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双手头上前抛实心球教学设计范文

  一、教学目标:
  1、通过运用观察、思维、比较和尝试,使学生感知抛球角度与远度的关系,掌握持球方法,知道抛实心球必须全身心协调用力,为进一步学习前抛实心球奠基。
  2、技能目标:通过双手头上前抛实心球教学使80%的学生学会双手向前抛实心球的动作方法,发展其上肢力量、灵敏和协调等基本素质。
  3、情感目标: 通过双手头上前抛实心球教学培养学生对实心球的练习热情,并通过扩展游戏培养学生齐心协力的意识。
  二、教学重点、难点:
  蹬地,收腹,抖腕。重心前移。
  三、开始部分:
  (一)组织:学生成四列横队集合。
  (二)教法与步骤:
  1、向学生问好。
  2、宣布本堂课的容及要求。
  3、让见习生出列。
  (三)要求:口令清晰,组织合理,精神饱满。
  四、准备部分。
  (一)武术操(4*8拍)要求:动作舒缓,精神集中。
  (二)辅助游戏:传球接龙 规则与方法:学生一路纵队站立,每人通过背躬姿势,把实心球,经过头顶由前往后传递。
  (三)组织:
  1、成四路纵队站立。
  2、前后两排面对面站立。
  (四)教法与步骤:
  1、讲解运送实心球的规则与方法。
  2、组织学生进行运送"传球接龙"游戏。
  (五)要求:积极参与游戏和运动模仿操,充分活动开身体。
  四、基本部分:
  (一)双手上步前抛实心球:
  1、徒手双手头上前抛练习按准备姿势—蹬地—摆体收腹—挥臂—甩腕、拨指的顺序,注意出手的位置。
  2、双手上步前抛实心球
  3、利用一定距离,一定高度拉起的红线,能更好的再正确的出手角度掷出。
  (二)教法与步骤:
  1、讲解背躬练习的方法和要求。
  2、组织学生进行背躬练习。
  3、讲解徒手双手头上前掷练习的方法,提醒出手的`位置。
  4、组织学生进行徒手双手头上前掷练习。
  5、讲解双手头上前掷实心球练习的方法。
  6、组织学生进行双手头上前掷实心球练习的方法。
  7、个别纠错和巡回指导。
  8、集体讲评和指导。
  9、提出再练习的要求。
  (三)要求:讲解清晰,示范到位。组织合理,讲评客观。 注意强调出手的顺序和出手高度和角度。
  (四)教学重点:双手头上前,掷实心球的出手位置和角度。
  (五)教学难点:上下肢协调、配合,合理发力。
  (六)传球接力:
  1、四路纵队排列。
  教法与步骤:
  (1)讲解游戏练习方法。
  (2)组织学生进行游戏。
  五、结束部分:
  (一)组织:学生成四列横队集合。
  (二)教法与步骤:
  1、带学生做放松操。
  2、课的小结。
  3、宣布课后的练习。
  4、组织学生收器材。
  5、向学生道再见。
  (三)要求:讲解清晰,声音洪亮,组织合理。
  六、品评:
  本节课总体来说还是比较成功的,基本功扎实。在队列队形训练中,教师口令标准,口哨的吹得好,教师状态良好。但是还有一些细节之处,需要改正如在讲解动作时,更细化一些。在讲解难点时,强调重心前移。在课堂上,设置游戏比赛机制,激发学生兴趣。

变形记备课备课资料一表现主义的间离法表现主义的创作主张是遵循表现论美学原则而与传统现实主义的模仿论原则相对立的。它反对复制世界,即不把客观事物的表面现象作为真实的依据,而主张凭认真观察和重新面朝大海,春暖花开教学目标一知识教育目标1指导学生掌握诗歌朗读基本方法。2引导学生感受品味诗歌意境并体悟诗歌情韵,逐步了解诗作者的内心世界。二能力培养目标1训练学生初步掌握诗歌鉴赏的基本方法和步骤,ampnbsp是什么让我们感动课题是什么让我们感动翡冷翠山居闲话课时授课日期教学目标1让学生了解抒情散文的情思生发之源对大自然的精细观察和对社会的独特体验2认真阅读,循文体情,与本文和作者进行深入的对话,从不同边城必修五一教学目标1了解沈从文描绘的湘西风土人情。2感受沈从文小说的语言特色。3走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。二重难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。三课时安排2课高考作文写作写作典型案例(二)命题回放苏霍姆林斯基说,在人类心灵的花园中,最质朴最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心,尊重他人,温文尔雅,心胸宽阔,正派真诚这些高尚的教养在我们的生活中,散2020届高考语文第二轮考点鉴赏诗歌语言专项归纳复习教案诗歌鉴赏学案5鉴赏诗歌语言系列(二)炼句型复习目标1掌握诗歌炼句型题目要求的特点2掌握诗歌炼句型题目的答题方法和答题步骤课前预习案一诗句积累1身无彩凤双飞翼,。2,蜡炬成灰泪始干。高考语文三轮专题复习文言文专项训练(一)XX届高考语文三轮专题复习教学案文言文专项训练专项训练(一)军阵一片大乱,于是就歼灭了他们。1。b依据上下文,b选项中的辞是推辞之意。2。ca项中两个乃都是副词。才的意思b项中的两登岳阳楼教学设计教学目标1学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。2理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。3有感情地朗读并背诵本诗教学重点理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和高中语文解题技巧ampnbsp理解现代文中重要词语和句子的含意高中语文解题技巧理解现代文中重要词语和句子的含意词语是构成文中的基本建筑材料,文章表意是否明确,意蕴是否丰富,与词语的运用有很大关系。因此正确理解某些词语的语境意义,特别是理解那些诗歌鉴赏指导学案17复习教案第七节诗歌的形象鉴赏诗歌的形象包括意象人物形象。诗歌的形象倾注了诗人的思想感情,因此,只有真正了解了诗歌的形象,才能深入领会诗人思想感情。一鉴赏诗歌的意象抒情诗往往是借助客观事物形如何快速把握诗歌主题近年来,诗歌鉴赏的命题可谓是千变万化,但我认为,无论从哪个角度考查,把握诗歌的主题,了解作者的思想感情,这是鉴赏诗歌的先决条件。如何快速把握诗的主题,我们可以从以下五个方面来突破。
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