幼儿园中班社会教案送给老人的礼物

　　设计思路
　　如今，孩子与家中老年人接触和相处的时间比较多，多数孩子都在理所当然地接受老人的关爱，却很少会主动关心和照顾老人，为老人做点自己力所能及的事。学会关心、关爱身边的人，是幼儿需要培养的一项重要品质。我希望通过幼儿园教育带动家庭教育，让孩子逐渐学会去关注和关心身边的老人，能够主动为老人服务。
　　活动目标
　　1．认识九九老人节，了解老年人的身体特点。
　　2．能用完整的句子讲述送给老人的礼物及原因。
　　3．懂得尊敬老人，乐意关心、照顾身边的老人。
　　活动准备
　　超市购物海报（上有拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽）、笔、纸（幼儿人手一份）。
　　活动过程
　　一、我知道的.节日
　　1．说说我喜欢过的节日。教师提问：＂生活中我们会遇到许多节日，比如，前不久我们度过的国庆节、中秋节。那你们最喜欢过什么节日？为什么？＂
　　2．提问：＂你们知道老人节吗？想想，这会是谁的节日？老人又是谁呢？＂（教师介绍老人节，让幼儿知道每年农历9月初9是老人的节日，这一天爸爸妈妈都忙碌着为爷爷奶奶过节）
　　二、为老人挑选礼物
　　1．出示超市购物海报：（1）引导幼儿观察和判断哪些物品适合送给老人？为什么？（2）哪些物品不适合送给老人，为什么？引导幼儿说出老人的身体特点，如牙齿松动了，腿脚不稳了，眼睛老花了。知道关心老人，做可爱乖巧的孩子。
　　2．提问：你身边有老人吗？他（她）是谁？你想送什么礼物给你身边的老人？为什么？（鼓励幼儿响亮地完整讲述）
　　三、写信给老人
　　1．提问：爷爷奶奶、外公外婆在家里，我们小朋友住在幼儿园。有什么方法可以让他们知道我们的这些祝福和关心呢？
　　2．写信（画信）给老人，把自己的关心和祝福告诉他们。
　　活动反思
　　中班孩子已经有了许多关于节日的经验，例如孩子们说＂喜欢过年，因为过年能放烟火，很开心＂＂喜欢过儿童节，因为儿童节可以吃冰激凌，可以收到礼物＂＂喜欢过解放军的节日，因为解放军很神气的＂＂喜欢过中秋节，因为可以吃月饼，还可以和月亮姐姐做游戏＂＂喜欢过母亲节，因为妈妈那天会很开心＂＂喜欢过老师的节日，可以给老师送卡片＂。虽然几乎没有孩子听说过＂老人节＂，但是，孩子们真的很聪明，从老人节的名字中，他们猜测到这是一个给老人过的节日。
　　在为老人挑选礼物的过程中，孩子的主动性相当高。拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽，那么多物品，孩子们一一分析判断，哪个合适，为什么，哪个不合适，又为什么。在分析的过程中，孩子们说到了爷爷、奶奶、外公、外婆身体的特点，如走路摇摇摆摆，牙齿掉了，头发脱落了，怕冷等。每个孩子说的可能是自己身边老人的情况，也可能是大家一起交流之后形成的对老人的整体认识。而最有趣的是在判断＂洋娃娃＂适不适合送给老人时，孩子们出现了分歧。我随机让孩子们问问听课的奶奶老师喜不喜欢洋娃娃，奶奶老师给予肯定的回答后，孩子这样解释道：＂哦，奶奶大概抱着洋娃娃睡觉的。＂我及时把答案提升：＂原来老人也会喜欢洋娃娃，因为洋娃娃软绵绵的，抱着很舒服。有了娃娃陪伴，也不觉得孤单寂寞了。＂
　　当讨论为自己身边的老人准备礼物时，很多孩子能够跳出超市海报内容的限制，真实贴切地考虑自己的爷爷奶奶或外公外婆的需要，这是让我吃惊和满意的地方。例如，有的孩子＂想送一支笔给爷爷，因为爷爷喜欢写字＂；有的孩子＂打算送围巾给外婆，因为冬天来了，外婆怕冷＂。
　　写（画）信是孩子们十分喜爱的情感表达方式，在信中，孩子们自由自在地表达他们对身边老人的祝福和关爱。