1. 最初，小家伙很认生，逐渐地，它就和我熟了，最后我们成了好朋友了。
　　2. 我和小红刚认识，最初很陌生，逐渐开始了解对方，最后我们完全熟悉了。
　　3. 最初，小明学习没有上进心，但在周围同学的影响和老师的悉心教导下，小明逐渐爱上学习了，在最后期末考试里，取得了很好的成绩。
　　4. 最初，我们在春天种下一棵苹果树，逐渐的苹果树在长大，最后看着满树的红苹果，我们笑了。
　　5. 最初的梦想逐渐暗淡，最后终于化为现实忙碌生活中几不可见的一角蛛丝。
　　6. 最初它只是一块普通的石头，逐渐经过雕刻家的雕琢，最后它终于成了一块璞玉。
　　7. 小明最初讨厌学英语，自从参加英语广角后，他逐渐喜欢上了英语，最后，他的英语成绩在班级里名列前茅。
　　8. 我们从最初的.认识到逐渐的了解，最后成为朋友。
　　9. 最初小明不理解小花的做法，后来通过一些事情，他逐渐明白了她的良苦用心。
　　10. 栀子花开时，最初花苞尖先裂开个口子，然后花瓣逐渐展开，最后整个花苞完全绽开。
　　11. 他最初是拿人笔、本，逐渐发展到偷钱，甚至持刀抢劫，最后终于被抓进监牢。
　　12. 早上看日出，东方的天最初是灰蒙蒙的，逐渐变得微亮的，最后变得红彤彤的，太阳出来了。
　　13. 我的篮球技术最初不好，但经过一定练习，技术逐渐提高，最后我非常擅长打篮球。
　　14. 下雨了，最初只是星星点点的雨滴，逐渐连成蒙蒙的雨丝，最后变作了瓢泼大雨。
　　15. 最初，毛毛细雨飘荡下来，然后逐渐变大，豆大的雨点从天空中打落下来，最后雨点连成了线，就像塌了天似的铺天盖地地从天空中倾斜下来。
　　16. 最初我对画画很感兴趣，逐渐兴趣减弱，偶尔画画，最后彻底不提笔绘画了。
　　17. 在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。
　　18. 从最初的热情到逐渐冷淡下来，最后成了熟悉的陌生人。
　　19. 他最初嘴硬地很，什么也不说，逐渐有点受不了了，最后终于招供了。
　　20. 最初天空飘起零星小雨，继而便是倾盆大雨，逐渐的雨又小了，最后又恢复了往日的风和日丽！

大洲和大洋ampnbsp教学设计大洲和大洋教学要求1。利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。2。运用地图判别大洲大陆半岛岛屿及大洋海和海峡。3。在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称位置轮廓和分布特征。内第一节大洲和大洋教学目的1使学生掌握海洋与陆地分布的基本概况以及大陆岛屿半岛海等基本概念，掌握七大洲及其分界。使学生了解海陆形成的基本理论板块构造学说并记住六大板块的名称和分布。2通过本节课的学习第五节陆地自然带教学目的1。使学生理解自然带的含义并掌握陆地自然带分布的基本规律及主要自然带的气候植物的一般特点及代表动物。2。在运用已学知识认识自然带的过程中，使学生学会综合各自然要素特征，形成二年级数学下册确定位置说课稿一说教材确定位置是国标本苏教版实验教材第三册第十单元的内容。这是空间与图形领域有关图形与位置的内容。主要教学描述物体相对位置的一些方法，本单元有三方面内容一确定位置二认识东南西北三幼儿中班课件小熊过桥说课稿小熊过桥让学生相互合作进行戏剧化的表演，在音乐中表现小动物的不同形象。下面是小编整理的关于小熊过桥说课稿的内容，欢迎阅读借鉴。一说教材这是一首情节性的诗歌，关于一个小动物的故事，诗杠杆的说课稿课件杠杆的说课稿课件，仅供参考。一说教材（一）教材简介在本节课以前，学生已经学习了力学中的一些基本概念和规律，以及这些力学知识在生产生活中的应用。这节课是在学生已有力学知识的基础上，进世界的语言和宗教教案第二节世界的语言和宗教教学要求1。运用地图说出汉语英语法语俄语西班牙语阿拉伯语的主要分布地区。2。说出世界三大宗教及其主要分布地区。3。举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传4。5气象灾害教案一素质教育目标了解我国主要气象灾害的危害以及监测防御的有关知识，培养学生分析总结和联系实际解决问题的能力，认识有些气象灾害既有自然的因素，也与人类活动有关，并不断探讨人类利用自然改七年级地理自然资源与经济发展第四章自然资源与经济发展复习教案教学目标1了解自然资源和定义和分类，知道水是一种重要的资源。2理解我国水资源的时空分布特点，掌握解决时空分布不均的措施。3知道我过土地资源的构成和利探究课认识欧洲教案课题探究课认识欧洲第1课时共1课时课型新授课执教教师教学目标1运用资料描述亚洲和欧洲的地形差异。2运用地图说说欧洲和亚洲在气候类型及其分布相异相异上有何不同。3运用地图和资料，分析气温和气温的分布第二节教学目标l从学生的实际生活和现实体验出发，举例说出气温与人类生产和生活的关系。2初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律。3学会使用气温资料，绘制气温曲线图