一、教学目标 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。二、教学重点：信息与人类的关系；信息特征的认识。三、教学难点：信息的含义。[教学环境]多媒体电脑网络教室[教学策略]教师引导下的主动学习，并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。 [教学过程] 谈话引入信息技术的概念： 通过举例让学生了解信息的一般特征：（课件演示） 1、载体依附性 （1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体； （2）同一个信息可以依附于不同的媒体。 （3）载体形式多种多样，如：印刷型、机器型、声像型、网络型等。 （4）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。　　 2.信息的价值性。 (1)信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面： ① 能满足人们精神生活的需要； ②信息可以促进物质、能量的生产和使用； (2)信息可以增值； (3)信息只有被人们利用，才有价值。 3.信息的时效性 (1) 信息的时效性会随着时间的推移而变化（有长或短）。 (2)信息的时效性必须与价值性联系在一起。 4.信息可以共享 （1）信息资源共享。 （2）信息可以被一次、多次、同时利用。 （3）信息共享不会丢失、改变。课业：课后完成p4页的实践，举一些信息，并注明信息的类别、用途、有效期、存储形式（载体）。并且要（可与邻桌）与相互评价一下你对信息的描述是否准确，分类、有效期、存储形式说明的是否正确，总后综合评价一下你这次实践的表现是优、良、中，还是差。

逛商店幼儿园说课稿设计一教材分析纲要所提出的要让幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事。制订了教学目标1丰富逛商场的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感。2引导幼儿幼儿运小小商店的教学反思范文本节课让学生带来了自己喜欢的玩具，提高了学生上课的积极性，用模拟的方法展示了一个小小的购物情景，提高学生对人民币的认识，应用所学的知识，解决实际中遇到的问题。通过让学生亲身参与实践课文珍珠鸟教学设计教学目标学会本课的生字新词。理解课文内容，感受到由于我为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。指导学生有感情地朗读课文。背诵自己语文画风精品教学设计第一课时（一）情境导入，巧设悬念1猜谜语（云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰，谜底风）2录音机播放风的声音。3板书课题（风能听得见，感受得到，那它能画出来吗？今关于紫藤萝瀑布教学设计1学习作者借景抒情托物言志的写作手法2培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累3培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力教育目标激发学生热爱生命珍惜时光的情感，鞭策努力学识字2小学三年级语文教学设计教学目标1学会本课的10个生字，两条绿线内的字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。2仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物，理解本课词语。3感受北京天教科版古朗月行的教学设计教学目标1。学会本课6个生字。认识朗呼疑镜碧5个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。教学重点掌握本课生字的音形义，背诵古诗。教学过程一谜语导入1同学们，今天这节课老师先请大家猜一关于诗三首的教学设计教学目标1熟练有感情地背诵三篇诗文。2运用想象描摹诗歌的艺术画面。3通过诵读讨论，分析体味诗歌中一波三折复杂深沉的情感，并掌握诗歌情感变化过程。4为学习古诗文提供一个一般性的样例，字典大楼的教学设计第1课时一教学目标1初读课文，理解课文内容。2运用已掌握的识字方法认字14个。3指导学生书写生字典楼。4继续培养学生学习时运用字典的习惯。二教学重难点重点1读课文，理解课文内容。2课文可贵的沉默优秀教学设计课时目标1从沉默后的热闹中体会孩子们的可爱。2结合生活，学会感恩父母。3有条理地记叙感恩的故事，体会感恩的快乐。教学过程一复习导入齐读课题。用一个词来说说这是一群怎样的孩子吗？（可五年级文本解读与教学设计学习体会范文今天听了侯炳琛先生的五年级文本解读与教学设计讲座。侯先生用幽默诙谐的语言，理论联系实际的讲解，深入浅出地对五年级教材进行解读。在讲座中，侯先生先从理论的角度出发，介绍有关的教学理念