本节课教学结束后，自我小结，我的成功之处有以下几点：
　　1.充分解读了文本，利用了文本的教育教学作用教学目标对教学过程起着指导性作用，是课堂教学的依据。按照往常的思路，写人文章的教学目标重点约定俗成地被定位在了体会人物的精神上。然而对于五年级的学生来说，自学课文也能够初步领会到人物的思想、品质，那么能够从文本中教些什么？学生又需要些什么？经过请教、思考，最终觉得《诺贝尔》一文的教学不仅要让学生体会人物的精神，更要＂教学生学会发现问题、思考问题、研究问题的方法＂。
　　于是，我把教学目标重点定为了＂体会诺贝尔勇于发明创造、献身科学的精神，知道诺贝尔在科学发明上取得成功的原因＂。课堂教学的效果与试教效果相比，学生的思考更深入，实质收获也更多。
　　2.从收到放，注重了学生情感体验，尊重了学生的主体认知在第三个环节的设计上，我所想达到的目标就是＂深入了解诺贝尔成功的原因＂和＂诺贝尔勇于实践、献身科学的精神＂。刚开始，为了长文短教且达到预设的教学目标，我通过导语将第六小节的内容一带而过，重点讲读第8、9两小节。这样的教学设计，学生跟着老师在走，是被动的＂接受＂学习，极大地限制了学生的思维，违背了＂学生主体＂的原则。经过反思，这一环节的设计改成了以＂诺贝尔在研究炸药的过程中遇到了哪些困难？＂为主要问题，放手让学生＂读——找——说——读＂。对于教师来说，过程变得更简洁，学生的＂主体性也得到了体现。但是这样的问题却忽略了文本的特点——感人。于是，我把问题改成了＂在诺贝尔研制炸药的过程中，哪些事例最让你感动？＂。学生围绕这个问题，展开了＂读——品——说——读＂，有效地将对文本的利用和对学生的关注结合在一起。
　　成功之处主要在于对第三环节设计的改进上，但是不足之处也同样暴露在这一环节之中：
　　1.品读不够深入。在词句的品读上，有些没有能够引导学生深入地体会，学生说得较少，说得浅，缺少亮点。
　　2.写话的环节目标指向不明确。没有能够利用好文中对人物的神态动作的描写，把话写细致。如果在写之前先交流＂可能碰到哪些困难？＂学生的想象写话会更加切合实际些。总体上说，《诺贝尔》一课的教学经过多方的指导算是比较顺利的，基本上达到了预期的目标。但课堂中客观存在的不足还需要得到指正和帮助，个人的教学方法技巧也还需要得到更大的提高。

幼儿园中班小象的心愿教案活动目标1体会做一件让大家开心的事的美好，并懂得量力而行。2仔细观察画面，理解故事内容，能在集体面前进行简单的讲述。3乐意参与表演，大胆学说角色对话。4引导幼儿充分想像合理的故事经自然测量教案活动目的1喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。2自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。3在动手动脑幼儿园清洁宝宝健康教案清洁宝宝课程单元名称第四主题清洁宝宝实施时间四周（4月28日5月24日）课程单元目标1知道要做一个爱清洁的宝宝，乐意洗手洗脸理发洗澡。2养成不把手放进嘴里，不用手揉眼睛，会用纸巾手小瓜棚教案设计教学内容一歌曲小瓜棚二综合训练声乐练习按指定节奏和节拍协作旋律并进行移调。三欣赏丰收锣鼓（民乐合奏曲）民族乐器介绍（四）打击乐器教学目的一过歌曲的学唱，使学生了解和体会农家孩子的生梦姐姐的花篮教案反思导语鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。以下小编为大家介绍梦姐姐的花篮教案反思文章，欢迎大家阅读参考！梦姐姐的花篮教案反思1活动目标1。感受散文诗的优美意境小学三年级的体育教案学习目标懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容引导课课堂常规学习步骤一歌舞交流性引导1公布上课，师生问好。2歌舞找朋友。歌词找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼绿色环保小卫士教案怎么写设计意图最近我们开展了我们的城市的大主题，恰逢松江区被评为国际花园城市，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些七颗钻石第二课时教案一创设情境，初读课文，质疑同学们，请看。看到了美丽神奇的夜空，看到了明亮的北斗七星，大家一定想到了昨天我们读过的一篇课文，课文的题目就是七颗钻石。昨天我们在阅读中解决了同学们在字词冀教版四年级语文上册走月亮教案设计作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的冀教版四年级语文上册走月亮教案设计，仅供参考，希望能六年级上册认识圆说课稿范文一说教材1教学内容及地位和作用本节课的教学内容是人教版数学六年级上册第四单元圆的第一节内容认识圆，主要内容有用圆规画圆了解圆各部分名称掌握圆的特征等。圆是一种常见的平面图形，也是最春酒说课稿获奖说课稿一概述各位领导各位老师今天我说课的文章是琦君的散文春酒，是初中语文八年级下册第十九课。属于略读课文，根据散文的特点和新的课程标准，我把授课课型定向为以学生感悟为主的美文欣赏课。其中