友谊桥教案

　　教学内容：
　　这是一篇有趣的童话故事。描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大，看不到别人的长处，因此而争吵。后来通过紫娃娃的劝说，蜡笔娃娃团结合作，发挥各自的长处，共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。课文文字优美，情节富于变化，人物对话真实生动，能够激起学生的阅读兴趣。孩子们通过朗读从中能感悟到集体的力量大。
　　教学重难点：
　　1. 学会课后田字格中的8个生字，能够正确书写。
　　2. 让学生通过有感情的朗读课文，体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人，学会与他人合作，追求真挚的友谊。
　　学习目标：
　　1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。
　　2、分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
　　3、通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。
　　教学时数：二课时
　　第一课时
　　教学目标：
　　1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字，会写田字格中4个生字。
　　2、初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容。
　　教学过程：
　　一、设疑导入
　　1、 出示课题，指名认读＂谊＂字。
　　2、全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题?(友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?)
　　二、自主识字，在游戏中识字
　　1、学生自由地读读课文。遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准。
　　2、学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的＂会写字＂用圆圈圈画，横线上的.＂会认字＂用横线画，边画边读。
　　3、出示会认会写的字，指名认生字。
　　4、送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通顺，读流利。
　　5、检查学生朗读情况，并正音。
　　三、学习生字词
　　1、出示生字卡，上面写有＂娃、肤、吵、厚＂四个字，问学生：你有什么发现?又是怎样记住它们的?
　　2、书写时你想提醒小朋友注意什么?
　　3、在书上描红。
　　4、在本子上练习。
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。学写后面的四个生字。
　　2、分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
　　3、通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。
　　教学过程：
　　一、复习旧知
　　复习生字组成的新词：娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起
　　二、联系生活实际，读文感悟
　　1、学生围绕＂争吵＂这个话题，讲述生活中的小故事。
　　2、学生自由朗读1、2、3、4、5自然段，了解蜡笔娃娃们为啥争吵?
　　3、分角色朗读2、3、4、5自然段。重点指导朗读＂蓝娃娃＂说的话，读中理解＂傲慢＂一词，要求学生读出＂蓝娃娃＂傲慢的态度。
　　4、学生交流自己的体会和看法，教师相机引导学生有感情地朗读第6自然段，读中理解＂忠厚＂一词，要求学生读出自己的理解。
　　三、图文结合，深化体验
　　1、出示插图，欣赏蜡笔娃娃们一起画的＂蓝天＂、＂红日＂、＂青山＂、＂小溪＂、＂麦田＂……引导学生反复朗读第8自然段，体验蜡笔娃娃的感受：＂啊——真是美极了!＂理解＂惊叹＂一词.再有感情地朗读这句话，要读出惊叹的语气。
　　2、在＂蓝天＂、＂红日＂、＂青山＂、＂小溪＂、＂麦田＂的画面上添加＂一道彩虹＂，让学生联系前文，展开讨论：＂一个蜡笔娃娃能画出美丽的彩虹桥吗?＂自由练读最后几个自然段，体验蜡笔娃娃们的自豪、快乐的心情。
　　四、自主选择，读文背诵
　　1、 学生朗读全文，说说自己喜欢哪个蜡笔娃娃?为什么?
　　2、 自主选择合作角色，朗读课文。
　　3、 背诵自己喜欢的部分。
　　五、学习生字词
　　1、出示生字卡，上面写有＂忠、麦、支、架＂四个字，问学生：你有什么发现?又是怎样记住它们的?
　　2、教师重点指导＂麦＂字。
　　3、生在书上描红。
　　4、 在本子上练习。