识字方法

　　在教孩子识字的过程中，成年人要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的＂教者有心，学者无意＂。
　　该怎样把识字与游戏结合起来，使孩子感到有趣而乐于接受呢？下面讲几种游戏识字的方法：
　　1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了，读一读，表扬一番。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。
　　2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上写上相应的字，让孩子认读.
　　3.做动作：边教字边做动作；教＂跳＂字做一个青蛙跳的动作；……等等。凡是动词都可以做相应的动作，加深印象.
　　4.装表情：教育些带感情色彩的动词和形容词 要有脸部表情。如教＂笑＂字，要带动孩子哈哈大笑，教＂哭＂字要和孩子一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深孩子识记。
　　5.钓鱼识字：把字卡当作鱼撤在地上，让孩子去＂钓＂，钓来一个字卡教一个字，此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了＂鱼＂。也可以几个孩子比赛看谁换钓到＂鱼＂。这方法用来复习巩固效果好。
　　6.表演识字：让孩子表演他最喜欢做的游戏，如孩子喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，＂医＂、＂药＂、＂病＂、＂针＂等，就不会太难。
　　7.吃东西识字：孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教＂菠＂、＂萝＂，切西瓜时教＂西＂、＂瓜＂，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。
　　8.讲故事识字：给孩子讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。
　　9.游动物园识字：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，＂围墙＂里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走＂鬃＂门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要孩子去＂鬃＂门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了＂动物园＂让孩子捡一个个的字卡来问：＂妈妈，这是什么呀？＂妈妈说：＂唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…＂如果场 地大，还可在动物园内再分隔成几个＂猴＂、＂虎山＂、＂鸡禽馆＂、＂熊猫馆＂之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教孩子认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。
　　10.踩字过河识字：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作＂桥＂，孩子要从＂桥＂上＂过＂河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了＂河＂还要从＂桥＂上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。
　　11.教布娃娃识字：让孩子当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊＂起立、坐下＂识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。
　　12.出门之前识字：让孩子上儿童公园前，先要认一认＂儿童公园＂四个字。凡是孩子迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆家去也可以学＂外婆＂两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。
　　13.引诱孩子识字：成人与成人说话，故意相互问字，教字，写字，猜字谜考字，谈得津津有味，吸引住孩子的注意，引诱孩子主动来看来问，积极参与识字活动。