教学要求：
　　1、认识两个生字，熟读课文。
　　2、了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。
　　3、体会作者表达的感情，培养学生对大自然的＂热爱。
　　教学准备：
　　课文插图
　　教学时数：
　　一课时
　　教学过程
　　一、谈话，揭示课题
　　同学们，你们一定见过泉水吧？泉水有什么特点？课文里的泉水又有什么特点？（相机让学生观察课文插图，板书课题。）这节课，我们就一起来领略一下珍珠泉的美景。
　　二、初读课文，了解课文内容
　　1、自由读课文，画出文中你喜欢的句子。
　　2、读完课文后在你脑海里出现一幅怎样的画面，课文主要讲了什么内容？说说作者描写的泉水是什么样子的？（先独立思考，组织语言，再小组交流，在交流中取长补短。）
　　三、细读课文，交流体会
　　１．指名读课文，理清文章的叙述顺序。教师根据学生回答相机板书。
　　２、文章中你最喜欢的认为最美的是哪一句？和大家一起品味品味，并体会作者用词的优美准确。
　　（学习作者联想和想象的并用，多种修辞写景的方法。）
　　3、指导朗读
　　这篇文章文笔细腻，语句生动、优美，使美丽的珍珠泉展现在我们眼前，那么作者为什么能把家乡的泉水写得如此之美呢？原因只有一个，那就是对泉水，对家乡深深的爱。同学们，你们爱自己的家乡吗？如果你也爱你的家乡的话，你一定能体会得到作者对珍珠泉的爱，让我们带着感情美美地读这篇文章。（可先举出具体例子让学生说应该怎么读，师再加以正确指导。具体句子的朗读指导见教参61页）
　　4、举行小组朗读比赛，带着感情美美地读。
　　四、反思小结，巩固提高
　　学习了本课，你最大的收获是什么？（引导学生在学习方法上、写作方法上、思想品质上等方面来谈．
　　五、作业
　　1、背诵文章中你最喜欢的句段，摘抄好词好句。
　　2、完成同步。
　　选做题：仿写一个景物，尽量用上课文中的修辞方法和想象的写法．

幼儿园幼儿月成长足迹评语王奕哲今天老师带我们玩捡糖果的游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡颗绿的，再捡颗红的，我还想捡颗黄的呢！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在水里，我幼儿园冬季运动会策划方案为了促进幼儿身体的发展和基本动作的提高，在教师有目的的组织幼儿参与体育活动和户外活动的基础上，我们旨在通过冬季运动的开展丰富幼儿的生活，提高他们参与体育活动的兴趣，使幼儿身体得到锻教育随笔和孩子们一起看书和孩子们一起看姥姥去了遥远的地方，班上一名女孩子竟然哭得泪流满面，伤心至极，我问她为什么哭啊？她说，我怕我妈妈去了很远的地方，永远永远也回不来了，一开始我还以为她妈妈真的外出什么的amp8203教育随笔多给孩子解决问题的空间教育随笔多给孩子解决问题的空间在孩子们排队时，总有那么几个孩子，喜欢抢着当第一位，孩子们认为这是一种荣耀。为什么呢？因为老师会牵着第一位小朋友的手！于是，每天乐此不彼的争抢着第一位幼儿教育随笔怎样对待使小性子的孩子我班的恪谨，是个性格内向的孩子，遇到问题不问，喜欢把话闷在心里，坐在那里一言不发，使起小性子来得好长时间。今天，又坐在哪里不言不语，小朋友叫他也不吱声，我走过去问恪谨又怎么了？我一教育随笔给孩子更多的自由昨天下午的区域活动时间，孩子们选择了喜欢的区域开始活动了，我在巡回指导。实验室的孩子们已经通过努力探索操作，小灯泡亮了起来，益智区的孩子正在玩着登山棋，美工区的孩子们折的小花也已经教育随笔都是鼻子惹的祸有时候，人们的是会被表面的现象蒙蔽了眼睛，从而做出一些令自己后悔的事情，或者是产生一些我们不该有的想法，尤其是对于单纯的孩子，会造成我们无法弥补的伤害。上个月的时候，我们班里有个小教育随笔合理对待幼儿的插嘴现象我们班的小朋友虽然都在上小班，但每次上课的时候，孩子们回答老师的问题都非常的踊跃，一个个都站起来把小手举得高高，嘴里不停地喊我我我。看着孩子们一张张天真可爱的笑容，心里很高兴。幼儿大班家长经验孩子说脏话时，你怎么办？随着孩子的成长，他接触的人就会越来越多，外界也会对他产生一定的影响。有一次，炳星跟小朋友玩着玩着，不知怎么说了一句脏话，恰好被我听到，我马上就制止了他，并把教育笔记种子喜欢住在哪我们班是开展家庭中的做中学自然角的种植。因此，自然角一直是我们关注引导孩子发现种子秘密的宝地。在临近五一长假，我让孩子们在家和爸爸妈妈一起种一盆种子。长假过后，孩子们果然都陆续拿着大班教师教学随笔时间很快，转眼开学一月之久。怀着满腔热血来到这个新的大家庭，但是前期对这边的很多事情都不是很熟悉，相对工作都没有那么随心应手。俗话说活到老，学到老！在这一个月的教育教学当中，我也学