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非洲教学设计

  [教学目的]
  1、了解非洲的地形特征,海陆轮廓特征及特有的地形区的分布
  2、了解非洲的地理位置及主要人种的分布,通过对气候资料、地图的分析,学会看各种气候图,判读自然植被的垂直分布
  3、理解非洲气候与农业生产的关系,学会用对比分析的方法了解尼罗河与刚果河的水文特征
  4、了解非洲富饶的物产,知道人口、经济与发展的问题
  [教学重难点]
  1、重点:非洲的地形特征及主要地形的.分布
  2、难点:非洲的气候特征、尼罗河的水文特征
  [教具准备]
  非洲地形图、非洲气候资料图
  [教学课时]3课时
  [教学过程]
  (导入新课)展示金字塔图片,设问:你知道这是什么国家的建筑吗?它是位于哪个大洲的国家呢?
  一、地理位置和国家
  1、简介"非洲"洲名的由来,让学生对非洲的气候有一个整体的印象
  2、按如下步骤,引导学生分析非洲的地理位置特征:
  (1)非洲境内有哪几条特殊纬线穿过?这说明了非洲的纬度位置有什么特征?
  (2)找出西经20,从东西半球判断非洲所处的经度位置
  (3)非洲周围濒临着哪些大洲和大洋
  3、学生对照地图,从海陆位置和经纬度位置述说非洲的地理位置特征。
  4、引导学生在地图上找出苏伊士运河和直布罗陀海峡的位置,突出其地理意义
  5、引导学生阅读P15图1-16,得出非洲国家的特点:国家众多。并引导学生观察非洲各国的国界线特征:比较规则平直。引入非洲殖民历史的学习。
  6、引导学生在地图上找出二战前独立的三个国家。
  二、地形特征
  1、复习提问:分析一个地区的地形特征,应从哪几个方面来分析?
  2、学生按照学习思路,从海拔、地势、主要地形类型及分布等方面,结合地图来分析非洲的地形特征。
  3、引导学生在"非洲地形图"上找出非洲的主要地形区:埃塞俄比亚高原,撒哈拉沙漠、刚果盆地、东非大裂谷的位置。
  4、学生自读P18材料,了解东非大烈谷、撒哈拉沙漠的有关概况。
  5、学生观察"非洲地形图",提问:与欧洲相比,非洲的海岸线有什么突出特点?(比较平直)
  6、引导学生找出非洲最大的岛屿、半岛、海峡、海湾、好望角的位置
  7、学生口答P17活动3、4、5题,本节知识一个小结
  [小结]
  [作业布置]
  见填充图册
  [板书设计]
  第二节 非洲
  一、地理位置和国家
  1、地理位置
  (1)经纬度位置:东半球、跨南北半球,大部分位于热带
  (2)海陆位置:西临大西洋,东临太平洋,北隔地中海和直不罗陀海峡与欧洲为邻,东北隔苏伊士运河和红海与亚洲为临
  2、国家众多的大洲
  二、地形特征
  1、平均海拔高
  2、地形以高原为主"高原大陆"
  3、地势东南高,西北低
  4、海岸线平直,少岛屿,半岛

小学语文乡下人家教案模板学习目标1认识檐饰等五个生字。会写棚饰冠等十四个生字。正确读写装饰和谐等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3了解课文内容,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。4带领学生品我爱三峡精品教案设计我爱三峡精品教案设计我爱三峡知识目标有感情朗读课文了解三峡的美丽景色能力目标能按照游览的顺序,抓住重点词句理解每处景物的特点,想象所描绘的景象。情感目标能够体会文中的思想感情,激发分类公开课教案教学要求1引导同学观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义通过操作学会分类的方法。2通过分一分看一看,培养同学的操作能力观察能力判断能力语言表达能力。3培养同学合作交流的意识。4电功率教案范文(一)教学目的1。掌握电功率的概念知道电功率的意义(反映电流做功的快慢)定义(电流在单位时间内所做的功)公式(PUI)和单位(瓦)能综合运用已学知识计算用电器(只限于一个)的电功率夸家乡的大班生成教案范文新纲要中提到要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。当幼儿第一次听到录音机里的歌曲夸家乡时,我就听到有人说他唱的是那南京,我们是南照人。初二物理声音的发生和传播教案教学目标知识目标1。知道声音是由物体振动发生的2。知道声音传播需要介质,不同介质传播声音的速度不同3。知道声音在空气中的传播速度4。常识性了解回声和利用回声可以加强原声测量距离。能羊字头的教学设计教案教学内容写好带有羊字头的字教学要求1了解羊字头和羊字的区别。2通过练习写带有羊字头的字,掌握这类字的书写规律。3重点写好美善着等字。4进行一定的。行款练习。教学过程一谜语导入二羊字分数的初步认识公开课教案设计教学目标1结合具体实例,使学生初步认识几分之一,并能结合直观图形,初步学会比较几分之一的大小。2通过开展丰富的数学活动,使学生获得对平均分及分子分母含义的充分感知和体验,为进一步认课文大瀑布的葬礼教学设计学习目标了解塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象及变化的原因。了解大瀑布葬礼的情景,认识保护生态平衡,爱护地球的重要性,培养学生的环保意识。有感情的朗读课文。学习重点了解大瀑布的课文别饿坏了那匹马教学设计教学目标在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文。学生自主阅读课文,通过自学讨论等学习形式来理解课文。培养学生自主阅读的能力。通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好八年级念奴娇赤壁怀古教学设计有什么样的教学思想作指导,就有什么样的课堂生活形态。用践学思想指导教学,课堂就能真正成为学生实践学的场域。一践学的内涵众所周知,体育课不能只是学生用眼看老师或一两个学生做示范动作,
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