奇奇是一只蓝老鼠，洋洋是一只红老鼠，他们是一对好朋友。
　　这天，奇奇在给洋洋打电话：＂喂！洋洋吗？＂
　　洋洋回答说：＂是啊，奇奇，有事吗？＂
　　＂有……有事，什么事呢？我突然想不起来了。＂奇奇很抱歉地说。
　　又一天，洋洋急匆匆地跑来找奇奇：＂奇奇，我想……我想……唉，怎么想不起来了？＂
　　两个好朋友老是这样，突然忘记了准备去做的事情。
　　在一个天气很好的早上，奇奇换上干净的衬衣，系上领带，＂我要和洋洋去逛商店，吃冰淇淋……突然，他拍拍头，万一，万一我忘了怎么办呢？这时，他看见了自己的长尾巴，对了，逛商店，打一个结；吃冰淇淋，再打一个结。我只要看到这两个结，一定会想起来的。
　　奇奇很满意地走出家门，一只尾巴上打着两个结的蓝老鼠，走在街上是很神气的。
　　大街的另一头，洋洋很快活地走过来，他的尾巴上也打着两个结。
　　＂洋洋，你好！我想找你一起去……去……怎么又忘了？＂奇奇着急地说。
　　＂我也想找你去……去……去哪儿呢？＂洋洋也很着急地说着。
　　两只穿得很整齐的老鼠凑在一起，谁也想不起来准备要做的事情。
　　＂算了算了，洋洋，我们一起去玩吧！＂
　　＂好主意！＂
　　两只老鼠一起逛商店、冰淇淋、买图书、打电子游戏机……好快乐的一个上午！
　　分手时，奇奇突然看到了自己尾巴上的两个结，＂啊！我想起来了，我是找你去逛商店、吃冰淇淋……＂
　　洋洋也想起来了：＂你瞧，我尾巴上的两个结是提醒我，和你一起去买图书、打电子游戏机……＂
　　＂哈哈哈……＂他们满意地笑着，因为他们准备做的事情全做了。

课文外国诗两首的优秀教学设计教材分析1蝈蝈与蛐蛐这是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写，歌颂大自然美如诗歌，运歌声不断，运充满生机。这首诗构思巧妙，短小精致而又十分大气，全诗分为前汉语拼音aoe教学设计一创设情境，导入新课出示情境设计图热烈庆祝北京申奥成功（背景是欢庆时放的礼花）。师同学们，你们认识这些字吗？你看它的形体多美呀！这就是祖国的文字，你们愿意读一读吗？有的小朋友为难了活化石优秀教学设计范文教学目标1。认识11个生字。会写8个字。2。正确流利有感情地朗读课文。3。初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。教学重难点识字写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物知识平分生命教学设计范文一教材依据北师大教材三年级下册二设计思想平分生命是北师大版语文教材第一单元的第二篇主体课文。教学中我把题目作为切入点，质疑导入，设置悬念，激发学生学文的兴趣。在整个教学活动中，教师荷叶圆圆教学设计方案范文教学目标1引导学生自主认识本课12个生字，让学生用自己喜欢的方法识字，激发学生对祖国文字的热爱和主动识字的兴趣。2借助拼音正确流利有感情地朗读课文，感受体验生活的童真童趣，激发学生取皮球大班教学设计方案与课后反思活动目标1懂得遇事动脑筋想办法。2学习取拨钩浮等词，理解组词又深又窄活动准备1幼儿用书第一册2829页。如有教学挂图4幅效果更好。活动过程1出示挂图，引导幼儿观察，并回答以下问题草一分钟的教学设计方案学习目标1认识9个生字。会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文。3知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重难点重点识字与朗读难点有感情地朗读课文。教学方法引导自学合作讨论难忘的一课教学设计范本教学目标1了解课文主要内容，有感情地朗读课文。2通过文中三处我是中国人，我爱中国的朗读理解，感受台湾人民热爱祖国的深厚和强烈的民族精神，使学生受到爱国主义教育。教学重难点了解课文主语文壮丽的祖国山河教学设计教学目标1认识生字，正确规范书写汉字，积累优美词语，并学以致用。2通过归类巩固，灵活地运用多种识字方法，掌握生字的音形义，积累词语，练习说话。3培养学生喜欢学习字词的情感，养成主动幼儿园大班认识绳子科学教案活动目标1。认识各种各样的绳子，知道绳子的种类用途。2。探索绳子的各种玩法，体验玩绳的乐趣。活动准备1。收集各种各样的绳子2。各种绳织物品各种带绳的玩具3。课件（1）杨浦大桥（2）这是我小学的老师的教学设计教学目标理解课文，掌握本课生字新词的音形义。初步掌握通过理解重点词语来读懂一段话的方法。挖掘教材，对学生进行语言文字训练和思维训练，同时渗透思想教育。4感受居里夫人对小学老师的尊敬