幼儿园大班艺术教育活动教案

　　艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、电子游戏（第九艺术）等。以下是小编带来大班艺术教育活动教案的相关内容，希望对你有帮助。　　大班艺术教育活动教案 例1
　　教学内容
　　秋叶
　　教学目标
　　1、学会歌曲《秋叶》并掌握其三拍子节奏。
　　2、能用合适的肢体语言表现树叶在风中飘落的形态。
　　3、通过歌唱、朗诵等艺术活动感知秋天，从而喜欢秋天。
　　教学重点
　　教学难点
　　1、三拍子的把握。
　　2、对秋天的认识与感知。
　　教学准备
　　多媒体设备（课件），碰铃。
　　教学过程
　　步骤
　　教师活动
　　学生活动
　　反思
　　组织教学
　　教学常规
　　师生问好。
　　师生问好。
　　导入
　　今年的天气一直是暖洋洋的，但秋天还是悄悄地来到了我们身边，小朋友，你们发现了吗？你们从哪些迹象可以看出，可以感受到秋天的到来？
　　（回答）
　　丰收，树叶的色彩变化，大雁南飞……
　　新课教学
　　1、天空 秋天的天空很高，很蓝，蓝蓝的天空飘着几朵白云，抬头深深地吸一口气：＂哇！好清爽！＂真是秋高气爽。偶尔还有大雁飞过。
　　2、秋收 水稻成熟了，金黄的稻穗把农民伯伯的笑容都点燃了，还有累累硕果，换回了他们一年辛勤的汗水。
　　3、秋景 欣赏红叶黄叶图片，秋天，树叶被霜染上了五彩斑斓的颜色，给山川丘陵穿上了一件花衣。这时，一阵风吹过，树叶从树上飘落下来了。
　　4、儿歌 树叶娃娃，妈妈抱大。只会拍手，不会说话。秋风羞它，脸儿红了。一个一个，跳到地下。
　　5、古诗 有人不喜欢秋天，觉得秋天没有春天百花的灿烂，没有夏天林木的葱郁，也没有冬天冰雪的晶莹，但有人却喜爱秋天，因为秋天有金色的收获，有多彩的树叶。
　　6、歌曲 小朋友们也喜欢秋天，喜欢秋天的树叶。
　　1、天上大雁飞过。
　　2、水稻成熟了，橘子熟了。
　　3、枫叶红了，树叶黄了，随风一片一片飘落下来了。
　　4、跟着老师念儿歌。
　　5、念一念古诗，感受诗的意境。
　　6、学习歌曲。
　　A、先感受歌曲的节奏，试着击掌练习。
　　B、跟着音乐学唱歌曲。
　　C、用优美的声音表现歌曲。
　　D、用碰铃敲击强拍。
　　课题延伸
　　一分耕耘，一分收获。学习也是如此，只有在平时努力学习，才能收获好成绩。
　　从秋天的.收获想到学习。　　大班艺术教育活动教案 例2
　　设计意图：
　　通过语言与艺术相结合的方式，以散文诗为切入，利用优美的配乐朗诵形式，使幼儿感受到散文诗的优美意境，同时萌发创作的愿望，培养幼儿以多种形式表现文学作品的能力。
　　活动目标：
　　1、尝试运用多种绘画方式表现散文诗＂七彩的风＂。
　　2、鼓励幼儿相互学习，交流经验，使幼儿了解单色版画创作技巧。
　　3、通过感受诗歌优美的意境，萌发幼儿大胆创作的愿望。
　　活动准备：
　　学具：音乐《春野》；线描画；图画纸、彩色笔；单色版画工具材料；
　　知识经验：幼儿对成语词汇有一定掌握；部分幼儿有单色版画创作经验。
　　活动过程：
　　一、教师与幼儿讨论，导入活动
　　猜谜：＂水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。――打一自然现象＂(风)
　　＂风有颜色吗?＂＂为什么?＂
　　＂现在，请你们轻轻闭上眼睛，听听儿歌中的风有没有颜色?都有哪些颜色?＂
　　教师配乐＂春野＂，朗诵散文诗，同时出示诗歌挂图。
　　提问：＂这幅图画漂亮吗?为什么?＂
　　＂看着这幅图画，回想一下，这首散文诗中都有哪些颜色的风?＂
　　＂为什么说他们有颜色?＂
　　＂散文诗中都用哪些成语描述了风带给大自然的色彩?(引导幼儿重点理解：鲜艳夺目、一片金黄、清脆欲滴、碧波荡漾等词汇)
　　＂你喜欢这些有颜色的风吗?为什么?＂
　　二、讨论绘画创作的内容
　　＂想一想，在我们生活周围，在大自然中，还有哪些彩色的风？它给哪些事物带去了美丽的色彩?＂教师引导幼儿发散思维。
　　＂想象一下，冬季的风会是什么颜色的?它把北方的大地和所有的一切都变成了怎样的颜色?＂＂秋天呢？夏天呢？＂
　　三、幼儿绘画创作(配乐)，教师指导
　　＂今天，小朋友可以通过版画、线描画、蜡笔画的形式，进行创作，请你们先想好，自己所要表现的画面，选择哪种绘画方式效果最好。＂
　　教师引导幼儿用鲜艳的色彩表现不同季节中＂七彩的风＂。对绘画能力较弱的幼儿进行引导，并对有创造性作品的幼儿及时给予鼓励。
　　(部分有单色版画创作经验的幼儿，可主动教授没有经验的幼儿，增强相互之间的交流。)
　　四、评价活动
　　教师请幼儿分别讲述自己的绘画作品，教师可根据幼儿画面所要表现的内容，随机的引入恰当的成语，帮助幼儿作品增加美感。
　　延伸活动：
　　安排一节语言活动，展示幼儿作品，帮助幼儿以散文诗创编的形式，记录画面主题内容