个人境界与集体利益
　　老师、同学们，我今天讲话的题目是：个人境界与集体利益。
　　哲学前辈冯友兰曾将人生的境界分为四等，依次为：自然境界、.功利境界、道德境界和天地境界。自然境界指一个可能只是顺从本能或其社会习惯做事情的人所处的人生境界。而以自我为中心，无论做什么事都以利己为出发点，这就是功利境界。一个不仅关心个人利益，而且更关心集体利益，为集体做事的人则处于道德境界。天地境界的人会认识到自己是浩瀚宇宙中的一员，并总是为宇宙利益做事情。
　　处于不同境界的人对集体利益的影响是不同的。自然境界的人们只是本能的生活在集体中，随波逐流。他们对集体的影响很小或根本没有影响。以自我为中心的功利境界的人，总是希望从他人.集体中取得更多的利益，但在这取得利益过程中却有可能损害了他人的利益。例如光碟盗版商，他们将盗版光碟打上市场，肥了自己的腰包却令正规的音像公司连连亏本。道德境界的人们则是集体利益的捍卫者，他们中是用严格的道德准则来归范自己的行为。例如：再我们周围默默无闻的工作着的班干部们。他们以督促和帮助其他同学为己任，为促进同学们的共同进步，和集体的进步而工作。而天地境界的人则为人类这个大集体的利益奋斗着。他们以为人类带来光明的爱迪生为榜样，不断的为人类的未来努力。总的来说，前两种境界一般人都可以达到，而后两种则需要加以努力才可达到。
　　也许有人会说，要达到道德境界和天地境界谈何容易？其实不然，我们虽然不能一下子就将思想抬升到道德或天地境界，但我们可以从小事做起逐渐的提升。比如说：你小心的捡起满地撒落的粉笔头，轻轻的放回粉笔盒中，此时你便达到了道德境界。因为你为集体节约了开销，又保护了周围的环境.

囚绿记说课稿范文一教材分析教材所处的地位及作用它重新见面。作者从一棵树木引出了对山河沦亡的感叹，又很含蓄地赞美了忠贞不屈的民族气节。该作品以小见大，富含作者深沉蕴藉的情致，具有很强的感染力，适合中美丽的小兴安岭说课稿范文尊敬的各位评委老师大家好！我说课的内容是美丽的小兴安岭。1，说教材。美丽的小兴安岭是语文第八册第三单元的一篇写景课文。围绕着美丽这个中心词，按春夏秋冬的顺序来写，字里行间流露出作者青山不老优秀说课稿范文一教学理念与目标。新课程标准以全面提高学生的语文素养为目标，强调教育要体现人文性实践性的特点，积极倡导自主合作探究式的学习方式，努力建设开放而具有活力的语文课程。我将此作为自己教学所见说课稿范文篇一所见说课稿所见说课稿茅山中心校储小荣教材说明所见是苏教版义务教育课程标准实验教科书第九册第3课。清代诗人袁枚写的一首五言绝句。诗浅显易懂，语言清新流畅，明白如话，通过动静结合的掌声的说课稿范文一教材简说今天我上的是义务教育课程标准实验教材第五册第课掌声，课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声文章海洋21世纪的希望说课稿范文一说教材语文课程标准指出语文选文应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观人生观价值观。这个单元的主题是探索与发现，旨在让学生关注七年级发现自己的潜能说课稿范文各位老师大家好！今天我说课的题目是发现自己的潜能，发现自己的潜能说课稿下面我将从教材教学目标教法学法以及教学程序五个方面谈谈自己的课堂教学构思及其理论依据。一说教材（一）教材简析发八年级地理说课稿范文一说教材（一）教材内容本节课是新课标人教版地理八年级上册第二章第二节气候多样季风显著的第一课时南北气温的差异。（二）教材分析在自然地理环境诸要素中，气候与地理学习的所有章节有着密不Book3Unit4MyFriend说课稿范文一说教材今天我上课的内容是PEP小学英语Book3Unit3MyfriendsA部分的了Letsleam和Letsfindout。本册在本套教材中起着个过渡这样一个作用，由听说逐渐王羲之学书法阅读训练及答案王羲之学书法晋王羲之，字逸少，旷子也，七岁善书。十二见前代笔说于父枕中，窃而读之。父曰尔何来窃吾所秘？羲之笑而不答。母曰尔看用笔法？父见其小，恐不能秘之，曰待尔成人，吾授也。羲之拜我爱荷叶阅读短文答案荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。下面是小编为大家整理的我爱荷叶阅读短文答案，希望能够帮助到你们。我爱荷叶阅读短文答案古人的诗文中赞美荷花的确