走过小石墩

　　活动目标
　　1.能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过＂石墩＂＂山洞＂。
　　2.会说＂一个跟着一个走＂＂你不推，我不挤＂等短句。
　　3.集体活动时，初步会一个跟着一个前进。
　　活动准备
　　1.小白兔头饰（与幼儿人数相同）。
　　2.硬纸皮做成的红萝卜（多于幼儿人数），将红萝卜插在一块大泡沫板上。
　　3.大积木搭成的山洞及用积木摆成的石墩，用蓝色的彩笔在地上画出一条小河。
　　4.歌曲磁带《小白兔》和一些较轻松欢快的曲子。
　　活动过程
　　1.在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。
　　师：＂小兔们，今天妈妈要带你们到奶奶家去。兔奶奶种的萝卜又红又大，可香可甜了，你们一定爱吃。现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。＂
　　2.在路上（放《小白兔》音乐，幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳向前走）。
　　①走石墩。
　　师：＂孩子们，你们看这条小河的石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河？＂引导幼儿说出＂一个跟着一个走＂。（练习短句：一个跟着一个走，你不推，我不挤）放音乐，幼儿一个跟着一个往前走石墩，边走边跟着老师说刚学会的短句。
　　②钻山洞。
　　师：这里又有一个小小的山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞？（提醒幼儿说出：一个跟着一个走，你不推，我不挤）继续放音乐，鼓励幼儿边走边说短句。
　　3.在兔奶奶家。
　　师：＂孩子们，你们看，奶奶家到了。＂（兔奶奶出来）小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好，奶奶高兴地招呼小兔们围坐到她身边：＂孩子们，你们一定很累了，坐下来休息一会儿。告诉奶奶，有一条小河挡住了去路，你们是怎样过小石墩的？一个山洞挡住了路，你们又是怎样过山洞的？＂（老师引导幼儿运用＂一个跟着一个走，你不推，我不挤＂短句回答）奶奶对小兔们的回答给予夸奖。
　　4.拔萝卜。
　　兔奶奶：＂小兔们，奶奶种了好多萝卜，现在我们一起去拔萝卜吧！（到了菜地）你们看萝卜长得怎样？（又红又大）菜地的路很窄，我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢？（复习短句）
　　播放音乐，小兔们和妈妈、奶奶一起拔萝卜，拔完后共同＂品尝＂萝卜。
　　活动延伸
　　1.教师将幼儿的活动编成故事（附后）讲给幼儿听，激发幼儿排队、守纪律的行为。
　　2.启发幼儿说说：①在上公共汽车时，我们应该怎样做？②在幼儿园洗手、洗脸、倒水喝时，我们应该怎样做？
　　评析陈国强
　　该活动设计根据幼儿年龄小，自控能力差，而模仿能力强的特点，采用游戏的方法，让幼儿在游戏情境中学习。到奶奶家作客是幼儿生活中喜爱的事，小兔子到奶奶家拔萝卜，又是幼儿十分爱做的事，整个活动自始至终用游戏贯穿，幼儿学得愉快、主动。
　　一次又一次伴随语言的行为练习，提升了幼儿的思维。首先是过小河上的石墩，需＂一个跟着一个走，你不推，我不挤＂，接着是过山洞也要这样做，然后又把自己的行为讲给奶奶听，在拔萝卜时再加以巩固，这样幼儿自然地在游戏的过程中掌握了集体活动的行为要领。
　　幼儿行为习惯的养成不是一节课能完成的，教师又在延伸中安排了相应的活动，帮助幼儿巩固在集体活动中习得的有关习惯和技能，并引导幼儿加以迁移，这样的安排，无疑有助于幼儿良好集体生活秩序的建立。
　　附故事：小兔子拔萝卜
　　今天天气真好，兔妈妈带着一群小兔子去奶奶家拔红萝卜，奶奶种的萝卜又红又大，小兔子可想吃啦！于是小兔子就跟着妈妈蹦蹦跳跳地一起出发了。走呀走，前面有一条小河挡住了去路，河上只有几块小小的石墩。妈妈问：＂这么多人，怎样才能又快又安全地过去？＂小兔子你一句我一句地议论着，突然有一只小白兔跳起来说：＂我有办法，我们一个跟着一个过，你不推，我不挤，这样就不会掉进河里。＂＂小白兔真聪明，真会动脑筋。＂兔妈妈高兴地说。小兔们排好队，一个跟着一个走，你不推，我不挤地过了河。小兔子高兴得又跳又叫起来，＂我们过了河喽，我们过了河喽！＂接着，小兔子又高高兴兴、蹦蹦跳跳地向前走。走着走着，又有一个山洞挡路了。洞口可小了，只能一个人走过。妈妈说：＂孩子们，你们动动脑筋，看看怎么样才能又快又安全地走过山洞？＂小灰兔真聪明：＂我们要一个跟着一个走，你不推，我不挤。＂妈妈高兴地说：＂小灰兔真会动脑筋。＂于是小兔们就一个跟着一个走过了小小的山洞。
　　一会儿，奶奶家到了。小兔子很有礼貌地说：＂奶奶好。＂奶奶也高兴地说：＂菜地里有许多萝卜，你们去拔萝卜吧！＂红萝卜又红又大，真好看。于是小兔子一个跟着一个去拔萝卜，又一个跟着一个走回奶奶家坐着吃萝卜。他们吃得又香又甜，吃得真高兴。