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惆怅的近义词反义词及造句

  用苍白的指尖,梳理着风中的树影,摇曳出浅浅的惆怅。下面是小编精选整理的惆怅的近义词|反义词及造句,供您参考,欢迎大家阅读。
  惆怅的近义词:
  怅惘、难过、忧郁、优伤、怅望、忧伤
  惆怅的反义词:
  舒畅、舒适、振奋、兴奋
  惆怅造句
  1、鲍德温当年居住过的房子已经荒废,等待出售:看着这堆石头建筑,我们满怀惆怅,我们曾在这里一起欢笑,一起交谈。
  2、秋天,高高的苍穹下,迁徙的天鹅振翅飞翔,像银色的箭划破天空,勾起诗一般的惆怅。
  3、一个被踏死的金龟子,一片从鸟巢里落下的羽毛,一根被折断的山楂枝,都会使他们伤感,望着发怔,沉浸在轻微的惆怅中,恨不得哭它一场。
  4、丁香般的惆怅。
  5、他的惆怅的声音如丝绒般温柔。
  6、但是没有一个姑娘用说话或者手势来表达她们的惆怅。
  7、今天早晨我去那间花园房子时,感到十分惆怅。
  8、猪有小而柔和的眼睛,似乎是眯眼,仿佛他们正试图担当更多,他们总是一副惆怅的表情。
  9、想你,是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅,心里面,却是一种用任何语言也无法表达的温馨。
  10、而秋雨,说来就来了,也像那些不用寻找的惆怅。
  11、我每当听到一个旧友死去的消息时候,总要惆怅多时。
  12、他们倾诉着自己在生活和工作中的各种惆怅与烦恼。
  13、回首,曾经的惆怅在这个秋季羽化成了一枚枚精美的果子,相同的形状不同的,清静了心境。然后微。
  14、我们分离了,但你的姿容依旧在我的心坎里保存,有如韶光的依稀幻影,愉悦着我惆怅的心灵。
  15、在玉的文字中,我没有读到过悔恨与惆怅,在爱的行走中,却常常被事业无私的给予和付出而感动。
  16、我喜欢的女子,便是这安静而忧伤的秋光。立于一偶,观之便是惆怅。
  17、你如春风般将我的惆怅尽然抹去,我沐浴在你温柔的爱里,思念将过往的泪滴化作甜蜜,充满整个梦里,带着幸福的心情想你。
  18、想,是一种忧伤的美丽和甜蜜的惆怅。心里,却是一股什么也代替不了的温馨。
  19、交织着快乐与悲伤,凝聚着无法排解的惆怅的年龄,我力不从心。
  20、吟念清词细数惆怅,默然离去成伤。
  21、想,是一种忧伤的美丽和甜蜜的惆怅。心里面,却是一股什么也代替不了的温馨。
  22、用苍白的指尖,梳理着风中的树影,摇曳出浅浅的惆怅。
  23、曲调甜美,与周围的景物和谐交融,充满着想象、渴望和一种令人难以克制的惆怅之情。
  24、冬夜,在我淡淡的惆怅中走过,我,在天长地久的遐想中,折叠完美的结局。
  25、在旅行的过程中,我们排解了心中的惆怅之情。
  26、我踌躇不前,不由感到一阵迷惑和惆怅。
  27、惆怅感是什么东西?

识字教案设计一教学目标1认识万复等13个生字,会写万丁等5个字。2正确流利地朗读课文和背诵课文,感受春天的美好。3激发学生对春天的喜爱之情,产生寻找春天的想法。二教学重难点1正确认读我会认的字怎样让小球动起来科学教学反思在教学中营造一个情趣盎然的课堂学习环境,可以引导学生主动参与学习过程,积极探索科学知识。在科学教学活动中,激发学生兴趣的手段是多种多样的,根据小学生好动好想好问好说好比的心理特点,我是什么的教学反思范文我是什么是一篇科普短文。全文共5个自然段,主要讲了三方面内容1水的不同形态汽云雨雹子雪。2水在池塘小溪江河和海洋的情况。3水给人们带来的利弊。课文以我的叙述方式,生动形象地介绍自然光的色散教学反思教学反思,是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。下面是小编收集整理的光的色散教学反思,希望对您有所帮助!光的色散教学反思(雪顿节上看赛牛的教学反思三年级下册第八单元的课文主要围绕我国民族文化和世界文化进行介绍。雪顿节上看赛牛就是介绍了藏族人民在欢度自己的传统节日雪顿节时的一场别开生面的赛牦牛会,写出了浓郁的藏族风情。课文按比小小鼓号手教学反思小小鼓号手是一首由邹兴明作词,邹雯璐作曲的儿歌,小编收集了小小鼓号手教学反思,欢迎阅读。小小鼓号手教学反思一小小鼓号手是一首进行曲风格的歌曲。为了让学生在演唱时较准确地把握歌曲的风龟兔赛跑音乐教学反思龟兔赛跑是在流行歌曲对面的女孩看过来的基础上改编的。我班的幼儿对流行音乐较感兴趣。每次课间,总会听见幼儿在唱老鼠爱大米两只蝴蝶桃花朵朵开等,有的在欢快的跟唱,有的还会加上动作表演。曹刿论战的教学反思按以往传统的教学,教学曹刿论战这篇文章,就是让同学们读读,译译,我再串讲全文,把曹刿的远谋充分挖掘一番,再与鲁庄公的鄙对照一下,学生知道课文通过对比手法刻画曹刿和鲁庄公这两个人物形斜面教学反思范文在引导学生分析数据之后,学生进行猜想竖直拉的数据波动范围不大,为什么同学们做的沿斜面拉的数据波动范围的波动非常大。通过引导学生的分析数据,启发学生进行猜想。在这里的猜想是学生举手进教学徘徊一词引发的反思一次,我在教学观书有感这首诗时,引导学生理解天光云影共徘徊这句后,进行了总结说天上的彩云儿在平得如镜的水面上来回移动徘徊。这时一名胆大的学生站起来说老师,徘徊有来回的意思,那是不是端午粽的教学反思端午粽选自作家屠再华写的童年散文集嘟嘟糖和小雪灯。课文调理清晰,围绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子味道和花样。第1自然段先介绍端午节,外婆会煮好粽子等我们回去第2
少数民族音乐之旅教学设计及反思音乐风格。3激励学生了解祖国少数民族音乐的兴趣。教学重点了解祖国多民族的音乐特色,并且在歌曲的学习中感受彝族歌曲的风格。教学难点让学生用最好的声音唱出歌曲的特点。教学课时1课时教学音乐与舞蹈天鹅湖案例与反思教学目的1通过欣赏使学生对俄国19世纪古典舞剧音乐有所了解。2通过欣赏让学生进一步感受舞剧对塑造人物性格描绘景色,表现故事情节的重要作用。教学内容一场景(选自舞剧天鹅湖)二西班牙(音乐教学反思16篇成了游戏教学,融音乐与游戏为一体,来发展学生的音乐感受能力及创造能力。教学一开始,我就和学生们一起做拍手游戏,学生们从小就会玩拍手游戏,从一拍到十,一边拍一边数,和打花巴掌游戏很像反思三案例课堂中,教师运用多媒体播放黎族歌舞音乐时,没有像大多数老师那样站在前面讲解或运用表情手势进行提示,而是静静地坐在学生中间,同学生一起聆听。此时,课堂和舞台上的画面显得那样的和谐反思一案例阶段目标激发兴趣,引入课题导言小朋友们,今天有一位老爷爷来到了这里要跟我们说几句话,他要说什么那?让我们来听听。教师操作用电脑播放动画。动画的背景音乐是轻轻播放玩具兵进行曲中的谁在叫课后反思许多美学家认为,音乐是最富有情感的艺术,同时又是最讲究形式结构的艺术。对于儿童来说,音乐情感与形式几乎都能诱发其天然的审美冲击与兴趣。音乐教学应努力创设一些美的情境,使儿童在充分的新课改反思(三)对音乐学习内容进行整合新标准从音乐学习的角度入手,将课程内容划分为四个领域,即感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化。它淡化了音乐知识结构体系,强调音乐实践创造。他还指出,感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整教学反思感受音乐体验快乐小青蛙找家一课,选自人音版教材小学一年级音乐教科书第八课。它包括聆听歌曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联,贴近学生的生活,童趣盎然。这一课我拟订的目标是聆听二胡齐奏曲小青蛙音乐教学的一点反思有视力残疾的儿童都喜欢声音的刺激,音乐课中有规律的节奏更受学生喜爱,所以在选材时,我会充分考虑到学生的这种爱好,除选择节律性强的歌曲外,还尽可能多的选择一些打击乐,让孩子们选择自己小熊请客教后有感小熊请客这首歌曲编入教材已有多年,教学时发现学生并不爱唱,我也觉着歌曲没意思,但自己也未曾动脑筋去改编它挖掘它,只是将歌曲机械式地教授给学生。在新课标新理念的支撑下,我对这一课的教关于音乐课程改革的几点建议本人从事音乐教学已经有几十个年头,经历了早期的人民教育出版社音乐教材及音乐课程改革教材,也经历了教学生认识简谱到五线谱教学法的学习,直至现在以审美为核心,以兴趣爱好为动力注重个性发