中班阅读活动小兔分萝卜教案

　　活动目标
　　1.倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
　　2.能仔细观察画面，敢于表达自己的想法，尝试理解＂乱成一团＂、＂井然有序＂的含义。
　　重难点
　　重点：知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
　　难点：乐于在日常活动中实践情感。
　　活动准备
　　课件ppt、小饼干、日常照片收集。
　　幼儿已认识＂乱成一团＂、＂井然有序＂，并准备字卡。
　　活动过程
　　一、观察封面，引出故事。
　　1.观察画面，说说你看到了什么，说说谁最爱吃萝卜。
　　2.结合音效，猜猜季节，引出故事情景 ＂今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事，故事的名字叫小兔子分萝卜。NO2图片＂
　　二、倾听故事，理解内容。
　　1.配乐讲述故事。
　　从前，在一个山林里，住着一个长着白胡子的老爷爷，他是一个好心的老爷爷，经常会帮助有困难的人。在一个寒冷的早晨，老爷爷打开窗户，发现外面下起了鹅毛大雪， ＂哎呀，雪下得那么大，山上的兔子们一定饿坏了。＂老爷爷替那些住在山上的.小兔们担心起来。
　　于是，老爷爷从仓库里取出一个大袋子，说＂把这些剩下的胡萝卜都给小兔们送去吧！＂，说着就把袋子装上了推车，推到了山林里。＂哗啦啦＂老爷爷把袋子里的萝卜，全都倒在雪地上，心想这样小兔子们吃起来就方便多啦！接着，他向四周喊起来：＂小兔们，快出来吃萝卜啦！＂,看见小兔子不敢出来，就推着小车回家啦！小兔子们看见老爷爷走远了，都一个一个跳了出来，看到有那么多好吃的萝卜，可开心啦，心里想...
　　(1)语态温柔，感受老爷爷对小兔的关爱，引入故事情景，并与下文产生强烈对比。
　　(2)小兔们看到那么多好吃得萝卜，心里会想什么？
　　2.猜想。
　　(1)点击＂乱成一团＂动画，猜猜小兔们在干什么，可能会说什么？语气
　　(2)听音效，幼儿个别、集体模仿小兔语言，说说这样好不好，为什么？
　　(3)出示字卡＂乱成一团＂，老师小结像这样...我们可以用一个词语表示...幼儿重复。那你们在幼儿园里，什么时候也会乱成一团呢？
　　3.继续逐幅＂互动讲述＂：看图观察、表达。
　　正在他们吵得不可开交时，远处传来了兔爷爷的声音＂孩子们，别吵啦！＂兔爷爷柱着拐杖，慢悠悠的走过雪地，来到小兔们身边，一脸严肃地说：＂…＂（音效）。
　　于是，兔爷爷开始想办法了，他想的第一个办法是什么呢？