aieiui教学设计
教学目标
1. 学会复韵母及ai ei ui及它们的四声,达到读准音,认清形,正确书写。
2. 练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。
3. 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。
教学重点难点读准复韵母ai ei ui的音,认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。
教学准备多媒体 光盘
教学过程
一、复习导入
1、小朋友,我们在拼音王国里认识了许多字母宝宝。今天,单韵母宝宝又来看大家了,谁能叫出他们的名字?
2、指名读,开火车读,齐读。
3、看来大家对单韵母已经非常熟悉了,这节课我们就来学习复韵母。老师知道小朋友们最喜欢听故事了,我们先来听个故事,坐端正,仔细看,认真听。
二、情境故事,引出复韵母。
1、你看到了谁呀?他们在干什么?
2、随即出示ai ei ui。
三、教学ai ei ui
(一)学习ai
1、学ai 的发音
刚才我们从这个小故事中,首先认识了复韵母ai,就是高矮的矮读第一声。我们来跟电脑老师学一学。
(1)看清楚的小朋友一定会读了,指名读。
(2)小火车,谁来开?
(3)我们一起来读。
(4)读得真好,老师编了个顺口溜送给大家。"a在前,i在后,挨在一起ai ai ai。
2、学ai的四声
(1)现在老师给ai戴了帽子,你还认识它吗?
(2)你真棒,戴了帽子也认识。在我们学习单韵母的时候,只有一个字母,帽子只能给它戴。给复韵母戴帽子,有两个字母,应该给谁戴呢?跟老师学一首儿歌,你就知道帽子给谁戴了。
有a在给a戴;a不在o e戴;i u一起来,谁在后面给谁戴。
(3)伸出小手一起读ai的四声。
(二)学习ei
1、学习ei的发音
(1)大家已经认识了复韵母ai,为了奖励大家,我们来玩一个游戏。同桌扳手腕,比一比谁的力气大。
(2)刚才大家在扳手腕的时候,憋足了劲拉长声音发了一个ei,这就是我们要学的第二个复韵母,谁会读?指名读。
(3)他读的对吗?我们来听听电脑老师怎么读的。
(4)男生齐读,女生齐读,开火车读。
(5)像老师给ai编的顺口溜一样,你也来编个顺口溜记住ei。"e在前,i在后,挨在一起ei ei ei。
2、学习ei的四声
(1)如果要给ei戴上帽子的话,你会给谁戴?为什么?
(2)请坐得最端正的一组读。
(3)请听得认真的一组读。
(三)学习ui
1、学习ui的发音
(1)学习了两个复韵母,小朋友想不想向你们的妈妈汇报一下学习的收获呢?下面老师做你们的妈妈,你来向我汇报,好吗?
(2)喂是第二声,谁能换成第一声来读?指名读。
(3)你和电脑老师读得一样吗?我们来看一看。
(4)我们跟着电脑老师读两遍。
(5)开火车读。
2、学习ui的四声
(1)谁来说ui的帽子给谁戴?为什么?
(2)你真聪明,戴上帽子谁会读?指名读。
(3)伸出小手一起读。
(4)老师要提高难度啦,指到哪个就读哪个。
四、游戏巩固
1、读儿歌
(1)今天我们在拼音的王国里认识了三个复韵母。老师把带有这三个复韵母的字编了儿歌送给大家,跟老师读。
(2)我们一边拍手一边读,放松一下。
2、猜字母
老师给黑板上的三个复韵母标上123,老师读哪个你就说数字。猜对的小朋友,老师就奖励你做小老师带着大家读。
五、学写ai ei ui
认识了ai ei ui,光会读还不够,要想和他们成为朋友,就要把他们写漂亮,我们来请教一下电脑老师。
1、学写ai
(1)看电脑老师做示范,先写什么,再写什么?指名回答。
(2)拿出手指一起写。
(3)会写了吗?把习字册打开,描一个写一个。
2、学写ei
(1)ei怎么写?指名回答。
(2)对吗?跟着电脑老师写。
(3)再一起跟着老师写一遍。
(4)写习字册,描一个写一个。
3、学写ui
(1)先看电脑老师怎么写ui的。
(2)请一个小朋友到上面来写。
(3)谁还想写?把习字册打开。
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