管宁、华歆(xīn)共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：予非吾友也。
　　[注释]席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车;冕，大礼帽。
　　1.解释下列句中加点的字。
　　A.又＂尝＂同席： B.宁读如＂故＂：
　　2.用/给文中画线文字断句。(不要求加标点符号)
　　又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观
　　3.翻译宁割席分坐，曰：‘子非吾友也’。一句。
　　管宁割席 阅读答案
　　1、a：曾经 b：先前
　　2、又尝同席/读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出观
　　3、管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：＂ 你已经不是我的朋友了。＂

长方形的周长的说课稿大家好！今天我说课的题目是长方形的周长。本节是九年制义务教育实验教材小学数学第五册的教学内容，它包括周长的含义，长方形的周长计算。在此之前，学生已经学习了四边形，初步认识了长方形正真想变成大大的荷叶第1课时教案教学目标能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语。通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。教学真想变成大大的荷叶两课时教案教学目标情感目标有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活驰骋想象的情趣。能力目标能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。认知目标学会本课的生字，理解由生字组成的词语。教学重点难点重点理炒板栗的教学设计中班音乐炒板栗活动目标1了解板栗的生长环境及过程，激发幼儿爱家乡，爱自然的情感。2感受音乐的韵律美，并尝试根据音乐创编与板栗相关的游戏动作。3发展幼儿动作的协调性灵敏性，培养同伴间游乐场教学设计范文学情分析利用学生实际与教材内容相联系，使学生感到数学就在身边留给学生充分的思考时间，让学生观察的基础上回答与数学有关的问题。转变教师角色，师生同乐，让学生中乐中学，在玩中学，利用游大卫的教学设计教学要求1知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词，理解词义。（2）理解课文内容，了解大卫的表现，体会大卫的品质。（3）抓住重点词句，想象句中描绘的景象。（4）正确流利有感情地朗读最大的书教学设计范文学习目标1。会认11个生字，会写12个字。2。有感情地朗读课文，读好人物对话。3。激发探究自然知识的兴趣。教学重点难点识字写字。朗读人物对话。教学准备多媒体课件实物投影仪教学过程一一面教学设计模板教学目标正确读记殷勤失业窘相厚实苗头轻视徒然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈等词语。进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。教学重点体会运用外貌描写一年级语文园地二优秀教学设计教学目标1写出自己的心里话，要真实，要有自己的想法。2写出的文章有条理，内容清楚，有主题。教学重难点文章真实地表达自己的看法，层次清楚，内容具体。教学过程一学习习作1同学们，这段时搭配中的学问教学设计教学目标1联系学生生活实际，训练学生有序思考能力。2培养学生运用所掌握的数学知识与方法解决简单问题的意识。3让学生运用学具摆一摆配一配，引导学生对不同的搭配方法及过程进行比较，明确地砖的周长教学设计范文教学目标1结合具体情境，探索并掌握正方形的周长的计算方法。2能正确计算正方形的周长。能运用正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。3采用身边的实物来探究正方形周长的计算方法