＂数学要源于现实，扎根于现实＂，这是荷兰数学教育家弗赖登塔尔提出的＂数学现实＂的教学原则。《数学新课程标准》明确要求＂使学生感受数学与现实生活的密切联系＂，这是小学生数学教学的基本任务，也是小学数学教学的指导思想和重要原则。数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。通过生活问题数学化，让学生深深体会到生活离不开数学，数学是求解生活的钥匙，从而加强学生学习数学的目的性，加强学习数学的趣味性。在我们的生活中，到处充满着数学。教师在日常教学中要注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，使学生感到学习数学并不是很难，从而激发他们学习数学的乐趣，为实施创新教育打下良好的基础。心理学研究表明，学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。从学生熟悉的生活背景导入，让学生感受数学无处不在，从而产生浓厚兴趣。
　　结合生活实例导入新课良好的开端是成功的一半，引入阶段正处在一堂课的起始阶段，处理的是否恰当，直接影响到学生学习的情绪，以及思维的活跃程度，结合学生身边的实例导入新课，不但可提高学生的学习兴趣，激发求知的内驱力，而且可使所要学习的数学问题具体化，形象化。教学伊始，我首先问了几个跟学生的实际生活非常贴近的问题。学生十分高兴地把自己的作息时间告诉大家。同时也显示出学生自己会看时间的本领。然后我善于抓住学生好胜的心理，故意抛出＂诱饵＂：钟上的时间你们认识吗？学生齐刷刷的说＂会＂。以此来唤起学生看钟表的已有经验，感受到生活中需要认识钟面、了解时间。简单的一问激起了学生探究新知的高度热情，为下面的教学作了很好的心理铺垫，这时提出探究内容和要求可谓是水到渠成。这堂课的导入，从富于现实意义的数学问题引出课题，使学生感到亲切、熟悉，产生学习兴趣，也使学生感受了数学与生活的联系，巧妙地渗透＂数学源于生活＂的朴素思想。

弦乐器家族西洋管弦乐队简介作者杨俊丽年级初中一年级执教深圳市园岭中学杨俊丽教学目的1让学生了解西洋管弦乐队中的弦乐器家族。2认识各种弦乐器的外型，了解其音质音色表现力及在乐队中的地位和作用。3了解弦乐四重奏初一音乐岭南春早作者朱子强年级初中一年级执教龙岗区大鹏华侨中学朱子强教具录音机教学磁带钢琴打击乐器投影仪提板。教学目的1通过学习岭南春早，让学生体会到党的改革开放政策为我国迎来了岭南春早的大好形势音乐教案自新大陆交响曲自新大陆交响曲课题自新大陆交响曲年级第五册第六课课型欣赏课课时一课时教具钢琴多媒体课件教学目的1通过欣赏，了解捷克作曲家德沃夏克了解自新大陆交响曲，培养学生热爱祖国热爱家乡的情感。音乐教案长江之歌长江之歌一教学目的1通过对长江之歌的学习，从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌历史上的荣辱兴衰文学史诗人咏长江的名言佳句，结合先进的现代教育媒体，把视与听音乐的与非音乐的，直接的与音乐教案波莱罗课题现代音乐之波莱罗教具录音机多媒体教学目的学习作品波莱罗，同时了解现代音乐的特点。重点难点了解舞曲的概念。了解西班牙民间舞蹈的风格和印象。一课前预习及导课。1波列罗舞出现于18世音乐教案民族乐器教学目的1通过三首不同民族乐器借鉴形式乐曲的赏析，让学生突破狭隘的民族观，从世界大文化的高度，积极认识乐器借鉴这一文化现象的社会价值。2运用Cakewalk电脑作曲软件让学生探究在音乐教案青春舞曲说课教案青春舞曲是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，它旋律优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。导入新课过程课前首先用课件播放一首大家比较熟悉的音乐教案青春舞曲青春舞曲教案指导思想全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。在青春舞曲一课的教学推铅球（1）初三年级总课次11教案主备应用日期第六周教材1推铅球（1）2素质。教学目标1学生能记住原地侧向推铅球的预备姿势握持球方法，能知道推铅球时由下而上的用力顺序，知道出手速度与投掷远度的美丽的村庄课题美丽的村庄课型欣赏课课时1课时教学目标知识与技能目标初步了解标题音乐，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。过程与方法目标能够根据美丽的村庄的节奏旋律结构等特点，用欢快活泼热情有音乐在我身边湘版音乐教案第七单元音乐在我身边教学目标通过对本单元教学，学生能够1对音乐与生活的关系有初步的认识2对身边的音乐产生兴趣并萌生探索的欲望3掌握探索发现音乐的基本途径与技巧4将自己对音乐的发现大