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生命之所以是一枝铅笔阅读练习及答案

  ⑴如果说生活是一张白纸,等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹,那么生命便是一枝铅笔,它总是用自己瘦瘦的身躯,在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨
  ⑵生命之所以是一枝铅笔,而不是钢笔、毛笔或者别的什么,是因为钢笔和毛笔都可以多次使用,只要吸上墨水,它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样,这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走,并且永不复还。鉴于此,我们必须珍惜自己的生命时光须知铅笔是越用越短
  ⑶生命是一枝铅笔,而这枝铅笔,也常常带来森林的气息那木质的笔杆,更像一棵苗条的小树,由此,派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花,多像落叶,轻舒漫卷;又像波浪,给生命镶上美丽的花边生命如一枝铅笔,总是给你许多优美而又深刻的遐想。
  ⑷生命是一枝铅笔,还意味着在人生这篇文章里,如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句,你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去,再在擦拭一新的空白处,重新斟酌,重新运笔,写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕,可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。
  ⑸生命是一枝铅笔,不管是对自己还是别人,你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用 ⑴ 的行楷书写你的拼搏,也可以在冰冷的世界面前用 ⑵ 的正楷书写你的执著
  ⑹生命是一枝铅笔,你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图,也可以用灯下苦读的身影做细线条,自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的`图画。
  ⑺生命是一枝铅笔,它还给予我们这样一个有力的启示做人,要像它一样,时时刻刻把腰杆挺直!
  1、贯穿全文的一个比喻句是:(3分)
  2、第⑴段与⑵-⑹段在结构上属于 关系(2分)
  3、作者说生命是一支铅笔,请你分别概括第⑵段和第⑷段中生命与铅笔的相似点。(4分)
  4、选择恰当的词语,将其序号分别填入第⑸段的空格处。(2分)A沉稳 B洒脱
  5、阅读⑸-⑺段,把下面一句话补写完整。(2分)
  我们要善待生命,善用铅笔,不做一支秃笔,不做一支闲笔;要做一支抒写拼搏的铅笔,要做一支 ,要做一支 。
  6.有人说生命是一本书,请结合文本和自己的生活体验,谈谈这句话对你的启示。(4分)
  答案:
  1.生命是一支铅笔
  2.总分
  3.第⑵段:生命与铅笔都会磨损、衰减、越用越短。第⑷段:当生命与铅笔书写发生错误时,可以改正,重新书写。
  4.⑴B ⑵A
  5.心有理想的铅笔正视错误的铅笔
  6.例1:生命是一本书,需要细细品读,读出精彩,读出内涵。例2:生命是一本书,即使成不了名著,但也不能粗制滥造,随便应付。哪怕写出的书无人阅读,也要篇篇对得起自己的良心。

小学课文雪孩子优秀教案设计一教学理念新课标明确指出走进新课程,步入新课程,要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精神,要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育改革中,要坚持一个为本即以学生的发展为本。从发展心理学雪孩子语文优秀教案设计教学目标1认识10个生字会写瓜衣来三个字认识1个偏旁孑知道香是多义词又字连用可表示两种情况同时存在。2理解重点词句,知道雪化成水水蒸发到空中形成云的过程。3能正确流利有感情地朗读课飞得更高的教学反思五六年级的学生在生活中大都没有经受过多少磨难,大小事务大都由父母包办,飞得更高教学反思。但随着年龄增长在学业上的挫败感也会增加,大考小考都令人心惊胆战,尤其是六年级学生,此时他们正玩具宝贝教学反思教学反思主要是把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。下面是关于玩具宝贝教学反思的内容,欢迎阅读!玩具宝贝教学反思小班孩子刚离开家中,还没有摆脱自我中心,想要会跳的玩具教学反思会跳的玩具是人教版美术五年级上册中的课程,属于设计与运用领域,本课是引导学生利用所收集的材料,发挥想象力创造力,动手制作出能弹跳的玩具。在认知上,要让学生清楚什么物体是能弹跳的。在龙卷风教案设计参考教学目标1。正确认读本课8个要求会认的生字,掌握10个要求会写的生字。了解谈虎色变特异面目全非等词语的意思。2。正确有感情地朗读课文。理解课文内容,了解自然现象对人类生存的利与弊,我不能失信优秀教学反思通过本次教学活动,我有两点思考一是关于教学过程中角色定位的思考。在本次课堂上,我将学习的主动权交给学生,充分调动了他们学习的自主性和积极性。同时,尊重学生独特的阅读感受,对课堂上的郑和远航教案教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文。3归纳课文主要内容,初步懂得详写略写的作用。4通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险勇往直前的精神元旦节主题教案制定好元旦节的主题教案,能帮助学生们更好地了解元旦的知识。下面是小编想跟大家分享的元旦节主题教案,欢迎大家浏览。元旦节主题教案(一)一活动目的1让学生感受新年的欢乐气氛。2通过活动饮酒陶渊明教案在陶渊明归隐后的12年,即公元417年,他写了20首饮酒诗,在小序中写道余闲居寡欢,兼比夜已长,偶有名酒,无夕不饮。顾影独尽,忽然复醉。既醉之后,辄题数句自娱纸墨遂多,辞无诠次。聊一剪梅李清照优秀教案一教学目标1体会李清照词中思想感情2感受李清照婉约的词风3背诵李清照的主要诗作二教学设想1要引导学生通过学习一个作家的诗词,总结出诗人的艺术风格2李清照写内心愁苦的。名句很多,让学
科技的创新和节约让我们走向和谐的新世纪一序言在一些人眼中,创新是一种神秘的东西,创新的灵感似乎是极其偶然的,如同彩票中奖一般,而我以为不然。倘若你用科学的思想方法关注周围的一切,你就会发现灵感无处不在。节约也是我们中华成功无捷径,学习当奋斗主题班会设计目的1激发同学们的学习斗志,引导同学们正确树立自己的人生目标,同时坚定同学们的信念,挖掘同学们潜在的理想,鼓舞同学们为自己的理想执着追求的勇气。2为了增进这个新组建的班级的凝聚力,秋天的树叶教学设计教学要求1通过组织秋游,培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本积累写作素材的技能,习作3秋天的树叶。2对照本组课文,学习状物的基本方法,写出秋天植物叶子的形状和色彩的变化。3通得数是9的加法和9减几的教学设计教学目的使学生学会用的组成计算得数是的加法和减几的减法。学会一图四式并使学生初步体会加减法之间的关系。教学重点难点重点得数是的加法和减几的减法的计算。难点看一幅图写道算式。教学过程春雨的色彩优秀教案教学设计课时目标1认识生字。2朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。教学过程一激情导入,揭示课题。交流自己收集到的描写春天的成语,把学生带入充满诗情画意的大好春光的意境中。导入春姑娘已经悄悄搭配中的学问优秀的教学设计教学内容搭配中的学问教学目标1通过观察猜测动手操作等活动,初步学会用连线字母表示等方法解决搭配问题,增强符号感逐步学会有条理地思考问题。2在交流中,体验到方法的多样化,提高倾听与表识字6优秀教案第一课时一揭示课题,整体感知1导入谁能用表示数量的词说说教室里有哪些物体?如一扇窗。不同的物体要用不同的量词来表示。这节课我们再来学习一些表示数量的词。2教师范读全文,学生边听边画识字6的优秀教案学习目标1认识海鸥滩军舰帆秧稻塘9个生字,会写沙海两个字。2正确流利的朗读课文一二两小节,初步感知数量词的用法。学习重点1认识海鸥等9个生字。2正确流利的朗读课文,初步感知数量词的难忘的一课优秀教学设计范例教学目标认识闽诸个字。了解课文所讲的故事,从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。有感情地朗读课文。教学过程一自读课题,激发情感板书我是中国人,我爱中国!同学们,谁能读一读板上的句一次函数与二元一次方程(组)教学设计优秀评课稿本节课安排了两个内容一是探索一次函数与二元一次方程(组)的关系,这是本节的重点二是综合运用函数与方程不等式的关系解决简单的实际问题,这是本节的难点。教师先让学生把一个具体的二元一次学会感恩主题班会教案学会感恩主题班会教案一参与者1班全体学生和班主任二时间4月3日班会课三地点31)班教室四设计目的现在的学生,就其心灵的一翼ldquo情rdquo来看,普遍患有ldquo情感冷漠症r