一、自身做得不错的方面
　　⒈教材解读精准到。
　　《6.2线段、射线、直线》这一课主要是要让学生辨别线段、射线、直线的特点以及它们的.表示方法，还需理解过两点有且只有一条直线这一基本事实。
　　⒉学法指导有效灵动，学生兴趣充分激发。
　　在教学时，我考虑到真正的教学我们所要关注的是不仅仅是教材所给予我们的知识点，更重要的是要关注学生的学习过程，因为在这个过程当中，学生的情感会参与其中，思维被激发，经验被唤醒，智慧得到生成，精神受到启迪。因此，课中我没有一步到位地直扑文章的主旨，使学生一下子就领悟到，而是利用信息化应用技术，通过PPT教学，给学生设计了一连串的的问题，使他们在解决问题当中能够自主地建构起他们独特的更改认识和情感态度。
　　⒊信息应用符合实际，师生互动落实目标
　　本课教学中，我运用信息技术应用教学手段，通过简易多媒体教学，制作PPT课件，融入相关的图片、文字及音频信息技术资源，配上触发器、字幕滚动式等制作技巧，在新课导入、复习回顾、等环节中加以实施，打破了传统课堂教学的模式，实现了信息技术应用背景下的有效的师生互动教学实效。
　　二、目前仍需要提升或改进的方面
　　在观看培训中的各个视频后，感触颇深，我执教的这节课若能运用交互式白板教学，融入更多的信息技术应用手段，或者仍然运用简易多媒体教学，在教学设计、批注技巧和快速默读技术设置等方面进一步地完善和改进，学生可能会学得更为投入，更有趣味，也更能体现信息技术应用教学的有效性。

化学课本教案一教学目标（一）知识目标了解化学的研究范围定义，化学教案课题1化学使世界变得更加绚丽多彩。了解化学这门学科的发展进程。知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。2。能力目标通过实验培语文版百合花课文简析百合花1。作家作品简介茹志鹃，现代女作家。曾用笔名阿如初旭。创作以短篇小说著名，代表作有百合花静静的产院剪辑错了的故事等。她的短篇小说有着鲜明的创作特色。题材大多不取生活中复杂重大威尼斯商人学习要点威尼斯商人作者简介莎士比亚（15641616），欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高影响最大的作家之一。生于英国斯特位福镇的一个商人家庭。20岁后到伦敦，先变脸学习要点变脸关于本文作者魏明伦（1941年）四川内江人。14岁即开始发表习作，中国当代著名的剧作家，被誉为巴山鬼才。代表作品有易胆大四姑娘潘金莲夕照祁山变脸等。关于变脸变脸是作者1997年愚公移山学习要点愚公移山第一部分本文选自列子汤问篇。列子相传为战国时期郑人道家学派代表人物列御寇所撰。汉书艺文志中录有列子八篇，今已亡佚。今列子，一般认为是晋人张湛注释编写而成。其中保存了不少民间公输学习要点公输公输是记述墨子劝止楚国攻宋的事。文章宣扬了墨家非攻的主张。这一主张，在战国时代，反对大国侵略小国，是有正义性的。文章还进一步表明墨子之所能够止楚攻宋，并不是仅仅由于他以非攻的主孟子二章学习要点孟子二章得道多助，失道寡助孟子，名轲，字子舆，邹人，思想家教育家。他是战国中期儒家思想的重要代表人物，他在孔子仁的学说的基础上提出了仁政说，主张以仁政来统一天下。孟子还主张性善论。鱼我所欲也学习要点鱼我所欲也关于本文作者孟子（约前372一前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期的思想家教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以孔孟并称。他生活在兼并战争应有格物致知精神备课指要张国生我们常说，给学生一滴水，教师起码要有一杯水。近日翻看丁肇中博士应有格物致知精神的教学参考，发现只有课文说明有关练习有关资料几项，而有关资料里，也只有j粒子的发现者丁肇中一则。课本剧我的叔叔于勒我每当我坐在桌旁，就会想起我的童年时光，那时我们并不富裕，但却是令人十分难忘的。想到这里，我仿佛又回到了年前。父于勒，这么早你出去干什么？怎么不吃早饭就走？勒哦，不吃了。（于勒身穿（语文版）山米与白鹤备课资料山米与白鹤课文说明山米与白鹤这篇作品不以曲折惊险的情节取胜，而以深沉动人的至情见长。作品生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，这段不平凡的经历使山米的情感世界发生了天翻地覆的