世俗的,超俗的
　　mundane adj.现世的，世俗的 | secular adj.世俗的、尘世的 | temporal adj.时间的，世俗的
　　subcelestial adj 世俗的，尘世的 | ultramundane adj.超俗的，世界之外的
　　otherworldly adj 超脱尘世的，超俗的 | unearthly a 非尘世的,神秘的,怪异的
　　暂时,暂停,间歇
　　interim n.中间时期、过渡时期 adj.暂时的 | provisional adj.暂时的,临时的＂
　　temporary adj.短暂的，暂时的 | tabernacle v 临时住所，暂住? | temp n 临时雇员,v 临时做工?
　　acting n 演戏,行为,假装a 代理的,临时的,演出用的 | understudy n 临时替角,垫角
　　abeyance n.中止，暂搁 | cessation n.中止，停止 | halt v.暂停前进，停止
　　interlude n.暂时休息 | intermission n.暂停,间歇
　　intermittent adj.断断续续的，间歇的 | spasmodic adj.痉挛的，间歇性的
　　reprieve n.v.缓刑，暂时解救 | lull n 暂停,间歇v 使平静,哄骗 | limbo n.不稳定，中间状态

负荆请罪的教学设计范文教学目标1通过品味语言神情动作，认识人物特点，了解蔺相如深明大义宽容大度顾全大局的品质，及廉颇知错能改以大局为重的品质。2通过史记将相和词串公仪休拒收礼物司马迁发愤写lt史记gt等人教版五年级松鼠教学设计教学目标知识目与技能1了解松鼠的习性。2学习课文由总到分，条理清晰地介绍小动物，培养学生的概括能力。3学习本文抓住事物的特征进行观察和生动形象的说明方法。过程与方法1通过讨论，训练好朋友教学设计活动目标1感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系，初步感知文字与画面的关系。2尝试进行简单的仿编活动，发展创造想象力。2感知体验热爱自由热爱大自然的情感，形成良好的阅读习惯。活动准借生日课程教案教学设计教学要求1认识12个生字，会写今正雨两4个字。认识2个偏旁饣等。2正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。教材说明课文说了家庭生活中的一个小故事小云生三年级下册翠鸟教学设计范文教学目的1会认11个生字，会写13个生字。正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫透亮泡泡又尖又长清脆一眨眼逃脱饲养渔翁石壁打消念头等词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3感受作者对翠鸟松鼠优秀教学设计教学目的一掌握根据事物特点组织材料的方法二体会用准确生动形象的语言说明事物三提高语言表达能力教学设想一这是一篇科学小品，它既有一般说明文的平实准确的特点，又有生动活泼描绘，所以，怎人教版称象教学设计范文教学目的要求1。通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学性。2。掌握本课12个生字，理解由这些生字组成的词语，分析比较课后习题2中三对句子间的不同意思。3。乡下人间教学设计范文学习目标1认识檐饰等五个生字。会写棚饰冠等十四个生字。正确读写装饰和谐等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱四季的优秀的教学设计模板教材分析四季是人教版实验教材第一册的一篇儿歌，它富有童趣的简介了四季的特点。要求认识个生字，学会个生字。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。（知识能力目标）并初步认识四称象第二课时的教学设计范文课文特点这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标1通过曹冲称象的故事，使学生了解曹冲是个怎样四年级语文下册语文园地七的教学设计范文一学习目标1同学互相交流自己身边值得敬佩的人的饿事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。2写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改