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半张纸阅读练习及答案

  许多同学在面对现代文阅读题时往往抓不住要领,同学们需要在平时多做语文阅读题的练习。以下是小编给你推荐的半张纸阅读题及参考答案,希望对你有帮助!《半张纸》阅读原文
  最后一辆搬运车离去了;那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊,看看是否有什么东西遗漏了。没有,没有什么东西遗漏,没有什么了。他走到走廊上,决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上,在电话机旁,有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的;有些很容易辨认,是用黑黑的墨水写的,有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上――半张小纸上的一段人生事迹。
  他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上,俯下身去,开始读起来。
  首先是她的名字:艾丽丝――他所知道的名字中最美丽的一个,因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码,15,11――看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。
  下面潦草地写着:银行,这里是他工作的所在,对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭――也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码,因为银行倒闭了,他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。
  接着是出租马车行和鲜花店,那时他们已订婚了,而且他手头很宽裕。
  家具行,室内装饰商――这些人布置了他们这寓所。搬运车行――他们搬进来了。歌剧院售票处,50,50――他们新婚,星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的。他们静静地坐着,心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。
  接着是一个男子的名字(已经被划掉了),一个曾经飞黄腾达的朋友,但是由于事业兴隆冲昏了头脑,以致又潦倒到无可救药的地步,不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。
  现在这对新婚夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么修女?哦,那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人,她总是那么温柔地到来,不经过起居室,而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是L医生。
  名单上第一次出现了一位亲戚――母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开,不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请,很快乐地来了,因为他们需要她。
  以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所,女仆走了,必须再找一个。药房――哼,情况开始不妙了。牛奶厂――订牛奶了,消毒牛奶。杂货铺,肉铺等等,家务事都得用电话办理了。是这家女主人不在了吗?不,她生产了。
  下面的项目他已无法辨认,因为他眼前一切都模糊了,就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着:承办人。
  在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切!――一个大的和一个小的棺材。
  埋葬了,再也没有什么了。一切都归于泥土,这是一切肉体的归宿。
  他拿起这淡黄色的小纸,吻了吻,仔细地将它折好,放进胸前的衣袋里。
  在这两分钟里,他重又度过了他一生中的两年。
  但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地,他高高地抬起了头,像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人,可惜,连这一点也没有得到过。(选自人教版《外国小说欣赏》)《半张纸》阅读题目
  (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
  A.主人公面对空空的房间,想到就要离开这里,一种人去楼空的失落感袭上心头,他徘徊着,顾盼着,寻觅着,却什么也找不到。
  B.这张险些丢弃的半张纸,竟成了年轻房客弥足珍贵的纪念物。“他拿起这淡黄色的小纸,吻了吻,仔细地将它折好,放进胸前的衣袋里”,这个细节极好地表现出他愿将这一切烙印在脑海里。
  C.“他走到走廊上,决定再也不去回想他在这寓所中遭遇的一切”,“决定”一词显露出主人公心理上的坚强。
  D.作家不惜笔墨,精细地描绘了半张纸的大小、形状、颜色、质地,甚至连纸上的笔迹也一一作了说明,这样,半张纸便凸显出来,像电影特写镜头似的强烈地吸引着读者。
  E.半张记录电话号码的纸,表面上是机械的数字符号,对主人公来说却是充满了情感意义的东西。在他有限的生命中,由于它们负载了太多回忆以及难忘的痛苦,半张纸便溢出了物质的层面,成为一种情感的象征。
  (2) 小说以“半张纸”为题有什么作用?请结合全文具体分析。(6分)
  (3)概括本文主人公的形象特点。(6分)
  (4)试评说本小说的结构特点 (8分)《半张纸》阅读答案
  (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分) 选D得3分,选E得2分,选B得1分,选AC得0分。B中“这个细节极好地表现出他愿将这一切烙印在脑海里”,“这个细节主要极好地表现了”他珍视这张纸。A中“他”找到了半张纸。C中“决定一词显露出主人公心理上的坚强”错,这儿恰恰表现了他的脆弱。
  (2) 小说以“半张纸”为题有什么作用?请结合全文具体分析。(6分) 答案提示:①起到线索的作用:小说巧妙地以半张纸上书写的内容为序展开主人公对两年来发生的往事的回忆,连缀成一幅完整的人生图景。(结构形式上的作用) ②揭示主题的作用:半张纸是主人公对爱妻思念的载体,通过半张纸上记录的事件,揭示出小说的主题。(主题内容上的作用) (评分标准:答到关键词“线索”、“揭示(表现)主题”的给3分;联系原文具体指出线索的内容、半张纸上的内容的给3分。)
  (3) ① 热爱家庭② 乐观坦然③真诚善良
  (4) ①用“半张纸”这个外部世界的意象作为结构的要点,来承载内心世界的波澜。②半张纸在作品中不仅是年轻房客两分钟内情绪发生转换的契机,也对深化主题起了十分重要的作用,产生了以小见大、震撼人心的艺术魅力。③作品采用倒叙的手法,通过半张纸被注意,引出了主人公对以往两年全部悲欢离合的回忆。④本篇小说结构的妙处就在于选择一个特别具有包孕性的时刻,目光停留在纸片上的时间,不过2分钟,却使得前前后后都可以从这一时刻中得到最清楚的理解

四年级语文下鱼游到了纸上教学设计范文一学习目标1认识4个生字,会写11个生字。正确读写花港。清澈。一壶茶鱼缸聋哑等词语。2有感情地朗课文。3体会文章的思想感情,培养做事勤奋专注的品质。4学习作者观察和描写人物的方法。分米和毫米的认识的教学反思分米和毫米的认识这一课是学生在学习了米和厘米,这一内容的基础上展开学习的,这一课的重点是让学生认识长度单位分米和毫米,初步建立1分米1毫米的表象,并能选择合适的长度单位来估计生活中分米和毫米的认识的教学反思范文1。问题设计过细过碎,牵引的痕迹还是很明显。教学中设计的问题小而具体,是根据低年级学生的认知特点。但细细思考还是觉得所设计的问题过细过碎,有老师领着走之感,学生的思考空间较小,可能北京版数学三年级上册分米和毫米的认识教学反思分米和毫米的认识这一课是学生在学习了米和厘米的基础上展开学习的,这一课的重点是让学生认识长度单位分米和毫米,初步建立1分米1毫米的表象,并能选择合适的长度单位来估计生活中一些常见的北京版三年级上册数学分米和毫米的认识的教学反思分米和毫米的认识是在学生已经认识了长度单位米和厘米的基础上进行教学的。分米和毫米不仅是认识长度单位的基本内容之一,也是学生逐步掌握测量方法和技能过程中的重要一环。本节课的重点是帮助小树谣的教学设计教学目标1认识13个生字,会写成对等6个字。2正确流利地朗读和背诵课文。3培养学生丰富的想像力,激发他们热爱大自然的思想感情。重点难点1正确流利地朗读和背诵课文。2在读中感悟小树在称赞教学设计教学目标1在语言环境中正确认读称赞椅泄连闻谢消劳9个生字,在阅读中理解并积累称赞自信消除疲劳等词语,正确书写称赞闻消劳5个汉字。2正确流利有感情地朗读课文。3在阅读的过程中,体会相浙教版小学六年级语文下册纸团疑云教学设计教学目标1学会根据提供的材料,确定中心,展开合理的想象,续写文章。2感受老师耐心教育,或同学互相鼓励,或下决心学好功课的进取心。重点与难点重点指导学生围绕纸团疑云展开想象,想象纸团地球自转的教学设计教案高效课堂示范课地球运动地球自转教学设计及教学反思地球运动地球自转教学设计一,教学目标1了解了解地球自转方向及一些基本数据两个周期速度。2通过运用地球仪演示地球的自转现象,培养学生动珍珠鸟第二课时的教学设计范文课前整理收集小学教材关于鸟的课文插图,引导学生感悟人鸟和谐的美妙画面。一复习导入1音乐背景(停顿30秒左右),引读课文真好!(教师暗示学生打开课本,可引读或范读课文12自然段,同时古诗两首小学优秀教学设计学习目标1。认识乞霄烛晓4个生字,会写乞巧霄等8个生字。2。正确流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。3。了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。课前准备1。生字卡片教学挂图古典音乐
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