1AUnit3Thisismymum

　　unit 3 this is my mum
　　teaching aims and requirements:
　　1　复习1-2单元，并能灵活运用。
　　2.学会并掌握单词dad, mum, teacher并学会使用。
　　3.学习chant,并能表演。
　　teaching aids:
　　1　recorder and tape.
　　2　picture
　　teaching procedure:
　　第一课时:
　　step 1 free talk.
　　1.t: hello, xxx! s1:hello, miss yan!
　　t: good morning ,xxx! s2: good morning, miss yang!
　　2. game.
　　请一位学生到前面，教师在黑板上贴上太阳，让学生用手移动太阳，其它学生在下面指出它的正确时间段。
　　step 2 presentation.
　　1.t: please look at this picture, who is she? （出现helen的图片）
　　s: she’s helen.
　　t: yes, she’s helen. look, can you guess who are they?
　　（出现海伦全家的图片，指着他们的服饰，看是否能猜出其家庭成员）
　　2.t: 根据学生猜的情况，随机教学单词dad, mum.
　　s: listen and repeat.
　　3.t: listen again and point at the picture.
　　s: listen and point.
　　4.t: read after the recorder and point to the people.
　　s: listen and point.
　　{此活动重复几遍}
　　step 3 practice.
　　1.read after the recorder . {two times.}
　　2.read by themselves.
　　3.read together.
　　4.practice in groups.
　　5.practice in pairs.
　　在黑板上画一幅家谱，在格子里写上班上学生的名字，组织临时家庭，并邀请家庭成员到教室前面，来介绍你的一家。一部分学生说句子，另一部分学生指出提到的人。
　　学习句型：this is my….
　　step 4 classwork.
　　draw your family and say.
　　1、让学生画全家人，包括自己在内。
　　2、开展家庭成员图画的讨论，先指名说，后分小组讨论。
　　step 7 homework.
　　1、听录音，跟读。 2、介绍家庭成员。
　　unit 3 this is my mum
　　第二课时:
　　step 1 revision
　　t: look at these pictures, who are they?
　　{手指书中的图}
　　s：answer.
　　{多提问几名，同时注意纠正发音}
　　step 2 presentation
　　1、: please look at these pictures, who are they? （出现图片）
　　s: they’re helen, and mum and dad.
　　t: yes. now you’re helen, please introduce them.
　　(学生戴上海伦的头饰，介绍其家庭成员，用以下句型。)
　　this is …….
　　2、t: take out your photo, please introduce your family.
　　s: (各自介绍自己的家庭)
　　3、t: read after the recorder and point to the people.
　　s: listen and point.
　　{此活动重复几遍}
　　step 3 chant.
　　1. read after the recorder . {two times.}
　　2.read together.
　　3.practice in groups.
　　4.practice in pairs. read by themselves.
　　step 4 classwork.
　　draw your family and say.
　　unit 3 this is my mum第三课时:
　　step 1 free talk.
　　1、t: chant ‘daddy, mummy,i love you.’
　　step 2 game.
　　point and say.
　　游戏规则：让全班学生起立示范游戏，指着每位学生说：＂this is(名字)＂如果名字说对，这位学生就可以坐下；或者说错了名字，这位学生就得站着。
　　step 3 classwork.
　　listen and draw.
　　this is my dad. it’s green.
　　this is my mum. it’s white.
　　step 4 homework.
　　say ‘daddy, mummy, i love you.’ to your parents.
　　教学后记：由于家庭人物名称贴近生活，学生很容易记忆，再结合歌谣，韵律，碟片，不断的巩固练习，所有学生能很熟练的说出书本中人物名称，部分学生还能说出，除书本之外的碟片中的人物名称．
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