范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

普通话声调

  一、普通话声调介绍
  声调是音节的高低升降形式,它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的,因此,声调可以用音阶来模拟,学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意,声调的音高是相对的,不是绝对;声调的升降变化是滑动的,不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。
  描写声调的高低通常用五度标记法:立一竖标,中分5度,最低为1,最高为5。
  普通话有四个声调:
  1、阴平念高平,用五度标记法来表示,就是从5到5,写作55。声带绷到最紧,始终无明显变化,保持音高。例如:
  青春光辉春天花开公司通知新屋出租
  2、阳平念高升(或说中升),起音比阴平稍低,然后升到高。用五度标记法表示,就是从3升到5,写作35。声带从不松不紧开始,逐步绷紧,直到最紧,声音从不低不高到最高。例如:
  人民银行连年和平农民犁田圆形循环
  3、上(shǎng)声念降升,起音半低,先降后升,用五度标记法表示,是从2降到1再升到4,写作214。声带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最紧。例如:
  彼此理解理想美满永远友好管理很好
  4、去声念高降(或称全降),起音高,接着往下滑,用五度标记法表示,是从5降到1,写作51。声带从紧开始到完全松弛为止,声音从高到低,音长是最短的。例如:
  下次注意世界教育报告胜利创造利润
  二、上声的变调
  上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候,都要念变调。
  1、念半上——上声在阴平、阳平、去声前面念半上,调值由214变成21或211,也就是只降不升,由于上声的起音就低,所以近似低平调。例如:
  每天měitiān每年měinián每月měiyuè
  2、念直上,像阳平一样——上声跟上声相连,前面的上声变成升调,跟阳平一样(或近似阳平)。调值由214变成24或35。例如:
  美好měihǎo厂长chǎngzhǎng领导lǐngdǎo
  普通话韵母--鼻韵母
  由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个:an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
  an发音时,先发a,然后舌尖向上齿龈移动,最后抵住上齿龈,发前鼻音n。例如"感叹"、"灿烂"的韵母。
  en发音时,先发e,然后舌尖向上齿龈移动,抵住上齿龈发鼻音n。例如"认真"、"根本"的韵母。
  in发音时,先发i,然后舌尖向上齿龈移动,抵住上齿龈,发鼻音n。例如"拼音"、"尽心"的韵母。
  ün发音时,先发ü,舌尖向上齿龈移动,抵住上齿龈,气流从鼻腔通过。例如"均匀"、"军训"的韵母。
  in、ün自成音节时,写成yin(音)、yun(晕)。
  ian发音时,先发i,i轻短,接着发an,i与an结合得很紧密。例如:"偏见"、"先天"的韵母。
  uan发音时,先发u,紧接着发an,u与an结合成一个整体。例如:"贯穿"、"转弯"的韵母。
  üan发音时,先发ü,紧接着发an,ü与an结合成一个整体。例如:"轩辕"、"全权"的韵母。
  uen发音时,先发u,紧接着发en,u与en结合成一个整体。例如:"春笋"、"温存"的韵母。
  ang发音时,先发a。舌头逐渐后缩,舌根抵住软腭,气流从鼻腔通过。例如:"厂房"、"沧桑"的韵母。
  eng发音时,先发e,舌根向软腭移动,抵住软腭,气流从鼻腔通过。例如:"更正"、"生冷"的韵母。
  ing发音时,先发i,舌头后缩,舌根抵住软腭,发后鼻音ng。例如:"定型"、"命令"的韵母。ing自成音节时,作ying(英)。
  ong发音时,舌根抬高抵住软腭,发后鼻音ng。例如:"工农"、"红松"的韵母。
  iang发音时,先发i,接着发ang,使二者结合成一个整体。例如:"亮相"、"想象"的韵母。
  iong发音时,先发i,接着发ong,二者结合成一个整体。例如:"汹涌"、"穷凶"的韵母。
  uang发音时,先发u,接着发ang,由u和ang紧密结合而成。例如:"状况"、"双簧"的韵母。
  ueng发音时,先发u,接着发eng,由u和eng紧密结合而成。ueng自成音节,不拼声母。例如:"翁"、"瓮"。
  iang、iong、uang、ueng自成音节时,韵头i、u改写成y、w。
  另外,uen跟声母相拼时,省写作un。例如lun(伦)、chun(春)。uen自成音节时,仍按照拼写规则,写作wen(温)。
  普通话韵母--复韵母
  由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置,复韵母可分为前响复韵母,中响复韵母和后响复韵母。
  1、前响复韵母:
  前响复韵母共有四个:ai、ei、ao、ou。它们的共同特点是前一个元音清晰响亮,后一个元音轻短模糊,音值不太固定,只表示舌位滑动的方向。
  ai发音时,先发a,这里的a舌位前,念得长而响亮,然后舌位向i移动,不到i的高度。i只表示舌位移动的方向,音短而模糊。例如"白菜"、"海带"、"买卖"的韵母。
  ei发音时,先发e,比单念e时舌位前一点,这里的e是个中央元音,然后向i的方向滑动。例如"配备"、"北美"、"黑霉"的韵母。
  ao发音时,先发a,这里的a舌位靠后,是个后元音,发得响亮,接着向u的方向滑动。例如"高潮"、"报道"、"吵闹"的韵母。
  ou发音时,先发o,接着向u滑动,舌位不到u即停止发音。例如"后楼"、"收购"、"漏斗"的韵母。
  2、后响复韵母:
  后响复韵母共有五个:ia、ie、ua、uo、üe。它们的共同特点是前面的元音发得轻短,只表示舌位从那里开始移动,后面的元音发得清晰响亮。
  ia发音时,i表示舌位起始的地方,发得轻短,很快滑向前元音a,a发得长而响亮。例如"加价"、"假牙"、"压下"的韵母。
  ie发音时,先发i,很快发ê,前音轻短,后音响亮。例如:"结业"、"贴切"、"趔趄"的韵母。
  ua发音时,u念得轻短,很快滑向a,a念得清晰响亮。例如"花褂"、"桂花"的韵母。
  uo发音时,u念得轻短,舌位很快降到o,o清晰响亮。例如"过错"、"活捉"、"阔绰"的韵母。
  üe发音时,先发高元音ü,ü念得轻短,舌位很快降到ê,ê清晰响亮。例如"雀跃"、"决绝"的韵母。
  后响复韵母在自成音节时,韵头i、u、ü改写成y、w、yu。
  3、中响复韵母:
  后响复韵母共有四个:iao、iou、uai、uei。它们共同的发音特点是前一个元音轻短,后面的元音含混,音值不太固定,只表示舌位滑动的方向,中间的元音清晰响亮。
  iao发音时,先发i,紧接着发ao,使三个元音结合成一个整体。例如"巧妙"、"小鸟"、"教条"的韵母。
  iou发音时,先发i紧接着发ou,紧密结合成一个复韵母。例如"优秀"、"求救"、"牛油"的韵母。
  uai发音时,先发u,紧接着发ai,使三个元音结合成一个整体。例如"摔坏"、"外快"的韵母。
  uei发音时,先发u,紧接着发ei,紧密结合成一个整体。例如"退回"、"归队"的韵母。
  中响复韵母在自成音节时,韵头i、u改写成y、w。复韵母iou、uei前面加声母的时候,要省写成iu、ui,例如liu(留)、gui(归)等;不跟声母相拼时,不能省写用y、w开头,写成you(油)、wei(威)等。

有关于月亮的心愿教学设计教材简析月亮的心愿是一篇童话故事,故事以月亮的内心变化为线索,借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事,赞扬了关心父母体贴长辈的美好品质,既有童趣,有极富人情味,寓孝敬父母体贴大卫语文教学设计大卫是一篇写外国的一个民间传说的课文。为方便教师更好的教学,小编给大家整理了大卫教学设计第一课时,教学设计环节之精彩教学设计之精致教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来汤姆。索亚历险记的课文教学反思课前我让学生尽量抽时间去看这部作品,让学生对作品有初步的了解,为课文的学习打下基础。经过考虑,我将汤姆。索亚历险记的教学目标定为掌握一些略读与精读的方法在快速阅读中培养把握主要内容大卫的教学设计方案第一课时教学目标1会认6个字,学会5个字,掌握铜盔鹅卵石赋税胸脯等词,积累词语。2合作探究,整体把握课文内容,理清文章的条理。3初步感悟故事中的人物形象。4有感情地朗读课文。教学重大卫教学设计范文教学要求1知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词,理解词义。(2)理解课文内容,了解大卫的表现,体会大卫的品质。(3)抓住重点词句,想象句中描绘的景象。(4)正确流利有感情地朗读大拇指汤姆教学设计教学目标1引导学生默读课文,了解课文的主要内容,体会故事表达了作者怎样的思想感情。2指导学生学习本课要求会认的姆褴等16个字,掌握大拇指结婚等词语。教学重点把握课文的主要内容教学难大卫教学设计大卫是一篇写外国的一个民间传说的课文。为方便教学,语文网小编整理了大卫教案教学设计。该教案具有教学课堂模块明显思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。一起汤姆的噩梦幼儿园教学设计活动题目汤姆的噩梦活动目标1通过故事正确对待黑暗和噩梦,能克服害怕。2知道害怕是人类正常的情绪,并了解一些正确面对害怕的方法,愿意勇敢面对。活动准备故事ppt调查表。活动过程一调查大拇指汤姆第二课时的教学设计一说教材内容的大拇指汤姆是五年级上第一单元的第四篇课文,这一个单元属于童话单元,共安排了五篇孩子们喜闻乐见的童话故事,大拇指汤姆属于精读课文,本单元的阅读训练重点是注意把握文章的主其他教案综治森林放火矿山交通安全一综治教育1英雄事迹1999年12月26日13时30分,马龙运政所高年生看到信用社白泥场分社一女职工从后门跑出来,大声呼叫有人抢银行,快来抓歹徒!高迅速冲去,与拎着提包手持五四式手其他教案计算机操作基础第二章计算机操作基础本章任务1学习windows系统中开机和关机的方法2学习windows系统中的基本操作3学习windows系统中引用程序的开启4学习windows系统中资源的管
小班美术漂亮的瓶罐设计意图在感受和体验彩陶漩涡纹瓶带来的艺术美之后,孩子们也想制作一个属于自己的瓶罐了。在本活动中,教师提供了很多不同的操作材料,引导孩子们学习用粘贴压印缠绕涂色等多种技法来装饰瓶罐小班美术小鱼吐泡泡设计意图在我园课题幼儿在美术活动中的材料运用的课题引领下,我班开展了小班幼儿运用油画棒绘画的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁,而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具,小班美术活动可爱的小木偶设计意图小木偶以其独特的表现形式,深深吸引了小班幼儿。平时,孩子们就喜欢用小纸条冰糕棒等拼贴各种物体,但他们手眼脑的协调能力较弱,与同伴的合作意识比较淡薄。本次活动前,我和孩子们用幼儿园小班美术优秀教案七彩雨设计意图幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣美术手指点画环境创设与材料准备1电脑多媒体课件。2颜料(红黄蓝绿黑紫)抹布幼儿用纸。活动过程一用提问的方式引起幼儿的兴趣。1我们的手有什么用?2我们的手指又有什么用?二出示多媒体课件1让幼儿观小班美术有趣的鳄鱼一活动目标1。尝试用短线添画鳄鱼牙齿。2。知道鳄鱼的生活习性和外形特征,并能给鳄鱼填上好看的颜色。3。体验美术活动的乐趣,积极参与活动。二活动准备水彩笔纸范画图片三活动过程一导入m小班美术母鸡生蛋活动设计设计意图前一段时间,小朋友一直在进行玩色游戏。这是小朋友第一次接触画圆,我想让孩子有一个好的开始。根据以往的经验,我觉得小朋友在画圆的时候有这样几方面的问题一个是不知道如何下笔,那小班美术有趣的泡泡画活动目标1在游戏中了解吹泡泡也可以进行作画,培养幼儿动手操作的能力。2通过泡泡画活动培养幼儿对动手创作的兴趣,体验活动带来的快乐。活动准备有多种颜色的泡泡水数份(红黄蓝绿紫),抹布小班美术欣赏活动可爱的蓝色巴士活动目标1欣赏并感受美术作品中生动有趣的画面。2能大胆想象并尝试用简单的语言描述自己观察到的画面情景。3。乐意参与美术欣赏活动。重点用简单的语言描述画面内容。难点感受作品中生动有趣美丽的丹顶鹤第2课时教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2创设情境,借助媒体,引导学生读读悟悟,了解丹顶鹤的特征,感受丹顶鹤的美丽,激发喜欢丹顶鹤,保护丹顶鹤的情感。3继续学习本课生字,书写剩余生字。小学语文美丽的南沙群岛教学设计一传说导入同学们,你们喜欢听故事吗?老师这儿有这么一个故事,相传很久很久以前,中国的南海因为它的辽阔,美丽而成为仙女们下凡嬉欢的乐园。这一天,又有几位仙女飞到了南海上空。她们往下一