新学期接手初一地理课，一连几节课发现了同样的一种倾向，有的同学的发言还没有结束，其他同学就迫不及待地举起小手，一边还大声喊：＂我来，我来……＂。有时老师刚提出了问题要求，明明是一听就懂，可总有那么几个同学对老师的提醒根本不入耳，有时老师刚纠正一个同学的错误答案，另一个同学又重复了同样的错误……凡此种种，都是学生不认真倾听老师或同学的发言引起的。这样的课堂教学，不仅导致了学生学习效率的低下，而且也违背了全员参与的原则。在大力提倡让课堂活跃起来的今天，在鼓励学生敢说会说的同时，在放手让学生合作讨论的同时，也应该让学生在课堂上养成认真倾听的好习惯。那么怎样才能让学生特别是初一的学生在课堂上学会认真倾听的好习惯呢？几节课的实践收到了一定的效果，具体做法如下：
　　一、教师明确要求。
　　在平时的教学中，老师要抓住机会郑重其事地向学生强调：听和说同样重要。说是表达自己，让别人听明白，要善于表达；倾听也是现代人必备的素质之一，听是尊重别人，弄懂别人的意思。因此，说要大胆，听要专心。同时，老师可向同学表明：老师欣赏积极举手发言的学生，同样也喜欢专心倾听的学生。在专心倾听的基础上，再勇于发表自己的见解，那就更好了。学生在明确要求之后，一般都能等待别人把话说完并努力去思考，理解同学的发言，即使同学回答有错，在老师的提醒下，学生也会＂耐心＂等待。
　　二、发挥示范作用。
　　课堂上无论学生的发言是对还是错，是流畅还是吞吐，教师都要专心倾听每一个学生的发言，偶尔可作提示，但不可打断学生的发言。教师在评价学生也应努力做到先肯定，再指正，寻找学生发言的闪光点。这样，学生无形中受到了潜移默化的影响：听别人发言，首先要找到值得自己学习的内容，其次才是指正、补充等。
　　只要我们在课堂上坚持要求明确，坚持榜样示范，课堂上学生的倾听意识就会在其间慢慢流淌，最终形成习惯。
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人教版四年级下册丑菊教学反思范文倾听学生的发言，引导有效生成。师生互动过程描述。丑菊是一篇略读课文，也是一篇寓理于物的文章。在组织教学时，我主要采取小组合作学习的形式引导学生探究感悟课文。然而在让学生画出自己喜欢一年级下册数学两位数减一位数退位教学反思课后，仔细对课进行了反思，我觉得这节课有几处亮点，但也存在着一些问题。本节课亮点一情境的创设从实际出发情境的创设要与现实生活联系，教学生活越接近学生的生活经验越与现实生活联系的紧密长方体与正方体教学反思范文本单元的教学内容有长方体和正方体的认识长方体和正方体的表面积长方体和正方体的体积体积单位间的进率容积和容积单位。这些知识的教学基础是长方形和正方形的特征及面积计算，计量长度面积的单圆柱和圆锥整理和复习教学反思范文在学习完第三单元圆柱与圆锥之后，很多学生容易把圆柱的表面积和体积的计算方法混淆计算圆锥的体积时老忘乘三分之一计算生活实际中的物体表面积和体积时，又不能正确判断该计算什么或者如何计算旋转方向教学反思范文旋转方向是第一单元图形的运动二中的内容，旋转的现象在生活中处处可以见到，如钟表表针风车电风扇等，让学生认识它们是怎样按照顺时针或逆时针方向旋转的，明确旋转的含义，探索图形的特征和性兰兰过桥的课后教学反思兰兰过桥这篇文章的生字比较多，首先需要突破的就是教会学生认识字，接着是文章内容比较长，是一篇很具趣味性和想象力的文章，教会学生能够正确的流利的通读全文，接着是给学生讲解文章中所出现春酒教学反思春酒教学反思范例一回顾整个教学的过程，比较成功的地方和启示有一遵循规律，引爆情感语文学习的过程，既是一个循序渐进螺旋发展的过程，又是一个不断积累厚积薄发的过程。这个过程最终要达到的两位数减一位数教学反思范文本课教学内容是在学生已经掌握整十数加减整十数两位数加减一位数和整十数的基础上教学的，让学生通过动手操作理解和掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算，四则运算的教学反思回头看以住教学四则运算，一般是直奔主题，告诉学生混合运算的运算顺序，先算什么，再算什么。然后让学生进行模仿，机械训练，使学生达到计算的准确熟练。但练习中忘记运算顺序的情况常会出现。四则运算优秀教学反思四则运算主要教学并梳理混合运算的顺序。而混合运算前面学生已经学会按从左住右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行个别谈话的技巧教学反思表情的心理效能心理学家莫勒比恩有一个公式值得借鉴感情表露7的言词38的声音55的面部表情。在进行个别谈话时，教师亲切真诚自然的表情，不仅有利于消除学生的紧张心理和对立情绪，而且会使