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语文日月潭教学反思范文

  在教学《日月潭》一文,感到用新课程的理念与方法教学,比以前效果好多了。
  首先,合作学习法:
  教师组织学生在课堂上讨论,有利于师生、生生间情感沟通和信息交流,能促进学生思维的撞击和智慧火花的迸发,调动学生学习热情,主动地获取新知。如学习课文第三、四自然段时,各学习小组学生结合课文内容分组讨论。通过合作学习,变传授为自学、变讲为导,调动了学生课堂主体参与率,形成民主、和谐的探究氛围。但是如果我能请孩子们从学习小组中选出一名汇报员汇报学习成果,其他同学加以补充,我只作适当的点拨启导,课堂气氛会更加好,教学重点就有了层次,也不会在汇报上浪费太多时间。
  其次,学会交流表达:
  《语文课程标准》指出:"语文教学应让学生树立表达的自信心,引导他们积极参加讨论,勇于发表自己的意见,逐步培养学生口头表达能力。"如在理解课文的基础上,进行拓展延伸,我用多媒体出示日月潭在"雾中、雨中、早晨、中午、傍晚"等不同情况下迷人景色,让学生欣赏后问:"你喜欢什么时候的日月潭?为什么?"各学习小组热烈讨论后,各抒己见、畅所欲言,有的"说:"太阳高照的时候景色很美丽,因为这样爸爸妈妈就可以带我们出去玩。"有的说:"下雨的时候,日月潭周围一片朦胧,像仙境,很美。"在学生发表自己见解的同时,也提高了口头表达能力。

旁观自己阅读习题及答案旁观者清,当局者迷。这句话我很早就熟悉,也从来没有多想过什么,后来读到不识庐山真面目,只缘身在此山中,也就常常会这样想迷就迷吧,谁让自己是当局者和身在此山中呢?但又想人确实很难做到用奇装异服造句1奇装异服和怪异的发型在日本是很常见的。2卡扎菲多次在阿拉伯和其他国际会议上出场,不仅展示他的奇装异服,也包括他的鲁莽直率的话语及不合规矩的举止。3也许一项新的学术研究将有助于解释合度的解释及造句合度拼音注音hedu合度解释意思合乎尺度合适适宜。合度造句1或者你可以手动调节拟合参数,找到最好的拟合度。2使用阴部扩张器,增进阴道开合度,保持阴部组织的弹性和舒适度。3遥感影像的从天而降的造句1正在这时,第五套制服,好比从天而降,落在这四套上面。2而这次人们确认从天而降令人惶恐的物体究竟是什么。3浪漫不是有这迷人头发的帅哥,也不是伴随着动听的音乐与从天而降的鲜花的盛大的用注定造句注定拼音注音zhuding注定解释意思(某种客观规律或所谓命运)预先决定命中灭亡。注定造句1反动统治注定要垮台。2他们的企图注定要失败。3任何要使历史倒退的企图都是注定要失败的。4用江河日下如何造句1默克尔的棘手问题,是如何管理一个江河日下的联合政府,以及对于未来如何定位自己。2连续几年景气不好,很多公司的营业状况都呈现江河日下的趋势。3毫无疑问,商业环境正呈江河日下之势,投决定性的解释及造句决定性拼音注音juedingxing决定性解释意思对产生某种结果起决定作用的性质的胜利在生产中起作用的是人。决定性造句1如果你想在生命中有永久的牢固的决定性的改变,你需要一个支持小用成语不知所云造句1。他说话满口之乎者也,常常让人不知所云。2。这篇文章写得糟糕极了,我看了大半天,仍然不知所云。3。他从头到尾都不知道事情的来龙去脉,所以发言时,不知所云。4。他喝了几杯烈酒后,就使用面不改色造句1。面对持枪歹徒的威胁,他面不改色地大声斥责,毫不畏惧,表现出义薄云天的英雄气概。2。面对强劲的对手,他依然面不改色心不跳。3。公交车上所有人都在看着他,他却依然面不改色的将手伸入尚武的造句尚武拼音注音shangwu尚武解释意思注重军事或武术。尚武造句1这个基因一直是相当多的研究者的目标,也被称为尚武的基因,因为它负责调节大脑中血清素。2血清素像百忧解一样会影响你的情笔帽的造句笔帽拼音注音bimao笔帽解释意思(儿)套着笔头儿保护笔的套儿。笔帽造句1他终于把钢笔慢慢地插入笔帽,藏起了自己的诗稿。2带旋转装置的圆珠笔笔杆和笔帽以黑色名贵树脂制成,内嵌万宝龙
上学期3。2等差数列教学目标1。通过教与学的互动,使学生加深对等差数列通项公式的认识,能参与编拟一些简单的问题,并解决这些问题2。利用通项公式求等差数列的项项数公差首项,使学生进一步体会方程思想3。通上学期3。3等差数列的前n项和教学目标1。通过教学使学生理解等差数列的前项和公式的推导过程,并能用公式解决简单的问题。2。通过公式推导的教学使学生进一步体会从特殊到一般,再从一般到特殊的思想方法,通过公式的运用上学期3。4等比数列教学目标1。通过教学使学生理解等比数列的概念,推导并掌握通项公式。2。使学生进一步体会类比归纳的思想,培养学生的观察概括能力。3。培养学生勤于思考,实事求是的精神,及严谨的科学态度高一数学上册知识点整理一次函数一定义与定义式自变量x和因变量y有如下关系ykxb则此时称y是x的一次函数。特别地,当b0时,y是x的正比例函数。即ykx(k为常数,k0)二一次函数的性质1。y的变化值与对应的x2。2。2对数函数(二)教案课题2。2。2对数函数(二)教学任务(1)进一步理解对数函数的图象和性质(2)熟练应用对数函数的图象和性质,解决一些综合问题(3)通过例题和练习的讲解与演练,培养学生分析问题和解决3。1。1方程的根与函数的零点ampnbsp教案3。1。1方程的根与函数的零点教学目的1结合二次函数的图象,判断一元二次方程根的存在性及根的个数,从而了解函数的零点与方程根的关系2根据具体函数的图象,能够借助计算器或计算机用二分函数的单调性说课稿北大附中深圳南山分校马立明一教材分析教学内容地位和作用本课是苏教版新课标普通高中数学必修一第二章第1节函数的简单性质的内容,该节中内容包括函数的单调性函数的最值函数的奇偶性。总课时下学期4。2弧度制教学目标1明确引入弧度制的必要性,理解新单位制意义2熟练掌握角度制与弧度制的换算教学重点理解弧度制引入的必要性,掌握定义,能熟练地进行角度制与弧度制的互化教学难点弧度制定义的理解教2。9函数应用举例(第四课时)教学目的根据实际问题,提出不同方案,建立数学模型,选定最佳方案,解决简单的市场经济问题。一例题例1某公司生产一种电子仪器的固定成本为XX0元,每生产一台仪器需增加投入100元,已知高一数学集合与函数概念。第一章集合与函数概念一。课标要求本章将集合作为一种语言来学习,使学生感受用集合表示数学内容时的简洁性准确性,帮助学生学会用集合语言描述数学对象,发展学生运用数学语言进行交流的能力。1。8充分条件与必要条件(2课时)教学目的1。使学生正确理解充分条件必要条件和充要条件三个概念,并能在判断论证中正确运用。2。增强逻辑思维活动,为用等价转化思想解决数学问题打下良好的逻辑基础。教学重点正确理解三个概