＂前滚翻＂教案课时计划
　　体育学院02级2班21号 授课教师：景少伟 指导教师：李云安
　　授课时间第 21 周
　　周四7-8节教学
　　内容1. 前滚翻；
　　2. 发展跳跃能力的身体素质的练习。
　　教学目标1. 学生能复述前滚翻的动作要领，了解其保护与帮助的方法；
　　2. 80%以上的学生前滚翻做到团身滚动，能创编多种姿势的前滚翻，发展滚翻能力，培养创新意识；
　　3. 学生乐于多次重复练习，并大胆尝试，勇于创新，情绪高，气氛好。
　　教学程序
　　教师活动
　　学生活动
　　执行情况
　　负荷时间
　　常规一、在操场的西跑道北侧集合，检查着装，接受学生体委的报告；
　　二、向学生问好；
　　三、向学生宣布课的内容和教学目标。一、到操场西跑道的北侧集合整队，体委发令，检查出勤人数并向教师报告；
　　二、齐声向教师问好；
　　三、注意听好记住目标。<?XML:NAMESPACE PREFIX =O />
　　排头在南面向西，成两列横队
　　队列练习内容：四面转法
　　口令指挥，语言提示，声音洪亮，富有感召力。
　　注意力集中，精神饱满，动作整齐。队形同上，
　　在原地练习四面转法
　　小
　　趣味跑一、方法
　　1.前排左后转弯后排右后转弯并队从直线进入圆；
　　2.到达另一端时列队跑，到达近端再并队跑，跑2圈并呼口号。
　　二、发口令、口号一、认真听，明确内容和方法；二、迅速做出反应；
　　三、充分发挥想象里。
　　列对跑时排头注意速度
　　口号要长短结合
　　中
　　小
　　健美操
　　一、播放音乐，带领学生做健美操（踏步、并步、习腿）
　　认真听音乐，模仿教师动作，动作要有韵律感，有节奏。
　　跑完后沿线站成一个圆
　　中
　　游戏游戏名称：老鹰捉小鸡
　　规则：所有学生分成2组（一排为一组），每组选出一名＂老鹰＂和一名＂老母鸡＂，其他学生为小鸡，后边的学生抓住前边学生的衣服成一排，老鹰的目标是捉住小鸡，掉队也是被老鹰捉住。一、认真听，明确游戏规则；
　　二、尽力做好自己的角色；
　　三、充分发挥自己的想象力创造力，展示个性。
　　规则：老鹰捉完小鸡游戏结束，活动2-3分钟。
　　健美操做完后整队带回集合地点，讲解游戏方法和规则，分组做游戏。
　　中

五下口语交际习作的优秀教案教学目的1通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中感受人与人之间令人感动的真情。3懂得人与人之间有许多值得感动或难忘的事，有关藤野先生的教案一。教学目标1。学习根据表达的需要选择和组织材料，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。2。体会理解文章含义丰富的语言，掌握文章叙事线索。3。体会作者对老师的崇敬之情比长短教学反思比长短这课主要是让学生通过观察，初步感知物体有长有短通过学生操作，学会一般比较物体长短的方法知道长和短是比出来的。比长短1比长短是通过实际活动让学生初步学会比物体长度的问题，一年级关于松鼠教案设计篇一关于松鼠教案设计教学目标一引导学生学生观察事物的特征二培养学生热爱大自然，保护小动物的情操三学习说明文如何合理安排说明顺序四学习科学小品文准确而生动的语言教学难点一引导学生学生四年级下期美术教案一教学目标1运用讲故事配演说词示范临摹等方式激发学生学习兴趣，了解飞天的故事飞天的产生过程与创作手法2认识敦煌莫高窟中飞天的形象，了解三个典型时期飞天的造型特点和飞行姿态，掌握飞天幼儿园大班社会和时间赛跑教案活动目标1感知时间，体验一分钟时间的长短。2知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间。活动准备时钟统计表写字本积木图书画纸铅笔水彩笔等。活动过程1认识时间师有谁知道一分钟有多长？（很短不知道小班社会教案教学安排活动一参观幼儿园第一幼儿教育网站活动目标熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。活动准备场地安全检查过程建议1教师带领孩子分别参观活动室盥洗室寝室及玩具区饮水区。爸爸妈妈可陪同参观，作文讲评教学教案一导言这节课我们来讲评一下第一单元的习作。（板书作文讲评）二提问这篇习作是我们在学习魏巍写的我的老师的基础上而进行的一次同题作文训练，大家都以曾经教过自己的老师为写作对象，写了我的小班塑造花朵活动的教案活动目标1运用搓团圆压扁等技能组合表现平面的花。2乐意积极动手塑造，体验成功的快乐。活动准备橡皮泥泥工板花朵图片教师示范示意卡片。活动过程1欣赏花朵图片，感受花朵的美丽你喜欢这些花六年级数学下册代数初步知识教案复习内容人教版九年义务教育六年制小学数学第12册ltlt代数初步知识。gtgt的整理和复习。复习目的1。通过系统的整理，帮助学生形成代数初步知识结构，提高学生对代数初步知识的掌握水我爱幼儿园幼儿园教案我爱幼儿园主要涉及健康语言社会科学艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感态度能力知识技能等方面的发展。下面小编给大家带来关于我爱幼儿园幼儿园教案，希望对各位老师教学有所帮助！篇