔泰逝世一百周年的演说优秀教学设计教学目的1领略两位杰出人物的思想光辉。2品味雨果包含激情诗化的语言。3了解演说的特点。教学重点从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉了解伏尔泰为人类文明做出的贡献通过著书揠苗助长的教学设计范文教学目标1。学会本课生字寓焦苦弱勃闷宋则疲，能熟练运用。2。能正确流利有感情地朗读课文背诵课文，懂得复述课文。3。创设情境，联系上下文理解课文中的生字词。4。了解寓言故事所包含的寓两个铁球同时着地优秀教学设计一揭题读了课文，你知道是两个怎样的铁球同时着地两个怎样的铁球在怎样的情况下同时着地。这个结论是伽利略得出的。你知道有关伽利略的情况吗？课文还有一个人物是亚里士多德，你知道有关他的情黔之驴教学设计优秀范文教学目标1体会文中对驴与虎的动作和神态描写，加深对虎与驴形象的理解2理解故事的深刻寓3培养学生自主合作探究的学习习惯和学习能力。教学重点多角度探究寓意，把逼真细腻的动作心理描写寓于晓出净慈寺送林子方教学设计教学目标1理解古诗意思，能说出诗歌大意。2抓住关键词无穷碧别样红感受六月西湖的美丽风光，并引导学生在探究其原因的基础上感悟诗情，领悟诗人以景寄情的表达手法。3通过有感情的朗读想象欣写日记教学设计之二教学要求1能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。2能知道日记的内容比较广泛。3能了解这则日记的内容及叙述顺序。4能按要求写一则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚。教学过程一语文A版第四册沙柳斗沙怪教学设计范文教学目标1认识14个生字和一个多音字，会写8个字。2正确流利有感情的朗读课文，通过读课文懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢的战胜困难，体会胜利的快乐。3自主积累词语，养成自主学习小学语文第一册汉语拼音7教学设计教学目标学会zcs三个声母，读准音，认清形，正确书写。学会zicisi三个整体认读音节，会读它们的四声。能正确拼读由zcs与单韵母组成的音节，会读拼音词。教学重点学会zcs三个声母小学语文汉语拼音第一册教学设计第一课时一复习导入昨天我们到拼音王国里认识了四个声母家族的朋友，你们还记得都是谁吗？（点击课件拼音王国，出示bpmf），这四个字母已成为我们的老朋友，让我们亲切地与他们打声招呼吧。人教版一年级语文自己去吧教学设计（一）教学目标1认识12个生字正确流利地朗读课文，背诵课文。2了解课文内容，懂得从小要树立自立的思想，能做的事情，不依赖父母，自己学会生活的本领。（二）设计理念自己去吧是一篇内容浅