教学目标：
　　在具体的情境中，使学生进一步体会加减法的含义，掌握两位数加减一位数（不进位，不退位）的计算，能正确进行计算，并在计算中初步体会加法的交换律。
　　教学过程：
　　一、 导入新课
　　师：同学们，你们喜欢听故事吗？（看图讲故事）
　　二、 探究新知
　　1、 学生看图，结合老师讲的小故事，自已提出问题并尝试解决问题。
　　师：你能提出哪些数学问题？怎么解决自已提出的＂问题？
　　算式的结果是多少？
　　2、 小组讨论交流计算方法。
　　讨论：你是怎么算的？
　　你是怎么想的？
　　谁能用小棒代替松果摆一摆？
　　（让学生用自已的语言说出是怎么想的，并引导学生用小棒代替松果边摆边说，说一说是怎么样算出得数的。）
　　3、 摆小棒，学生根据摆的过程说出相应的算式及结果。
　　（1） 教师摆小棒，学生根据摆的过程说出相应的算式及结果。
　　（2） 同桌一人摆小棒，另一人根据摆的过程说出相应的算式及结果。
　　4、 游戏：看谁算得快。
　　师：同学生喜欢做游戏吗？谁想和老师一块做游戏？
　　老师和学生做游戏。
　　老师举卡片，学生抢答得数。如：
　　师：45+3=。
　　生：得48。
　　师：67-4=。
　　生：得63。
　　5、 练习
　　6、 课本第23页第4题，初步体会加法交换律。
　　学生做完后，讨论交流。
　　你发现了什么？
　　你能写出一组这样的算式吗？
　　三、 课堂小结
　　这节课你学到什么？

如何用简短造句1天上的云好像马在奔跑。2平静的湖面好像一面镜子3夏天的荷叶好像一把雨伞。4太阳好像一个大火球一样。5她的声音好像金铃一样清脆。6冬天的雪好像一朵朵棉花糖。7燕子的尾巴好像一把大剪用艰苦一词造句16句1一件艰苦的工作需要耐心。2我知道训练是非常非常艰苦的，别放弃，一定会得到你应有的回报。3他们应该在艰苦的环境中成长，以便知道将来如何去打拼。4一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难使用条件造句汇集（1）国家投入大量资金，改善农村中小学的办学条件。（2）我们一家五口人，只靠爸爸一个人的工资，生活条件不算好。（3）实践是由必然王国通向自由王国的必要条件。（4）正因为那里条件艰苦天气与生活初中地理说课稿本节课是七年级（上）第三章第一节的内容，属于自然环境与自然资源方面的基础知识。在1学习对生活有用的地理2学习对终身发展有用的地理3改变地理学习方式4构建基于现代信息技术的地理课程等看云识天气精彩教学设计能力目标1复习巩固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确生动的特点。2学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。3练习快速阅读，概括课文内容要点。德育目标培养学生观察自然的兴趣影响化学平衡的条件第一课时教学设计一，课题高中化学第二册第二章第三节影响化学平衡的条件第一课时二，在教材中的地位和作用1，影响化学平衡的条件是中学化学的重要理论之一。对于本章的学习，是中学化学所涉及的溶解平衡，电离课文看云识天气教学设计范文课前活动上课前，带着学生观察天空中的云，展开想像，从颜色形状厚度高度等方面描绘云，并写下来，（培养学生的观察能力想像能力。）导入新课（配乐朗诵第1自然段，同学们听）同学们，你们听完恶劣解释及造句注音elie意思很坏行为作风环境。造句1你的恶劣行为只对你自己不利。2恶劣的天气增加了他们探险的危险性。3恶劣的天气又给他们执行任务增加了困难。4他的恶劣行为值得注意。5两性之争最永不言弃造句永不言弃字面意思，即不抛弃，不放弃。对于认定的事情，不轻言放弃，其从字里行间中，强调了一种精神，一种拼搏向上的精神。以下是小编精心准备的永不言弃造句，大家可以参考以下内容哦！1有一自行车里的数学教学设计自行车里的数学教学设计1教学内容人教版教材六年级下册第67页及相关内容。教学目标1。综合知识解决生活中常见的有关自行车里的数学问题。2。经历提出问题分析问题建立数学模型求解解释与运用截然不同一词造句1。这一切，与马赛街头那些马路天使们随时都会遇到的肆意挑逗，是截然不同的。2。他们所指的意义截然不同。3。努力程度不同，学习效果也会截然不同。4。死亡和骰子一视同仁。尽管截然不同，