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激发到此一游的文明耻感阅读题答案

  在很多的旅游景点中,我们常常会看到“到此一游”得标示,你怎么看?下面是有品学网小编为你整理《激发“到此一游”的文明耻感》阅读题目及答案的 ,希望能够帮助到你!《激发“到此一游”的文明耻感》阅读原文
  ⑴埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上,刻划着汉字“丁××到此一游”。近日,有人在微博上贴出这样一幅刺目的照片,发布者“无地自容”的心情,也成为很多网友的一致感受。
  ⑵“没到过卢克索,就不算到过埃及。”神庙与汉字,两大文明竟以如此方式相遇,实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀,这种行为不仅污损了人类文明的瑰宝,也为中国游客添了一笔不良记录。
  ⑶相对大多数中国游客的有序有礼,少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为,中国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中,名列“最差游客榜”第二名。当中国出境旅游人数从20xx年的1000万人次快速增长至20xx年的8300万人次,“每个人都是一部中国读本”,这句提醒更有特殊含义。
  ⑷“到此一游”的风波,理应成为反思文明素养的契机。面对刻字,现场中国游客莫不感觉羞愧,甚至连导游也赶紧走开。微博热议、媒体讨论中,惭愧、耻辱的情绪,谴责、反省的主调,也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求、一个国家文明意识的自我审思。当事孩子的父母也主动联系媒体,流下忏悔泪水,坦言“孩子犯错误,主要责任在大人,是我们监护不到位,平时教育做得不好”,公开道歉。未成年人犯错在所难免,应予以必要宽容并助其改正,但整个社会则应以此为镜、自我检视。
  ⑸的确,“到此一游”远涉重洋,也是国内不文明言行的不自觉“输出”。从被刻字弄得遍体鳞伤的长城,到赫然出现在故宫大水缸上的涂划,都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了乱闯红灯,出了国可能也会“红绿色盲”;习惯了大声喧哗,在国外也难以主动调低音量。从这个角度说,文明习惯的养成不分海内外,文明素养的提升,更需要每个人的日常践行。
  ⑹有人说,最好的“到此一游”,是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素养,也需在心上刻下这让人蒙羞的“到此一游”。在拥堵的公路上随意并道时,在地铁的长队里加塞插队时,在逃票成功洋洋得意时,在网络空间掐架骂娘时,______________,__________,这几个字就该闪动警示之光,提醒你触碰到了文明的红线。谨记“到此一游”激发的文明耻感,以此自戒自省,以此校言校行,整个社会的文明程度才能迈进一步。
  ⑺今日中国,吃饭穿衣已经不是问题,甚至海外奢侈品商店促销都会挂上汉语海报。然而,很多人也感觉,“两手满当当,心中空荡荡”。的确,现代化的过程中,怎能少了人的行为举止、思想意识的现代化?国务院会议倡导“健康文明旅游方式”,政府机构出台“文明行为指南”,这些都让人看到,在社会管理者那里,文明素养、人的素质,已越来越成为“发展的必修课”。
  ⑻同样是神庙,雅典阿波罗神庙的一块石板上,刻着这样的铭文:认识你自己。反思埃及神庙刻字事件,以此为契机省察自我文明素养,才能在国际交往中赢得尊敬,更让我们在文明复兴之路上“递进一层”。《激发“到此一游”的文明耻感》阅读题目
  小题1:作者在文中针对“到此一游”这类不文明现象,提出的核心观点是什么?(3分)
  小题2:第③段中作者说 “‘每个人都是一部中国读本’,这局提醒更有特殊含义。”“特殊含义”应该怎么理解?(4分)
  小题3:第⑤段画线句子运用了什么论证方法?论证了什么观点?(3分)
  小题4:阅读第⑹段根据上下文在横线处再补写两个事例,反思我们身边的不文明行为,并以此为镜,自戒自省。(2分)《激发“到此一游”的文明耻感》阅读答案
  小题1:到此一游的风波,理应成为反思文明素养的契机。(3分,如答“激发‘到此一游’的文明耻感”或“以此为契机省察自我文明素养”也可。)
  小题2:在国外,每个人的文明程度都影响着公众对中国的印象;当出国旅游的人数越来越多时,个人的文明程度在国际上产生的正面或负面影响会更大。(4分)
  小题3:举例论证,具体有说服力的论述了不文明现象远涉重洋的原因(“到此一游”远涉重洋,也是国内不文明言行的不自觉“输出”)(共3分,论证方法1分,观点2分。)
  小题4:答案示例:在公共场合大声喧哗时;在旅游景点知扔垃圾时。(2分,每点1分,其他合乎题意者也可)
  小题1:
  试题分析:仔细阅读文章内容,“到此一游”给中国人带来多么大的反面影响,所以作者提出“借此机会,反思激发文明耻感”。或用题目即可。
  小题2:
  试题分析:形象,每一个中国人都能代表中国人的形象。从这方面回答即可。
  小题3:
  试题分析:仔细分析该段,采用了举例论证,其作用:通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。论述了不文明现象远涉重洋的原因
  小题4:
  试题分析:答案不唯一,写出2个不文明的现象即可。

孔子和学生课文孔子是我国春秋时代的大教育家。当时只要你想跟孔子学习,哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费,孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕天资聪明或愚笨来选择学生,所以他门下的学生,包祁黄羊教材解读祁黄羊是春秋时期晋国的重臣,历经ldquo晋景厉悼平四世rdquo,他以公而无私赢得了朝野内外的赞誉,他的言行成为衡量是非曲直标准。课文祁黄羊是一篇历史故事,但是从题材上看,我们可尺有所短寸有所长教学目标和教材简说教学目标认识个生字。正确流利有感情地朗读课文。明白尺有所短,寸有所长的道理,能正确地看待自己和他人。学习书信的格式和写法。课文简说这是一篇略读课文。课文由两封信组成,一封是张国强同音乐与人生精选说课稿一说理念音乐是听觉的艺术。所有音乐作品的欣赏,分析,创造都是为了培养和发展学生的音乐受能力和音乐表现能力,并让学生以审美的眼光欣赏音乐作品。高中音乐课程是人文学科的重要领域,其目标鲸说课稿素材一教材简析。今天我要说的课是小学语文第九册二十二课鲸的第一课时。这是一篇精读课文。课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特生的动物,接着以通俗的语言介绍鲸的演变进化过程,说明鲸是哺乳错误学生说课稿一说教材中篇小说边城是他的代表作,寄寓着沈从文美与爱的美学理想,是他表现人性美最突出的作品,通过湘西儿女翠翠恋人傩送的爱情悲剧,反映出湘西在自然人事面前不能把握自己的命运,一代又一古诗两首的说课稿作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编精心整理的古诗两首的说课稿,欢迎大家借鉴与参考我不是最弱小说课稿一说教材我不是最弱小的是苏教版小学语文第八册第14课的内容,本文叙述了四年级的学生萨沙在爸爸妈妈的影响下,把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事,赞扬了萨沙一家人自孙权劝学的说课稿课件下面是小编收集整理的孙权劝学的说课稿课件,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!一。说教材分析(一)课文在本单元所处的位置及单元特色孙权劝学选自人教版七年级下册第三单元。少年闰土的优秀说课稿少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说故乡。下面就为大家整理了少年闰土的优秀说课稿,仅供参考!少年闰土的优秀说课稿1一说教材情景交融画英雄人教版小学语文第十一册第五单元的少年闰土暴风雨的启示说课稿一说教材暴风雨启示这篇课文是西师版语文六年级下册第五单元第一篇讲读课文,课文按暴风雨来之前来之时和去之后顺序,描写了这三个不同阶段景物特点。写了暴风雨来之前使人恐惧情景,暴风雨来之
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