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古文为的用法

  古文是指春秋战国及其以前古书上的文字。古文为的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文为的用法,欢迎阅读
  古文为作为介词的用法
  1)被——引出动作行为的主动者
  不为酒困。——《论语·子罕》
  为乡里所患。——《世说新语·自新》
  为予群从所得。——宋· 沈括《梦溪笔谈·活板》
  为操所先。——《资治通鉴》
  悉为逆据。——《广东军务记》
  2)又如:不为表面现象所迷惑;为贼所盗;为敌所败
  3)于,在 [in]——表示时间或处所
  今之时人,辞官而隐处为乡邑之下。——《淮南子》
  古文为作为连词的用法
  1)和 ——表示并列关系
  得之为有财,古之人皆用之。——《孟子·公孙丑下》
  犀首以梁为 齐战于 承匡而不胜。——《战国策》
  2)则,就 ——表示承接关系
  君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。——《论语·阳货》
  3)如,若 ——表示假设关系
  今诚得治国,国治身死不恨。为死,终不得治,不如去。——《史记》
  4)或,抑 ——表示选择关系
  助教顾良戏之曰:“汝姓何,是荷叶之荷,为河水之河?” 妥应声曰:“先生姓顾,是眷顾之顾,为新故之故?”——《北史·何妥传》
  《太誓》之注不解“五至”,…不知为一日五来,为当异日也。”——《诗·周颂·思文》
  疏不审先生梁朝出仕,为复隐居?——《太平广记》
  5)又如:为复(还是,抑或);为是(抑或;还是);为当(抑或;还是)
  古文为作为助词的用法
  1)的,之 [of]——用于名词性偏正结构中
  岂弟君子,四方为则。——《后汉书》
  2)宾语前置的标志
  使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟 弈秋之为听。——《孟子》
  3)附于单音形容词后,表示程度、范围的加深或扩大。如:大为高兴;广为宣传
  4)附于表示程度的单音副词后,加强语意。如:广为流传;更为重要
  古文为作为语气词的用法
  1)用于句尾,表示反诘、疑问,多与“何”相配合使用。如:何乐而不为
  2)用于句尾,表示感叹
  予无所用天下为。——《庄子》
  何命焉为。——《墨子·公输》
  古文为作为动词的用法
  1)假借为“伪”。做,作,干,搞
  我生之初,尚无为。——《诗·王风·兔爰》
  子为不知,我将不坠。——《左传·定公十二年》
  为善者,非善也,故善无以为也。——《管子·枢言》
  变化则为生,为生则乱矣。——《管子·心术上》
  为,施也。又,成也。——《广雅》
  有客自云能,帝使为之。——《世说新语·巧艺》
  为之难。——《论语》。
  皇疏:“犹行也。”可以为师。——《论语》
  人之为学。——清· 彭端淑《为学一首示子侄》
  推为长。——清· 徐珂《清稗类钞·战事类》
  为之者较少。——蔡元培《图画》
  2)又如:为事(办事;成事);为诈(作假);为薪(取薪);为善(做善事);为道(学道,实践圣道);为头(居首;从头开始);为人(做人);为后(立后);为底(治足茧)
  3)制作;创作
  造作,为也。——《尔雅》
  以为乐器。——《周礼·春官·典同》。注:“为,作也。”
  其为衣裘何?以为冬以圉寒,夏以圉暑。——《墨子·节用上》
  夫仰而视其细枝,则拳曲而不可以为栋梁,俯而见其大根,则轴解而不可为棺椁。——《庄子·人间世》
  应声便为诗。——《世说新语·文学》
  4)治理
  为,治也。——《小尔雅》
  诸葛瑾为 豫州。——《世说新语·排调》
  5)变成,成为
  何遽不为福。——《淮南子·人间训》
  不能为祸。终为忠臣。——《世说新语·自新》
  而改为入。——宋· 洪迈《容斋续笔》
  6)是
  不为远者小。——《列子·汤问》
  不为近者热。治不病以为功。——《韩非子·喻老》
  谓为三横。——蔡元培《图画》
  7)学习,研究
  群臣为学,门子好辩,商贾外积,小民右仗者,可亡也。——《韩非子》
  8)种植;营作
  东周欲为稻, 西周不下水, 东周患之。——《战国策》
  9)设置;建立
  如:为法(制定法律;成为法律);为命(撰写政令、盟会的文辞);为山(建立功业)
  10)使
  井渫不食,为我心恻。——《易·井》
  11)以为;认为
  为汝多智。——《列子·汤问》
  惊为生人。——清· 薛福成《观巴黎油画记》
  我将为无人会使此法。——《大唐三藏取经诗话》

幼儿园园长述职报告工作已经很长时间了,从我一开始当幼儿园教师到现在已经有十六个年头了,在这么些年中,我大大小小的事情经历了无数次,有令我开心也有令我恼怒的事情,不过总算是熬过来了。,在经过无数次的大幼儿园小班幼儿发展学期评价(上期)项目价2会正确使用小勺独立愉快地进餐。3能安静就寝。4能按音乐节奏做模仿操。5会进行穿拣搓等操作活动。6在教师指导下会互相滚接球。7在老师鼓励下,愉快参加各类活动。8在众人面前表现幼儿园大班毕业典礼发言稿各位老师家长,亲爱的小朋友们大家晚上好!首先我代表城关一小欢迎雏鹰幼儿园来我校举办大班幼儿毕业典礼,衷心地祝愿小朋友们度过一个幸福快乐难忘的夜晚,同时我也要向辛勤耕耘的幼儿老师们表amp8203幼儿园期末评语大全幼儿园期末评语大全1。你诚实善良,有爱心,乐于助人,老师和小朋友都很喜欢你,如果你再大胆勇敢一些,一定会是个人见人爱的好孩子。2。别看你又高又大,却是个害羞的男孩,你很正直,也很爱2017年幼儿园毕业典礼家长发言稿尊敬的各位老师,亲爱的家长朋友可爱的小朋友们大家好!我是大四班张新晴小朋友的妈妈,很荣幸能够作为家长代表在此发言,也很高兴有这样的机会,代表家长朋友表达我们对双语幼儿园各位老师的感如何管理幼儿园大班你好!事实上你没有注意到一个很容易被忽视的问题一般是在什么好玩的东西吸引他了,我们做老师的开始提出要求,在这种情况下,他们还是会很乖的尊重你的意思,这就是突破口,孩子们就是这样的,2017年中班秋季学期幼儿评语罗世巧巧巧,这学期你的变化可真大呀!你由一个娇气易哭的宝宝变成了一个活泼开朗大方的小女孩了,你很有礼貌,见到老师与同伴能够主动的打招呼,所以,你的小伙伴越来越多了。在游戏活动中,你幼儿园小班家长会发言稿尊敬的各位家长大家好!感谢大家在百忙之中来参加我们的家长会,在此,感谢各位家长对我们工作的支持与配合。同时,也欢迎各位家长加入小班这个大家庭。希望以后我们能成为朋友。今天,召开家长舒元舆悲剡溪古藤文阅读答案解析及翻译余珊,字德辉,桐城人。正德三年进士。授行人,擢御史。庶吉士许成名等习,留翰林十七人。珊以为滥,疏论之。语侵内阁,不纳。巡盐长芦,发中官奸利事。为所诬,械系诏狱,谪安陆判官。移知澧州小学五年级语文南泥湾开荒教学设计第一课时教学目标1能读准生字的字音。并会正确书写。2能品学网,联系上下文理解若明若暗津津有味艰苦岁月满山遍野等词语及带点字的意思。3了解课文内容。教学重点初步运用抓住重点段深入理解四年级上册鸟的天堂教学设计与反思教学目标1熟读课文,有感情朗读课文有关部分,背诵课文第78自然段,感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象,激发学生热爱大自然热爱美的感情。2学习本课生字新词,会用陆续应接不暇
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