学习目标
　　①正确、流利，有感情地朗读课文。
　　②通过学习，感悟在生活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现的道理。
　　课前准备
　　师生分头搜集一些测试观察能力的图片，也可制成多媒体课件。
　　观察画面，激趣导入
　　①教师引述：老师这里有一些挺有趣的图片，它能测出一个人的观察能力强不强。同学们想不想一比高低？
　　②出示图片或显示课件内容，开展观察竞赛活动。
　　③教师导学：其实在生活中，只要我们用心观察，认真思考，也会有许多发现的。《找骆驼》这个故事讲述的就是这个道理。想不想学一学？
　　朗读课文，理出线索
　　①建议学生用自己喜爱的方式阅读全文。
　　②学生根据提示思考课文内容。
　　a．老师出示问题。
　　商人走失了一只骆驼后，是怎么做的？
　　老人看到了什么，知道了什么？
　　b．教师提出要求：看谁课文读得认真，看谁问题答案找得准确、完整。
　　c．学生按问题提示和要求，到课文中寻找答案。在此过程中，教师可让几位同学把寻找的`答案写在黑板上。
　　d．然后在交流中，把答案逐渐补齐。
　　根据线索，比较异同
　　①启发学生思考。看了这位商人走失了骆驼以后的表现，你觉得他和老人的表现有什么不同？先在小组里和同学交换一下看法。
　　②组织学生进行集体交流。交流要点：
　　a．这位商人走失了骆驼后，可能因为心急，到处乱找，结果没找着。
　　b．这位老人在走路时能留心观察，所以发现了路上的骆驼脚印、脚印的深浅和方向、路边的蜜和米，以及骆驼啃过的树叶上的牙齿印等。
　　这位老人还能根据观察到的情况认真思考，于是就知道了骆驼的许多特点。
　　③组织学生评价商人和老人。假如你是一个旁观者，看到找骆驼这一幕，你想对商人和老人分别说什么？
　　角色朗读，表现人物
　　①小组内分配好角色，讨论一下商人和老人的对话该用怎样的语气读，然后开展角色朗读，并互相评议。
　　②展示角色朗读，比一比哪一组读得最好。

约数怎么造句约数拼音注音yueshu约数解释意思（）（儿）大约的数目。（）能整除某一个数的数，例如都能整除，因此都是的约数。约数造句1当下的利率有时候被用来作为一个简单（却不正确）的折现率的约情绪的多重世界一学习目标1明白情绪是人心理活动的窗口。2知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型，不同情绪会给个人社会带来不同后果。3认识人生丰富的情感世界，尊重他人关注他人的情绪感受，保持乐观的情绪状把握事物的因果联系教学设计教学目标知识目标识记因果联系的含义和特点，掌握原因和结果的辩证关系。能力目标培养学生的比较分析能力和应用理论知识的能力。价值取向使学生明白生活的智慧就在于凡事都问个为什么，一哲学是关于世界观和方法论的学说教案二人生观价值观和世界观的关系1人生观是人们关于人生目的和意义的根本看法和态度。人生观是世界观的有机组成部分，又是世界观在人生问题上的具体应用和表现。2有什么样的世界观就会有什么样的第七课第一框题ampnbspampnbsp世界是普遍联系的第七课第一框题世界是普遍联系的一教学目标识记联系的概念联系的普遍性客观性多样性以及条件性。理解自在事物和人为事物的联系都是客观的。运用分析说明世界上一切事物都不是孤立存在的，分析人树立科学世界观，反对封建迷信第四个框题。讲了两个问题。第一个问题，反对封建迷信活动。主要是让学生学会区分正常的宗教活动和封建迷信活动。教材未从宗教和封建迷信的联系区别讲，而是直接从两种性质不同的活动讲，这样讲2。2。2事物是变化发展的ampnbsp教案2。2。2事物是变化发展的教案课题事物是变化发展的目的识记新事物旧事物的含义标准理解发展的实质重点发展的实质难点判断新旧事物的标准教程复旧物质与运动的关系运动与静止的关系。世界上一第九课ampnbspampnbsp第二框ampnbsp世界度极化不可逆转第九课第二框世界度极化不可逆转新课标要求（一）知识目标通过教学使学生能理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，能认识到中国的发展面临着难得的机遇和严峻的挑战。（二）能力目标1通过世界多第九课维护世界和平促进共同发展第九课维护世界和平促进共同发展第二框世界多极化不可逆转一学习目标知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。能力目标提高运用马克思主义立场观点和方法分世界的气候教学设计在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的世界地球日活动方案活动对象新城区幼儿园中班活动时间20分钟地点美术室一活动目标1了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解的起源和目的。2利用画面表达希望和建议的方法。3感受地球生态环境日益