除数是两位数的除法的优秀教案设计

　　（一）教学目标
　　1．使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。
　　2．使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。
　　3．使学生经历探索过程，了解商的变化规律。
　　4．使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
　　5．使学生能够运用所学的.知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
　　（二）本单元可用12课时进行教学。
　　第1课时：口算除法（例1）
　　总第课时
　　教学目标
　　知识与技能：
　　1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
　　2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力。
　　过程与方法：
　　通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。
　　情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
　　重点掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
　　难点培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
　　教具图片
　　教学过程
　　教师导学
　　一、准备题：
　　1、20、50、120、150分别是几个十？
　　2、口算，说说你是怎样计算的：
　　60 280 4 90 3120 6
　　二、新授：
　　1、出示例1
　　（1）有80面彩旗。每班20面。可以分给几个班？
　　提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？80 20 如何计算？
　　小组交流讨论。小组汇报：
　　练一练：
　　80 48=90 30= 83 20  80 19
　　（2）自学例2：有150个本子。发给50个同学。能提什么问题？
　　练习：
　　有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？
　　有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？
　　可以分给几个班？怎么计算？
　　列式：120 30
　　提问：计算这道题时怎样想？
　　120里面有几个30？
　　几个30是120？
　　120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。
　　练一练：
　　120 40150 50160 80
　　小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120 30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30 40=1200
　　三、练习：
　　1、口算下面各题
　　4 26 3 36 642 7
　　40 2060 30 360 60420 70
　　90 30540 60630 70180 20
　　80 40450 50360 90810 90
　　2、书后：（P71＂做一做＂）
　　四、总结
　　今天你学会了什么？
　　五、作业：
　　练习十二第4题。
　　课后反思