水，天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头、洗脚、洗毛笔，有同学一喝开水，而是嘴对着水龙头喝自来水，水声哗哗，一点也不心疼。
　　水，真的不值线吗？节约用水真的不重要吗？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水，看，水多可贵呀！
　　虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水,耗水多达几百升。除此之外，种地和工业生产离不开水。如：炼钢、轧刚需要水冷却；纺纱织布车间为了保持一定温度和湿度需要用水调节；建筑施工离不开水；造纸、发电……衣食住行，哪一样能离得开水呢？
　　人几天不吃饭可以活下去几天不喝水却不行。人类要生存就离不掉水，可见节约用水是何等的重要。
　　那我们每天用的自来水是怎么来的呢？是自来水厂的工人叔叔将江河水或地下水引进工厂，把水放在沉淀池，加入药物消毒杀菌，除掉有害万分和杂质，这样道道把关，地下还埋了许多管子。这些管子是一根根结起来的，它是许多水厂工人叔叔日夜辛勤劳动的成果。当我们拧开水龙头的时候，就应该想到，流出来的水里面包含着多少工人叔叔的辛勤劳动啊！
　　同学们，你们知道节约用水的意义吗？请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。＂滴水成河＂，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多在的用处啊！
　　同学们，我们是国家的小主人，从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外，都要注意节约用水。我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子。

说说见闻教学设计一教学目标1能比较有条理地口述一段话，叙述自己所间或所闻的事，做到语句通顺连贯。2初步培养学生在日常生活中留心观察周围事物的习惯。二教学重点按一定的顺序说。三教学难点内容的选择四教天游峰的扫路人教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课9个生字，绿线内的5个字只识不写理解文中的主要词语。3在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4从具体语言材料素数和合数教学设计与反思教学内容苏教版数学四（下）第7879页目标预设1让学生经历探索发现素数和合数的过程，理解素数和合数的意义，掌握判断一个数是素数还是合数的方法，记住20以内的素数。2让学生进一步体会二年级找规律教学设计单元教材分析本单元主要教学图形和数字简单的排列规律，等差数列和数组的规律，并应用所学的知识解决生活中的实际问题。找规律的内容其实学生在以前的学习中已经有所涉及，如在一年级上学期的时一年级自己去吧教学设计教学目标1认识本课7个字。2能正确流利有感情地读课文。3能在生活中寻找类似的事，用书上的形式说说。教学重点能正确流利有感情地读课文。教学难点能在生活中寻找类似的事，用书上的形式说说中华少年教学设计中华少年是诗人李少白的诗歌作品，本诗以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，下面是关于中华少年教学设计的内容，欢迎阅读！课前准备收集与诗歌内容相关的文字资料图片等。教学过程一导入新课浅谈小学语文教学设计原理小学语文教学设计，从字面讲，设即筹划计即计谋策略，设计即筹划与策略。从普遍意义讲，设计就是在正式做某项工作之前，根据一定的目标要求，预先策划制定的策略方法样式等。具体而言，小学语文课文公开课最后一课教学设计教学目标1热爱祖国的思想感情。2小说的要素。3语言描写动作描写和心理描写的作用。教学重点难点鲜明个性化的语言。教学设想1收集有关作者和文中背景的资料，提取自己感兴趣的消息。2分析人小学语文课文母鸡教学设计一教材解读本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟欺软初中语文评读教学设计参考评读，就是教师在朗读训练中引导学生对课文内容进行分析理解，进而评析其语言文字所表达的思想意义字里行间所蕴涵的深厚感情，以及文中的美点妙要等等，重在评析技能的培养和朗读能力的训练，适关于语文园地二的教学设计范文教学内容人教版课标实验教材一年级上册我会连这个活动安排四组练习，目的是复习汉语拼音巩固学过的生字字音，区别平舌音和翘舌音鼻音和边音。通过练习，发展学生的思维，培养学生学语文用语文的