本课时的教学目标是学生能够感知并归纳i-e在单词中的发音规则；能够读出符合i-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。
　　首先，总结一下我自己感觉比较成功的地方：
　　1.本课时的整个过程设计的比较有逻辑性，各个教学环节比较流畅；
　　2.能在朗朗上口的chant中体验感知本课所要学的内容，充分利用课本提供的语音资源，渗透语篇意识。
　　缺点及改进措施：
　　1.本课型本身就有点单调，学生的视觉和听觉有些疲劳，学生的`积极性不是很高。可以提供一些图片，进行拓展，提供给学生一些没有学过的单词和短文，让学生结合本课所学进行自学新知，让学生进行自我挑战，激发他们学习英语的兴趣。
　　2.由于时间有限，没有让学生好好练习单词的书写。在以后上课中我要进一步加强学生对于单词的书写和记忆。培养他们良好的书写习惯。好的书写习惯能够使学生受益一生。
　　总之，一节成功的语音课应该能够充分调动学生的学习兴趣，使学生在用中学，学中用，学用结合，学以致用。在以后的教学中我会不断探索，取长补短，使自己的课堂教学更有实效性！

课文荷叶圆圆第二课时优秀教学设计教学目标1复习巩固生字词。2理解课文内容，能够正确流利有感情地朗读课文。3在阅读中积累语言，有自己独特的感受，激发对大自然的热爱。教学重点正确流利有感情朗读课文，读中体会，读中感悟黄河的主人教学设计教学目标能正确流利有感情地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用提心吊胆尝试造句。准确找出最能体现本课中心思想的句子，理解他凭着勇敢和智慧镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在寓言两则的教学设计教学目标1用普通话正确，流利，有感情地朗读课文2认识本课3个生字，读记伯乐相马大汗淋漓精神焕发等词句。3读懂课文内容，体会两则寓言所包含的道理。教学重点难点体会两则寓言所包含的道理阿长与山海经的教学设计一教材分析本单元以爱为主题，课文仍以叙事作品为主。五篇课文写的都是普通人，尤其是对弱者的关爱。阅读这些作品，要求感受课文所表现的形形色色的爱，了解叙述描写的表达方式，学习运用描写，音乐活动朋友碰一碰活动反思朋友碰一碰是开学以来开展的第一个音乐活动，经过一个假期，孩子们对老师和小朋友都产生了一定的陌生感，为了使他们能够尽快的熟悉环境，我选择了朋友碰一碰这个活动，借着活动中肢体的碰触让孩音乐小乌鸦爱妈妈课后反思小乌鸦爱妈妈这首歌，是一首旋律比较欢快柔美又略带伤感的歌曲。歌曲的歌词对于大班的孩子的来说比较浅显易懂。其实孩子们对妈妈的爱应该是与生俱来的，但很少有孩子会向妈妈表达自己的情感。在小班音乐活动吹泡泡教学反思拿到小班音乐活动吹泡泡这个活动以后，首先我仔细地阅读了教案，分析了本次活动的目标与重难点。目标中可见让幼儿练习按节奏的走圆圈和按信号变换动作，所以我想首位的要求是把握节奏感，随着宝活动反思小老鼠进笼子小老鼠进笼子是一个有趣的科学制作活动。本次活动的主要内容是通过引导幼儿观察玩耍，激发幼儿参与活动的兴趣让幼儿在活动中自己动手做实验，感受探索科学乐趣感知并初步了解视觉暂留现象以及通我该怎么做课后反思我该怎么做是一次数学活动，主要是让孩子们理解事件发生是有先后顺序的，并学习按一定的顺序做事。中班的孩子已经有了一定的先后顺序概念，在他们讲述对的事情中孩子常常会说先什么然后怎么样，多媒体教学给我的启示二现代信息技术在服务于课堂教学的同时，也在启发着我反思。通过这一段时间的使用，我发现有两个问题值得我注意一是网上可利用的现成资源很少，很多内容下载后需要重新加工或剪切或合成，这都需要初二信息教学反思（一）随着素质教育的发展和教育信息化的推进，多媒体化网络化极大地开拓了课堂教学的新形式，信息技术与其他课程的整合已势在必行，成为基础教育腾飞的必由之路。我在剪贴图形教学时，尝试让信息技术