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动词的特点和类别

  说明:本文末附有与动词相关的优秀作品。
  1.语法特点
  ①主要作谓语。
  例如:
  我们出发了。
  他们睡觉了。
  动词"出发"、"睡觉"都是做谓语。
  ②多数动词(及物动词) 能带宾语。
  例如:
  我买了一本书。
  他写了一篇文章。
  动词"买"、"写"分别带宾语"一本书"、"一篇文章"。
  ③能受否定副词"不"修饰。
  例如:
  不去 不学习
  心理动词还可以受程度副词"很"修饰。
  例如:
  很想 非常喜欢 太爱她了
  ④多数动词能够重叠,表示短时义、尝试义。
  单音节动词重叠方式是A AA,后一音节读轻声。
  例如:
  想 想想 看 看看 讲 讲讲
  双音节动词重叠方式是AB ABAB,后三个音节轻读,特别是第2和第4个音节。
  例如:
  考虑 考虑考虑 休息 休息休息
  ⑤绝大多数动词可以带"了"、"着"或"过"。
  例如:
  看了 看着 看过
  拿了 拿着 拿过
  2.再分类
  (1) 按能不能带宾语分
  及物与不及物的判断,就是看该动词是否带宾语。只要能带宾语的,就是及物动词。只有任何宾语都不能带的,才是不及物动词。有的动词有两种意思,一种意思可以带宾语,另一种意思则不能带。例如:
  "他跑了"的"跑"是"逃走离开",为不及物动词。"跑码头"、"跑材料"的"跑"是"为了某种事务和目的而奔走",为及物动词。
  (2) 按意义和功能结合分
  除了动作动词以外,语文课本上讲的7类动词都比较有特点(此处略去不讲) ,需要加以注意。
  3.特殊小类
  (1) 趋向动词
  趋向动词分为单纯趋向动词和复合趋向动词两类。趋向动词的特殊性在于:意义有时比较虚,功能往往是后附的,有时也可单独充当句法成分。
  例如:
  快上呀。
  他来了。
  (2) 能愿动词
  能愿动词也叫助动词,表示可能、必要或意愿。能愿动词的特殊性在于:只能带动词性宾语,可以构成"不V不"格式。

小星星魔术袋教案活动目标1愿意与同伴一起游戏,体验游戏的。快乐2每天都能高高兴兴上幼儿园活动材料魔术袋一个,小手巾一条活动过程1老师出示小星星魔术袋,介绍魔术袋的来历,引起幼儿的兴趣2让幼儿观察魔词语食管造句注音shiguan食管解释意思连接咽头和胃的管状器官,食物经口腔从咽头进入食管,食管的蠕动把食物送到胃里。也叫食道。食管造句1人类气管经过进化改造,使得人在说话时,会促使气管和食管用川流不息来造句川流不息怎么造句1超市的商品打特价,到处都是川流不息买商品的顾客。2我从大厦往下看,看到楼底下川流不息的人们像蚂蚁一样的在路上走着,真有趣。3大街上的人真多,大家走来走去,十分拥挤用词语外道造句外道拼音注音waidao外道解释意思轻指礼节过于周到反而显得疏远见外。外道造句1一切外道,亦复如此。2由于这种做法与释迦牟尼的初意不符,在长阿含经中,曾明白宣示,反对邪魔外道的神通使用著书立说造句1这些人面向新旧两个世界的读者,大量著书立说,使新英格兰呈现一派严谨的学术氛围。2他不仅自己著书立说,还培养了很多像卡伯莱那样杰出的教育史学者。3为了对条例的适用进行指导,律学家纷用关联词只有才造句1只有努力工作才能实现自己的价值。2我只有在周末时才做家事。3我知道只有教育才能够增强我的兴趣,充盈我的灵魂。4只有坚持锻炼,才会有好的身体。5只有认真的去爱才能体会爱的真谛。6只用出头之日造句1因此重载的操作在将来可能没有出头之日,且应该避免重载操作。2你若不是舞会皇后或者高尔夫高手,你就永无出头之日。3竣工日期尚未公布,该项目也可能永无出头之日。4英语权威字典牛津英语铡刀的解释及造句铡刀拼音注音zhadao铡刀解释意思切草或切其他东西的器具,在底槽上安刀,刀的一头固定,一头有把,可以上下活动。铡刀造句1年仅十五岁的她,为什么会在铡刀面前坚贞不屈视死如归呢?2休用触类旁通怎么造句1。我们学习要能举一反三,触类旁通。2。我依据老师的解说,触类旁通,解决了许多问题。3。从我过去的经验触类旁通,也可推出这件事情的因由。4。大学四载,游学江城,博览群书,触类旁通,废墟如何造句注音feixu意思城市村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。废墟造句1这座塔倒塌了,成为一堆废墟。2在猛烈轰炸以后城镇成了一片废墟。3但我断定没有一个废墟与另外的是相像的。4他一直都解嘲的解释及造句注音jiechao意思用言语或行动来掩盖或粉饰被别人嘲笑的事情聊以。解嘲造句1他解嘲道我对这种事已经习惯了。2尤其是他拥有不可想像的意志力谦逊的态度自我解嘲的风度和完美的人格,完全
五年级下册苏教版古诗两首教学反思翻开23课,静静看着,发现两首古诗六月二十七日望湖楼醉书与晓出净慈寺送林子方有着许多内在的联系它们都是写西湖的,一个是疾风骤雨下的西湖,瞬息万变一个是艳阳下的西湖,浓彩艳丽。两首诗平行四边形的面积教学设计平行四边形的面积是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式,本节课是理解平行四边形特征的基础上进行教学的。下面是小编收集整理的平行四边形的面积教学设计,希望对您有所帮助!教材分认图形的教学设计范文教材简解认图形是这一单元的起始课,在一年级上册中学生已经直观的认识了长方体正方体和圆柱,在此基础上让学生初步认识平面图形,为以后学习更深层的几何知识打下基础。教材体现了从立体到平面山中访友的教学设计模版山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的众朋友,与朋友们互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情。背篼第二课时教案教学目标1能通过抓重点句的方法来理解课文2培养学生丰富的想象力3深刻理解山里孩子的淳朴和勤劳4有感情地朗读课文。课前谈话同学们,你们和山里的孩子交过朋友吗?他们都喜欢干些什么?一导石榴第二课时优秀教案目标预设学习课文第三四自然段,通过观察实物图文结合投入朗读,使学生了解石榴果实的特点。通过借鉴模仿,初步懂得描写水果的一般方法。通过实际操作观察,使学生感受阅读的乐趣,鼓励个性化的三年级上册沙滩上的童话教案设计教学目标知识与技能1会认18个生字,会写10个生字。2有感情地朗读课文,理解课文内容。过程与方法1在读懂课文的基础上,能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。感悟课文带给大家的乐趣防诱拐幼儿安全教案防诱拐幼儿安全教案1教学目标1让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段,提高防范意识。2让学生提高警惕,万一遇到坏人应该机智自救。教学重难点识破坏人的阴谋,学会自救。教学过程1导入虽然初中心理健康班会课教案范文一班会背景和部分家长恳谈并且与个别学生交流后,发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。因此适时开一次有关学习习惯的班会课是当务之急的事。二班会目的通过班会使学生认识到学习习惯好坏优劣关于看雪的教案设计教材分析课文主要写台湾小朋友只看见过棉花做成的雪,没有看过真的雪,老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景,激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文以对话为主,内容贴近学生心理特征,散步的人性美1散步探美三题(节录)(夏雨舟)莫怀戚的散步是一篇玲珑剔透秀美隽永蕴藉丰富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。读完这篇文章,有如接受了一次道德的洗礼。是不是可以这样说