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容易误写的词语

  艾滋病 容易误写为:爱滋病。"获得性免疫缺陷综合征"的简称。艾滋为英语AIDS音译。
  安分 规矩;老实;安于本分。容易误写为:"份","分"这里读"fēn",不读"fèn"。
  安详 表情平静;动作从容。容易误写为:"祥"。
  按语 编者或引用者对原文所作的考证、评论或说明。易写成"案语",这两种写法过去曾经混用,现在统一规范为"按语"。
  黯然 形容暗淡无光的样子。形容内心沮丧、情绪低落的样子。这里的"黯"容易误写为"暗"。而"暗淡"中的"暗"不要写作"黯"。
  吧嗒 模拟物体相碰或落下时发出的声音。容易误写为:"巴答""吧哒"
  斑驳 形容多种色彩夹杂;形容分布错杂。容易误写为:"班驳",
  扮相 演员化装成剧中人后的相貌;泛指打扮后的模样。容易误写为:"扮像"
  扮装 (演员) 化装成剧中人。容易误写为:"扮妆"。"装"指演员为演出需要而修饰、打扮;"妆"指女子为使容貌美丽而修饰、打扮。
  棒槌 捶击用的木棒,一端略粗,一端较细,多用于捶洗衣服。容易误写为:"棒棰""棒锤","棰""锤""槌"的区别应弄清楚。
  包含 里面含有(多用于抽象事物)。不宜写作"包涵",这两种情况过去曾经混用,现统一为"包含"。
  暴躁 急躁;好发火。
  容易误写为:"躁"不要误写作"燥",二者容易混淆。
  悲怆 悲伤。
  容易误写为:"怆"不读chèn或chuàng 。
  备受 受尽;尝尽(备:完全)。容易误写为:与"倍受"不同。"倍受"的意思是"更加受到;格外受到"(倍:加倍) 。
  辈出 (人才)一批接一批地涌现。容易误写为:"辈"不要误写作"倍",类似的还有"人才辈出"。
  笔画 组成汉字的横、竖、撇、点、折等;指一个汉字的笔画数。容易误写为:"笔划"。
  必须 一定要;表示事实上、情理上必要。跟"必需"不同,"必需"是动词;"必须"是副词,只能作状语。修饰动词。
  鞭挞 鞭打;比喻抨击、谴责。"挞"不读dà,此处极易读错。
  标志 显示事物特征,便于识别的记号。标明或显示某种特征。
  容易误写为:不要写作"标识"过去二者曾经混用,现已统一规范为"标志"。
  濒于 临近(某种坏的境地)。
  容易误写为:"濒"统读bīn,不读pín 。
  屏弃 抛弃;废弃。
  容易误写为:不要以为"屏弃"的"屏"是错别字。"摒除""摒弃"跟"屏除""屏弃"同义,因为"摒""屏"都有"排除"义,但"屏声""屏息"不能写作"摒声""摒息",因为"摒"无"抑止"义。
  不肖 儿子不像父亲;指子弟品性不好或没有出息。
  容易误写为:"肖"的本义是骨肉相似,在这里不读xiāo。"肖"易误读作"孝"。
  部署 有计划地安排或布置(多用于大的方面)。
  容易误写为:"部"不能写作"布",二者容易混淆。
  参与 参加 ( 某项工作、活动 ) 。
  容易误写为:不要写作"参预""参豫"。国家对此已有明确规定加以规范。
  测度 推测;猜想。
  容易误写为:"度"这里不读"dù","度"作"猜测"的意思时都读"duó"。
  查账 检查核对账目。
  容易误写为:不要写作"查帐"。国家对此已有明确规定加以规范。
  掺兑 把成分不同的东西混合起来(多指液体)。
  容易误写为:不宜写作"搀兑"。类似的还有"掺和""掺杂","掺"都不能写成"搀"。
  撤销 撤除;取消。
  容易误写为:不宜写作"撤消"。注意二者的细微差别。
  称心 符合心意;感到满意。
  容易误写为:"称"此处读"chèn",不要读作"chēng";不要写作"趁心"。
  撑竿跳高 田赛项目。
  容易误写为:不宜写作"撑杆跳高"。注意"杆"和"竿"的区别。
  成规 现成的或沿袭下来的规章制度、规矩或办法。
  容易误写为:跟"陈规"不同。"陈规"是旧的、过时的规章制度,是贬义词;"成规"是过去通行,现在仍使用的规章制度,是中性词。
  弛缓 (情况、心情等)和缓或松弛。
  ;容易误写为:"弛"不要误写作"驰",二者容易混淆。
  侈靡 (生活)奢侈浪费。
  容易误写为:不要写作"侈糜"。"靡"和"糜"二者容易混淆。
  炽热 火热;旺盛而热烈。
  容易误写为:"炽"统读"chì",不读"zhì"。
  憧憬 ①向往(理想、美好的境界)。②所向往的境界。
  容易误写为:注意"憧"的读音是"chōng"。
  辍学 学业未完而停止上学。
  容易误写为:不要将"辍"误写为"缀",也不要误读为"zhuì"。
  穿凿 ①开凿;挖掘。②随意牵强地解释,曲解原意。
  容易误写为:"凿"不读"zuó"。
  床笫 床铺;多借指闺房或夫妻关系。
  容易误写为:"笫"读"zǐ",不要误写作"第"。类似的有"辗转床笫""床笫之欢"。
  幢幢 形容影子晃动的样子。
  容易误写为:此处读"chuáng",跟量词重叠的"幢幢(zhuàng)"不同。
  赐予 赏赐给。
  容易误写为:不要写作"赐与"。国家对此已有明确规定加以规范。
  从而 连接分句,用于下文开头,表示结果、目的或进一步行动,相当于"因此就"。
  容易误写为:跟"进而"不同。"从而"强调与上文的因果或条件关系;"进而"只强调进一步的行动。
  粗犷 ①不受拘束而有气魄。②粗野。
  容易误写为:"犷"读"guǎng",学习中应注意。
  搭讪 为了跟人接近或打破尴尬局面而主动找话说。
  容易误写为:不要写作"搭赸""答讪"。国家对此已有明确规定加以规范。
  打战 发抖;哆嗦。
  容易误写为:不宜写作"打颤"。
  淡然 形容心情平静,不大在意。
  容易误写为:不要写作"澹然"。国家对此已有明确规定加以规范。
  倒霉 遇事不顺心;机遇不好。
  容易误写为:不要写作"倒楣"。
  道行 僧道修炼的功夫;借指人的涵养、本领。
  容易误写为:"行"在这里读"héng",不读"xíng"或"háng"。注意"行"这个多音字的用法。
  递解 旧指将犯人从一地解往另一地,由沿途官府依次派人押送。
  容易误写为:"解"这里读"jiè"。
  谛听 仔细地听。
  提示"谛"统读"dì"。
  缔造 创立;建立(大事业)。
  容易误写为:"缔"统读"dì"。
  掂量 ①用手托物估量轻重。②考虑;斟酌。
  容易误写为:"掂量"读"diānliàng";不要写作"惦量",此处极易出错,注意二者的细微差别。
  刁难 故意为难(别人)。
  容易误写为:"难"这里是质问的意思,此处读"nàn",不读"nán"。
  凋敝 衰落;衰败。
  容易误写为:不要写作"凋弊""雕敝""雕弊",注意详加辨别。
  吊销 收回并注销(执照、证件等)。
  容易误写为:"销"不要写作"消"。这是经常出错的地方。
  掉色 颜色由深变浅或脱落。
  容易误写为:"色"这里读"shǎi"。
  跌宕 ①(性格)洒脱,不受约束。②音调高低顿挫,富于变化。③文章有起伏变化,不平铺直叙。
  容易误写为:不要写作"跌荡",尤其在用于"跌宕起伏"时。
  订单 预约购货的单据或合同。
  容易误写为:不要写作"定单",类似的还有"订婚""订货""订阅",都不要写作"定"。
  恫吓 恐吓,吓唬。
  容易误写为:"吓"这里读"hè"。
  堵塞 阻塞,使不通。
  容易误写为:"塞"这里读"sè",不读"sài"或"sāi"。
  端详 ①详细情况;底细。②端庄安详。
  容易误写为:"详"不要误写作"祥",注意二者的细微差别。
  饿殍 饿死的人。
  容易误写为:"殍"读"piǎo",不读"piáo"或"fú"。不宜写作"饿莩"。
  耳郭 外耳的一部分,主要由软骨构成,分耳轮、耳屏、耳垂三部分,有汇集声波的作用。
  容易误写为:"郭"不要误写作"廓",这是经常出错的地方。
  爱恋:喜爱、眷恋而舍不得离开。对象多为恋人、故土等
  "爱怜"":喜爱,怜爱。对象多为晚辈或小动物。
  暴发 突然而猛烈地发生;突然发财或得势。侧重于突发性
  "爆发"多用于洪水、传染病等;"爆发"侧重于猛烈性,多用于火山、重大事件等。

课题乘法算式中的各部分名称教案课题乘法算式中的各部分名称1教学目标使学生进一步理解乘法的意义掌握乘法算式,掌握乘法算式的写法和读法,数学教案乘法算式中的。各部分名称。2教学重点难点会读写乘法算式。3教具学具准备大班看图列算式教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来五年级课文落花生的教案五年级教案落花生。创造教学目的1引导学生理解课文主要内容,帮助学生领悟到学习一篇按事情发顺序写的记叙文要分清事情的全因后果。2提高抓重点词句前后联系读懂课文的能力,体会诸葛亮的杰出幼儿园观察记录现在不怕了教案午睡起床后,孩子们都像往常一样安静而有序地整理着衣物。忽然,一阵哭声传来,我循声望去,原来是菲菲在哭。我向菲菲走去,只见菲菲边哭边说把它拿掉!把它拿掉!把什么拿掉?我不解地问。就是中班科学教案认识6以内的序数设计思路认识序数符合幼儿的年龄特点和已有的生活经验,是中班数学教育活动的主要内容之一。序列是多层次多方向的。但在中班的序数教学中多数是从左到右认识排列整齐的横列。这种方法在初期有助岭南版美术教案作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的岭南版美术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。岭南版小学语文纸船和风筝教案教学目标1认识8个生字,正确端正整洁地写8个生字。2正确流利有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。3通过感悟课文,使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重点1认识8个生字对号入座教案对号入座教案1活动目标1通过自制座位票,了解座位票中排与座的意义。2学习按座位票中的两个条件,对号入座的正确方法。3发展幼儿大胆与他人交往的能力。4让幼儿体验数学活动的乐趣。5培养小班体育活动大皮球真好玩优秀教案附教学反思设计意图小班幼儿的身体的平衡协调能力发展得不够好,很多幼儿还不懂走拍球,为了更好地发展幼儿的平衡协调能力,及爱动脑爱实践的能力。我设计了这个尝试性实践性的学习活动。二活动目标1发展虫儿飞语文教案优质课活动目标1发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。2学习6的形成,区别56两数之间多1少1的关系。3幼儿乐于参与活动,感受游戏在学习过程中带来的乐趣。活动准备黑板夹子若干自制教具(蝴骄傲的大白鹅教案一活动目标情感目标懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理,体验骄傲自大带来的烦恼能力目标通过活动培养细心观察事物的能力认知目标在理解故事内容的基础上,初步学会复述故事二活动重难点活动重点
大学生实习安全教育主题班会教案范例(一)班会主题生产实习安全的重要性(二)班会目的让学生懂得生产实习安全的重要性,掌握实习期间发生突发事件的处理方法。(三)班会形式观看教学视频场景剧表演学生讨论分析主持人点评。(四小学生社交礼仪教案教学目标1知道日常生活中的常用问候语。2愿意学习并使用问候语。3以正确使用问候语为荣。4知道向别人问候敬意,。对象时间唱歌结清不同,要采用不同的问候语及问候方式。教学重点难点让学生中班诗歌我的家教案设计设计意图家是孩子们最熟悉的地方,幼儿对家中的各种物品也是再熟悉不过的了。为了培养孩子爱父母爱家人的情感,并了解自己家庭的主要成员,我特设了这个语言活动我有一个幸福的家。活动目标1学新材料作文教案新材料作文是一种新型的作文方式,很多同学还没有掌握写作方法,下面就是小编为您收集整理的新材料作文教案的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!新材料作文微信爱情感悟朋友圈微信是我们记录心情的地方,你们会在微信朋友圈分享自己的爱情感悟吗?下面是品学网小编整理的微信爱情感悟朋友圈内容,希望大家会喜欢。微信爱情感悟朋友圈一长大后,我们渐渐对很多事无动于衷大班科学优质课动物的四季生活教案活动目标1。仔细观察画面并根据已有经验对事物做出正确判断2。通过对图片的操作去了解不同动物在四季中的习性特点3。乐意探究小动物并热爱它们。活动准备1。前期知识已经认识浣熊青蛙蝴蝶海课文饮水与健康教案范文学习目标知道饮用什么水对身体有益。教学重难点知道饮用什么水对身体有益。教学准备上网收集纯净水矿泉水白开水饮料的作用教学过程一导入1我们每天都要喝水,为什么呢?大多数人只在渴的时候才福楼拜家的星期天第一课时教案教学目标1看注释,读准每个字的音,掌握重点词语。2理清文章脉络,把握文章内容。3正确流利有感情地朗读课文。4学习本文抓住特征运用语言行动外貌描写刻画人物性格的写法,叙述详略得当。教金鸡冠的公鸡教案教学反思一设计思路本班幼儿活泼好动喜欢听故事,对故事表演十分感兴趣,参加游戏的积极性十分高。平时的区角活动中有很多孩子都愿意选择表演区,在该区角内扮演各种动物角色进行表演。但是在讲述的时候完整的长颈鹿绘画教案活动目标1培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱自然爱动物的情感。2发展幼儿的绘画表现力。3引导幼儿认识长颈鹿,观察其主要特征,用夸张的表现手法学画长颈鹿。活动准备1长颈鹿图片。2画纸彩色可爱的脚印幼儿园中班音乐教案一活动目标1在反复感受的基础上,学习用节奏谱创编二拍子的节奏型。2继续培养幼儿用身体乐器(小脚)踩节奏的能力,发展灵活性。3体验去农村郊游的快乐。二重点与准点重点在节奏谱上摆放创编